山东省潍坊市潍坊滨海经济技术开发区2025年中考模拟（7）语文试卷（原卷+答案）

1、查字典，完成表格。

2、运用诗句、谚语、名言警句填空。

（1）谚语是劳动人民智慧的结晶。“立了秋，_____________。”说明立秋以后，天气就转凉了。

（2）【诗中景】诗人白居易看到日暮江边的美景不禁吟诵“一道残阳铺水中，____________。”【诗中志】宋代女词人李清照用“______________，死亦为鬼雄。”歌颂项羽的高贵气节。【诗中情】高适在送别董大时真诚劝慰他“______________，天下谁人不识君？”

（3）“智能之士，不学不成，____________。”“___________，自用则小。”这两句名言让我明白了一个道理，想成才就要勤学善思、谦虚多问。

3、找找本课的成语，再写几个描写草原的成语。

___________________

4、有趣的古文。

1．“你如何不肯卖酒给我吃？”这里的“如何”是_______________的意思；“吃”实际上是_______________的意思。

2．“只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。”这里的“筛”是_______________的意思。

3．“莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”这个句子中“莫不”相当于_____；画线部分我们可以用成语_______________代替；“把”相当于现在的_______________。

5、品词析句。

1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

九曲：___。诗意：___，这句诗采用了____的修辞手法，写出了黄河的____和_____。

2．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

这句诗描写的景物有_____、_____、____、______、_____、_____，诗人通过一些江南常见的景物，描绘了一幅江南______的绮丽画面。

3．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

这句诗中“一水护田”对应的是“_________”，这句诗对仗工整，采用了______的修辞手法，写出了山村充满生机又_________的美景。

4．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

这句诗采用了________的修辞手法，表达了农民对____________的热爱。

5．地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。

这句诗把________比作__________，写出了三黑____________。

6．他已经将自己的生命转化为另一种东西。

句中“另一种东西”表面上是指__________，事实上包含着他_____________的精神。

7．这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。这句话是课文的_________，“青山不会老”是因为__________________。

6、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。

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7、阅读宋词，完成练习。

临江仙·送钱穆父

[宋]苏轼

一别都门①三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温③。无波真古井④，有节是秋筠⑤。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅⑥，我亦是行人。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。( )

②第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。( )

【2】“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_________的氛围，表达了作者__________的心情。

【3】“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。

_______________________________________

8、课内阅读。

【1】给诗中加点的汉字注上拼音。

屠____ 魂____ 异____

【2】元日是农历正月初一，是我国的传统节日__________。这一天，人们在噼噼啪啪的爆竹声中送走了旧的一年，畅饮着美酒，感受到了春天的气息。描写此情此景的诗句是：“______________，______________。”在这热闹欢乐的节日气氛中，身在异乡的游子却更加思念亲人，默默吟诵起“______________，______________。”

【3】清明节这一天，细雨纷纷，诗人杜牧心中十分哀伤，想借酒浇愁，于是“借问酒家何处有，_____________。”

【4】中国的传统节日，是中华名族悠久历史文化的重要组成部分，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请你根据了解到的知识填空。

【5】你最喜欢哪个传统节日？为什么？

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9、阅读短文，完成练习。

汤姆的诡计

波莉姨妈让汤姆刷墙，汤姆干一会儿就心灰意懒了。他想到无所事事的孩子们快乐地走过，而且嘲笑他星期六还得干活，他急得团团转。他想用玩具诱惑伙伴们替他刷墙，可这些家当还不够换取半小时的自由。

正当走投无路的时候，他有了一个很妙的主意。他拿起刷子，心平气和地干起活来。班恩拿着个大苹果走过来，凝视了片刻，说：“嗨，你真倒霉！星期六还得干活。”汤姆对那只苹果馋涎欲滴，却不动声色。他俨然艺术大师，上下打量刷过的地方。煞有介事地进行润色。“喂，我去游泳，你去不去？”

汤姆把刷子蘸满石灰，像美术家一样来来回回地刷着，一边漫不经心地回答道：“我倒更喜欢干这个，小孩并不是每天都有刷墙的机会的。”说着，退后几步看看退后几步看看效果如何。

班恩以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动，越来越产生了兴趣。“喂，汤姆，让我刷一会儿。”班恩说。

“不行！不行！你没有见波莉姨妈对这围墙有多么讲究！一定要刷得非常仔细。我想，在一千个或许两千个孩子里面，也找不出一个能干好这活的孩子来。”“真这样吗﹖多有趣！就让我试试吧。汤姆，我会很仔细的。”“好——不行，班恩，我怕你——”“我这苹果给你。”

汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样。

班恩在太阳下干得满头大汗，离了职的艺术家却坐在附近阴凉的地方，啃着苹果。孩子们陆陆续续来了，想过来嘲笑一下，却一个个留下来刷墙了。并且还得以一个心爱的玩具为代价。

活儿一小时接一小时地干下去。下午快过一半时，汤姆发财了。他得到了一个风筝、十二粒弹子、一个可以透光的蓝色玻璃瓶……这段时间他过得愉快又清闲，许多孩子陪着他。围墙刷了三层浆，要是他的灰浆没有用完的话，全村孩子最心爱的东西可能都会被他骗光。

【1】联系上下文理解词语。

A．心灰意懒：__________ B．走投无路：__________

【2】概括故事的主要内容。______________

【3】文中画线句子中的“这件事”是指（ ）（填序号）

A．星期六帮大人刷墙。

B．自己也能刷墙。

C．汤姆竟然想去刷墙而不想去游泳。

D．小孩并不是每天都有刷墙的机会的。

【4】文中加点的“离了职的‘艺术家’”指的是（ ）。（填序号）

A．班恩

B．汤姆

C．刷墙工匠

D．波莉姨妈

【5】结合短文内容把“汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样”的心理活动具体地描写出来。

__________________

【6】汤姆为了让伙伴们替他刷墙，想出了“诡计”，有人说他是个坏孩子，你怎么看？

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10、阅读练习。

童年的水墨画（节选）

林　中

松树刚洗过澡一身________，

松针上一串串雨珠________。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】在横线上填一填，把小诗补充完整。

【2】读读下面两句话，再填一填。

①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。

②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

句子①中的“斗笠”指的是______________________，句子②中的“斗笠”指的是____________________________。

【3】诗中的小朋友在哪里干什么？

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11、有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。

①诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？

②这一节在全诗中的作用是什么？

③本诗2——4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

（1）第2节：

（2）第3节：

（3）第4节：

④第2节中哪些词用得好？为什么？

12、阅读理解。

①守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她入迷了。

②忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，几乎不敢相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品——《献给守林人的女儿达格妮》。”

③这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且会将一支乐曲献给她呢？起初，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

④那时，她还是一个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，她遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽然是一个城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”

⑤现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她，这是最好的礼物！

⑥达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她从交响乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福，感受到了生活的美好。

【1】读句子，体会人物心情。

（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，几乎不敢相信自己的耳朵。( )

（2）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。( )

【2】乐曲《献给守林人的女儿达格妮》是______（人名）答应送给______（人名）的礼物。这首交响乐，让她联想到了______（地点）的风光。

【3】通过第4自然段，我们知道了《献给守林人的女儿达格妮》这首交响乐的创作灵感来源于______。

【4】请你给文章加个合适的题目，写在文前的“ ”里，并说说你的理由。

13、阅读短文，回答问题。

的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。

维克托和同学们熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一段奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子，大家都信以为真。有一次，班上的同学要排演一出话剧，不料扮主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。

到演出那一天，一切准备就绪，幕也报过了，可是维克托还没来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的每个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们一进教室，就不约而同地寻找维托克。而他竟跟往常一样，安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围上去。

“你昨天为什么不来演戏？”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情难道也会忘记？”不管是男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内谁都不理睬维托克，以示对他的处罚。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。

但是他终于领悟到说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

【1】把短文的题目补充完整。

【2】找出文中的一个比喻句写下来。

_____________________

【3】短文用三个事例来说明维托克爱说大话，请概括出来。

①_____________________

②_____________________

③_____________________

【4】文中点明中心的句子是：_______________

14、阅读课文片段，回答问题。

鹿角和鹿腿（节选）

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】联系上下文，解释下列词语。

灰心丧气：_______________________

【2】请用“_____”画出文中描写鹿腿灵活的句子。

【3】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（ ）

A．鹿的角被树枝挂住了。

B．狮子吃掉鹿的机会。

C．鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。

【4】读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么，写在横线上。

（1）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长的舒了口气：“___________________。”

（2）鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿吓坏了：“_____________。”

15、按要求完成句子练习。

1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）

_________________________________________________

2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。

（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。

A.生活习性 B.生活环境

（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。

16、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

17、例：妈妈喜欢一边洗衣服一边哼着小曲儿。

我喜欢一边 _______一边 ________。

18、照样子，写句子。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？

羊已经丢了，不用修羊圈了。

1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？

______________________

2．这不就是平常吃过的米糕吗？

_______________________________

例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。

耳朵被大象用两根竹竿撑起来。

3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。

________________________________

4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。

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19、句子万花筒。（10分）

（1）读一读，用加点的字写话。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。

A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （   ）

B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（   ）

C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。 （   ）

D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（   ）

（3） 把下面句子改写成陈述句。

这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？

20、按要求完成句子练习。

1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句）

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2.哈尔威船长是真正的英雄。（改为反问句）

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21、先判断，后习作。

（1）判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

①《我学炒菜》和《我会炒菜》习作要求相同。          （　　）

②《我的爸爸》与《我和爸爸》习作要求不同，前者通过一两件具体的事体现爸爸的特点；后者通过一两件具体的事体现“我”与爸爸的父子（女）关系。     （　　）

③《我忘不了他（她）》重点应写清楚“我”为什么忘不了他（她）。（　　）

④《我学会煮饭》与《我学会上网购物》相比较，后者的写作材料更具时代气息，更新颖。（　　）

⑤《游×××》应把“途中见闻”“入住酒店”“×××见闻”一五一十地写清楚、写具体。 （　　）

（2）请你从（1）题的题目中任选一个，写一篇记叙文，把事情的经过写清楚，把重点部分写具体。