山东省菏泽市东明县2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、在方框里画一个你喜欢的机器人，再用几句话写出它怎样能干。

2、读拼音,写词语。

　　在bā lí(　　　　),波兰的音乐家xiāo bāng(　　　　)还在zhú guāng(　　　　)下工作。他将自己mǎn qiāng(　　　　)的热血和对祖国深深的yōu lǜ(　　　　)转化为一支支催人奋起的乐曲,gē yǒng(　　　　)英勇战斗的波兰人民。

3、写出下列词语的近义词。

姿态—________ 懒惰—________ 吩咐—________

便宜—________ 分布—________ 适宜—________

4、积累展示。

1．常言道：由俭入奢易，______________。

2．“______________，不弃功于寸阴”这是晋代科学家葛洪在治学上的一句名言。

3．梁启超的《______________》述说了中国人的强国梦想。

4．朱熹尝谓读书有三到，谓______________、眼到、口到。

5．本学期你最爱读的课外书（故事）是：____________________。

5、根据语境写出画横线词语的近义词。

（1）锅里的粥也像是益发浓稠了。( )

（2）但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。( )

（3）大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行。( )

（4）并且八儿所说的饿，也不可靠。( )

（5）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。( )

6、阅读·感悟

关于梅花的诗词一组

【其一】

雪梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【其二】

卜算子·咏梅

【宋】陆游

驿外①断桥②边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦④争春，一任⑤群芳妒。零落成泥碾⑥作尘，只有香如故。

【其三】

梅

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌⑦寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②断桥：残破的桥。③著：同“着”，遭受，承受。④苦：尽力，竭力。⑤一任：全任，完全听凭。⑥碾：轧烂，压碎。⑦凌：冒着。

【1】【其二】这首词中，词牌名是__________，题目是__________。

【2】读【其一】诗歌，请谈谈对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗的理解。

____________________

【3】下列选项中，对材料中三首诗词赏析，错误的是（       ）

A．【其一】这首诗，在作者的笔下，梅似雪，雪似梅，借对梅与雪的评价，生动形象地揭示了一个普遍性的生活哲理，既有情趣，又有理趣。

B．【其二】这首词写出梅花不畏严寒、不与群芳争春的特点，同时抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。

C．【其三】这首诗以“墙角”两字点出环境，表达了作者对像梅花一类的人，占据了优越的位置，却害怕困难、不思进取的批判。

7、阅读

游子

〔唐〕孟郊

萱草①生堂阶，游子行天涯。

慈母倚堂门，不见萱草花。

（选自《孟东野诗集》，人民文学出版社1959年版）

【注释】

①萱草：属多年生宿根草本，具短根状茎和粗壮的纺锤形肉质根，是中国的母亲花。也叫“金针”“忘忧草”等。②堂阶：厅堂前的台阶。

【1】“萱草生堂阶，游子行天涯”是什么意思？

_________________

【2】既然“萱草生堂阶”，为什么慈母却不见萱草花呢？

____________________

【3】这首诗与孟郊另一首著名的《游子吟》在表达上有什么相同的地方？

______________________

8、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

9、野草（节选）

人的头盖骨，结合得非常（ 1 ）与（ 2 ），生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大，如此如此。

这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力，（  3  ），能屈能伸的力，（  4  ），不达目的不止的力

【1】本文是一篇（   ）

A.科学小品 B.叙事散文 C.托物言志的散文 D.写景抒情的散文

【2】文中（ 1 ）、（ 2 ）空缺处应填的词语是（   ）

A.紧密坚硬 B.紧凑坚实 C.致密坚固 D.严密坚韧

【3】文中（ 3 ）、（ 4 ）空缺处应填的词语是（   ）

A.有弹性有韧性 B.有柔性有韧性   C.有柔性有刚性 D.有弹性有刚性

【4】选文第1自然段表达的主要意思是（   ）

A.说明机械力不如种子力量大。

B.介绍将头盖骨分开的巧妙方法。

C.说明植物种子具有可怕的力量

D.赞扬植物种子力量的巨大。

【5】作者为什么赞颂小草的力量？

10、情境一：五年级开展“请党放心，强国有我”的主题教育活动。下面是同学们为制作小报收集的相关资料，按要求完成。

【1】根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

【2】将文段中“脊”字第五笔正确的一项（     ）

A．、

B．㇀

C．㇏

D．ㄟ

【3】文段中“疟”字用部首查字法，应查____部，除部首还剩____笔。

【4】与文段中“稀罕”一词，意思相同的项（     ）

A．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服重重阻力，毅然回国。

B．圓明园中的十二生肖铜首，每一件都是稀罕而珍贵的文物。

C．骆驼在南方是稀罕东西，但是在大漠里是习以为常的动物。

D．父亲糊的万花筒，在那个年代是稀罕的玩具，我十分珍惜。

11、阅读课内选段，回答问题。

去的尽管去了 来的尽管来着   去来的中间（jiān jiàn） 又怎样地匆匆呢   早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子   ，被微风吹散（sàn sǎn）了，   ，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】请在文中空白处加上标点符号。

【2】请用“√”画出文中加点字的正确读音。

【3】把文中的画横线的地方补充完整。

【4】近义词： 

挪移—（________）   遮挽—（________）

【5】时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“_____”画出有关的句子。

【6】写一句珍惜时间的名言警句来勉励自己。

_____________________________________________

12、名著花园。

除了料理家事、牧羊等日常工作外，我们几乎踏遍了全岛，去寻找适合用来造大船的大树。每找到一棵我就做上记号，叫星期五和他父亲去把它们砍倒。然后，让他们瞧着我怎样不辞劳苦地用刀斧把一棵大树削砍成一些木板，叫他们照着我的方法去做。经过几个月的艰苦工作，每个人都流尽了汗水，居然用上好的橡木做成了十二块大木板，约莫有二英尺宽，三十五英尺长，二至四英寸厚。这真是只要功夫深，铁杵磨成针啊！

【1】文中的“我”，是指名著中的主人公 _____；通过这段描写你判断出这段话选自《_____》这部名著。

【2】根据以上内容，用简短的词句概括概括主要事件：到处寻找造大船的大树→做记号叫人砍倒→_____→_____。

【3】文中有三个人物，你喜欢谁？可以联系本段文字或你读过的这部名著写出两条理由：_____

13、阅读短文，回答问题。  

乌龟赴宴

①明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

②小白兔穿过了树林，爬过了山冈，蹚过了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”

③谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀!” 小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦!“兔爸爸说：“会来的，一定会来的!过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。

④这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”

【1】读短文选择合适的答案，将序号填入括号中。

（1）第②段中“我的老朋友”指的是谁？（_______）

A． 兔爸爸   B．小白兔   C．乌龟伯伯

（2）第二天乌龟伯伯赴宴时天气是（_______）和（_______）。

A． 出太阳 B． 下大雨   C． 落冰雹   D．起大雾

（3）第二天天气很坏，乌龟伯伯（_______）。

A． 迟到了   B． 没有来 C． 准时到

（4）下面的插图对应的是第（_______）自然段的内容。

A．①   B．②   C．③ D． ④

【2】读短文,写一写。

（1）联系上下文，写写下列词语的意思。

心不在焉：________________________

（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学习做一个__________的人，做一个_________________的人。

【3】仔细观察下面插图，续写故事。

  ______________________________________________________________________________________________________________________

14、课外阅读

小河蚌的故事

　　春天的一个早晨,暖暖的阳光照在河水中,微风吹拂,河面仿佛撒了一层闪亮的金子.

　　一群小河蚌簇拥着一只老河蚌,在清澈的河水中欢快地散步.它们光洁鲜亮,朝（zhāo cháo）（篷 蓬）勃.

　　在一道河湾里,老河蚌停了下来,它回过头语重心长(cháng zhăng)地对小河蚌们说:"孩子们,你们不能光顾着玩,该去捡一粒沙子."听了老河蚌的话,小河蚌们纷纷去捡沙子,并把它深深地埋进自己体内.

　　可是,有一只小河蚌,不知道是贪玩儿,还是没有听见老河蚌的话,大家去捡沙子的时候,它没有去捡.

　　岁月像那条河的河水,在不知不觉中悄悄地流走了.小河蚌们长大了,它们纷纷打开自己的蚌壳,那些蚌壳中,竟然藏着一颗颗珍珠!珍珠闪闪发光,把满河的水照得通明.那粒埋在自己体内的小小的沙子,经过岁月的磨砺,心血和汗水的浇灌,终于变成了美丽晶莹的珍珠.小河蚌们追逐着,欢笑着,歌唱着,庆贺自己的成果.

这时,那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了.没有沙子,它的壳中便没有珍珠;没有珍珠,它用什么庆贺呢?它流泪了,后悔了.可此时（哀 衰）老已爬上了它的额头,逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水,已经一去不复返了.

【1】给短文选择正确的生字和拼音。

【2】用加点词语造句子。

语重心长：______________________。

【3】仿写词语。

不知不觉（ABAC式四字词语）：______、______。

【4】为什么有些河蚌体内有珍珠？用横线在文中画出来。

【5】为什么没有珍珠的河蚌流泪后悔？

________________________。

【6】从这个故事中你得到的启示：_______________________。

【7】请写出珍惜时间的一句格言：_______________________。

15、按要求写句子。

(1)这不是刺猬吗？（改为陈述句）

______________________________

(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。（缩写句子）

_____________________________

(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）

_____________________________

16、按要求改写句子。

1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

缩句：_____________________________________________________________

2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。

改为“被”字句：___________________________________________________

改为“把”字句：___________________________________________________

17、按要求完成下列句子练习。(6分)

（1）我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

缩句：_______________________________________________________________________

（2）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

改成陈述句：_________________________________________________________________

（3）叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

改成反问句：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

18、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

19、按要求写句子。

（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。根据示例，仿照着写一写。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

______________

（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句）

______________

（3）修改下面的语段。（共两处错误）

今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。

______________

20、按要求写句子。

1.我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句)

_________________________________

2.我们揪掉了这些不引人注意的小花。       (改成“把”字句)

__________________________________________

3.葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)

__________________________________

4.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)

___________________________________

21、看图写话。

（想一想）看看下面这幅图，想一想：小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样呢？

（用一用）瞪着   张开   凶恶   面貌   吓得   大惊失色