山东省潍坊市青州市2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、按查字典的要求填空。

“鼎”字共（_____）画，用音序查字法应先查字母（____）；用部首查字法，应先查（____）部。再查（____）画。“鼎”在字典里的解释有：A．正当、正在；B．古代烹、煮用得器皿，一般是三足两耳；C．大；D．锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应是第（____）种解释；在“ 鼎力支持。”应是第（____）种解释。

2、根据所学知识填空。

（1）思考问题和观察事物时，从不同角度出发，得出的结论也各不相同，正如苏轼所写的“____________，_________________。 ”

（2）白居易的《暮江呤》一诗中 “____________，__________________。”两句写出了日暮时分，夕阳与江水的相映成趣，从这两句诗句当中，我仿佛看到了___________________________的景色。

（3）《爬山虎的脚》作者是_________。文章先介绍爬山虎的______________，再介绍爬山虎的_______，最后介绍爬山虎____________________。

（4）《观潮》一文描写的是作者于____________（时间）在__________（地点） 观赏钱塘江大潮的情景。文章按____________、____________、_________ 的时间顺序写了钱塘江大潮的壮观景象。

（5）站在这片古代战场中央，我想起了那些征战的将士，耳边仿佛响起了唐代诗人王翰《凉州词》中的诗句：“_____________，_______________？”   

（6）在“害怕”、“着急”、“伤心”三个词语中选择一个，用动作描写来表现它。

______________________

3、补充词语，然后按要求填空

A．眉( )目( )                    B．( )机( )算

C．风( )浪( )                    D．鸦雀( )( )

（1）读词语B，我能想到一个历史人物：_______。

（2）读词语D，我的眼前浮现出了这样的两面：_______

4、写出下列词语的近义词。

摇撼——( )        锋利——( )       鼓舞——( )

汲取——( )        羡慕——( )        精致——( )

5、根据课文内容，说说“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？

在叙事时作者采用以______的形式回忆往事，梦中出现了父母添桑叶，卖茧子，给“我”________，父亲借船送“我”______，给“我”买豆腐脑，给“我”__________，背“我”上学，凑钱给“我”读书，摇船送“我”______，给“我”__________等等，这些细节描写，体现了___________。

6、古诗阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】解释下列词语。

之：_________   故人：_______

尽：________　 唯：_______

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点_____________，送别的时间_____________，故友人要去的目的地_____________。

【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：

_________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】解释加点的词。

碧玉：__________________   绿丝绦：__________________

【2】写出前两句诗的意思：__________________________

8、阅读。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】从体裁上看；这是一首五言__________。

【2】诗中点明标题的句子是“_______________”。

【3】诗人“愁”是因为：时间上此刻已“__________”，空间上“__________”。诗人孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。

【4】“_______________，_______________”，诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的大地之上，经过一番上下求索，终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。

【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。( )

（2）因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能靠近人，天和树、人和月的关系，写得恰当、逼真。( )

9、阅读

肥皂泡（节选）

①小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

②下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

③方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

④这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】从选文中找出合适的词语填空。

( )的浮光        ( )的球面        ( )的薄球

【2】玩肥皂泡最好是在_________时节，因为_____________。

【3】选文第②段中描写吹肥皂泡先后顺序的词是 、 。

请用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是指__________,第二层是指_______。

10、课外阅读。

校园秋色（节选）

花圃里盛开着许多美丽的菊花。它们显得五彩缤纷：白如雪，红似火，黄赛金……它们千姿百态，令人目不暇（xiá）接；有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。

【1】联系上下文，我知道文中加点词语“目不暇接”的意思是（       ）

A．形容眼睛动也不动地盯着菊花看。

B．形容菊花千姿百态，眼睛都看不过来了。

C．形容菊花太多了，看不清菊花的样子。

【2】这段话是围绕哪一句话写的？请用“ ”画出来。

【3】这段话主要写了___________、___________、___________、___________这四种菊花。

【4】这段话中哪些语句具体描写了菊花的千姿百态？请用“﹏﹏﹏”画出来。

11、请认真阅读下列材料，完成练习。

实验名称：造一张纸

实验目的：了解纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。

实验材料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾

操作步骤：

（       ）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。

（       ）搅拌纸屑和水，调成均匀的稀浆状。

（       ）观察我们造的这张纸。

（       ）把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。

注意事项：1．纸浆一定要稀稠均匀；2．注意桌面的卫生。

【1】如何造纸呢？请结合蔡伦所改进的造纸术，按顺序排列上面的句子。

【2】在“吸水”的这一步骤中，可在棉布的下面和毛巾的上面铺上报纸，其作用是（       ）

A．使实验更有趣

B．使吸水效果更好

【3】成成按照上述步骤来做，但最后造出的纸凹凸不平，你觉得会是什么原因造成的？

__________________________________________

12、阅读提升。

“是我自己上来的”

一天，父亲带着6岁的儿子去钓鱼。他们来到湖边，父亲拿出钓鱼竿，儿子就在一旁玩耍。离湖不远的地方有一个大坑，孩子很好奇，自己悄悄地摸索着下到坑里。玩了一会儿，儿子想回到父亲的身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。

儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，帮帮我，我上不去了！”可是父亲没有回应。儿子知道，父亲就在离自己不远的地方，不可能听不到。父亲对儿子的求助置之不理，儿子的第一个反应就是愤怒。儿子不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。

天渐渐地暗了下来，儿子又急又怕，他的第二个反应是哭泣。儿子一边哭泣一边呼喊，可等来的仍然是没有回音。不知过了多长时间，儿子不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。终于，儿子发现在坑的另一面坑壁上有几棵小树。他努力接近着小树，终于艰难地爬了上来。

这时候，他发现父亲还在原来的地方悠闲地钓着鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有抱怨，更没有愤怒，他径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”

【1】根据提示，梳理故事情节。

（1）儿子在坑里玩，发现自己上不去，儿子的反应是____________。

（2）对于儿子的呼救，父亲的反应是____________。

（3）没有等来回音，儿子的反应是______________________。

【2】当读到第2自然段时，状状自己产生了疑问“父亲为什么对儿子的呼救置之不理呢？”，针对这一疑问，下列解答正确的一项是（  ）

A．对于儿子的呼救，父亲感到不耐烦，不想搭理儿子。

B．父亲在用自己的方式教育儿子自强、自立。

【3】在第2、3自然段中，作者没有对儿子的（ ）进行描写来表现儿子在坑底时的情形。

A．语言

B．动作

C．外貌

D．心理

【4】儿子艰难地从坑里爬起来后，既没有对父亲抱怨，也没有愤怒，你从儿子的行为中体会到了什么？

_____________________________

13、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种 轻便 好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】选择合适的关联词填写在文段中的横线上。

如果……就……               既……又……                 只有……才……

【2】根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。

剪碎或切断→__________→捣→__________→__________。

【3】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，用“ ”在文段中画出相关语句。

【4】除了造纸术外，我国古代四大发明的其它三项是_______、_______、_______。

【5】造纸需要大量木材，所以我们应该节约用纸，那你知道哪些节约用纸的好办法呢？请写下来吧？

____________________

14、阅读理解。

焐   手

冬天到了，很冷。我们去一个朋友家小聚。

我们围坐在那只壁炉旁边烤火边聊天。聊着聊着，就聊到了小时候的事情。有人说那时候天比现在要冷，常常为了取暖，把手放到母亲的怀里，现在想起来，还觉得格外温暖。聊到这儿，那个朋友突然说：“我给你们讲一个有关焐手的故事吧。”

有一个少年，家里很穷。有一年春天要开学的时候，家里怎么也筹不齐新学期的学费。他就拾垃圾卖，但那个年代又有多少垃圾可捡呢？眼看着开学的日子一天天临近，他心急如焚。那天，他卖完了拾来的一点儿垃圾，坐公共汽车回家。

中途，上来一名妇女，站到了他的面前。车继续朝前开。突然他惊讶地发现那名中年妇女的上衣口袋露出了钱包的一角，可能是她刚才买票之后匆忙之间没有放好。那一刻，一个念头出现在他的脑海里，他的脸莫名其妙地变得绯红，呼吸也急促起来。然后，鬼使神差一般，他的手颤抖着伸了出去。

这是他第一次也是唯一一次做贼。他非常紧张。就在他的手伸进那位妇女的口袋里碰到钱包的时候，钱包的主人发现了异常。她回过头来，看到了他。他的大脑顿时一片空白，等待着她的呵斥与责骂。然而，出乎意料的是，那名妇女看了看他后，脸上却涌上了只有母亲才会有的温和的微笑，轻声地对他说：“孩子，你想焐手，是吗？”少年惊慌失措……

少年下车后大哭了一场，为自己的行为，更为中年妇女的那句话，那是他一生中听到的最温暖的话。少年后来渐渐长大，到青年，到中年，但他始终无法忘记，是这样一句话，教会了他怎样好好做人。“你们知道那少年是谁吗？”最后，朋友说，“就是我。”在炉火的映照下，我看见，那个朋友的眼里溢满了泪水。

【1】从文中找出与下面意思相对应的词语。

（1）超出了事先对事情、结果等的估计。( )

（2）迷信的人对于某些凑巧的事，认为是鬼神暗中指使，形容发生了原先没有想到的事情。( )

（3）事情很奇怪，没有人能够说明它的奥妙或道理。( )

【2】不改变意思，给下面句子换一种说法。

但那个年代又有多少垃圾可捡呢？

___________________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。

（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）

______________________________________________

（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）

___________________________________________

16、按要求写句子

（1）人们把贝壳当作钱币（改为“被”字句）

__________________________________________________

（2）关爱，学会，我们，要，别人（连成一句话）

__________________________________________________

17、按要求改写句子。（5分）

（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）

（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）

（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）

（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）

（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）

18、概括句子的主要意思，可以帮我们提高阅读速度。请写出下面句子的主要意思。

跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。

_____________________________________

19、按要求把句子补充完整。

①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。

②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。

20、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。

改为“把”字句:_____________________

改为“被”字句:______________________

21、作文：

题目： 让生活更美好

提示：结合自己的生活体验，从微笑、诚信、旅行、运动等话题中，选择自己感兴趣的、也可以自己拟一个，来表达生活的美好。

要求：①结合自己的经历、体验，注意把原因写具体。

② 中心明确，行文通畅，正确使用标点，力求写生动。

③ 多种表达方式综合运用，不少于400字。