辽宁省辽阳市白塔区2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写字词。

4月29日，世界园艺博览会在北京拉开惟幕。在这场展会上，你能感受到中国馆的悠然 gǔ yùn（____）又能欣赏到国际馆的精巧设计。园内既有竞相开放的牡丹、lán（____）花，又有随处可见的假山、凉tíng（_____）。园区占地7000多mǔ（_____），景色yí（____）人，自开园以来，无数中外游客mù（______）名前往。

2、写出反义词。

俊俏（  ）  张开（  ）  结实（  ）

3、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。

四处逃____　　　____出绿芽　　　树叶飘____

狂风大____　　　雪花飞____　　　草____花开

1．冬天到了，空中__________，大地一片银白，让人感到非常寒冷。

2．春天来了，到处__________，景色美极了！

4、按要求写词语

含有炼字炼意的词语有：___________、____________。

含有“水”字的成语有：___________、____________。

含有“马”字的成语有：___________、____________。

5、辨字组词

硕（_____） 砌（_____） 牌（_____） 踪（_____） 拆（_____）

颊（_____） 拆（_____） 脾（_____） 棕（_____） 折（_____）

6、阅读理解。

植物妈妈有办法（节选）

蒲公英妈妈准备了降（jiàng  xiáng）落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷（fēng  fēn）纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺（cì  chì）的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸（zhà  zà）开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

【1】用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

【2】填一填。

（1）选文中“娃娃”指的是_________________________________________________。

（2）“带刺的铠甲”指的是_________________________________________________。

【3】植物妈妈的办法分别是什么？连一连。

蒲公英   太阳晒

苍耳   风儿吹

豌豆   挂住动物的皮毛

【4】除了课文介绍的植物传播种子的办法，下列植物传播种子的办法是什么呢？看图，写一写吧。

  _____________     _____________

7、默写《泊船瓜洲》，再完成练习。

__________________，

__________________。

__________________，

__________________。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是______代的文学家__________。

【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

【4】作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。

8、课内阅读。

长相思

山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，______________________，故园无此声。

【1】把这首词补充完整。

【2】词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。

【3】用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“　　　”画出其中静态描写的句子。

【4】这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。

__________________________________________________________

9、阅读《威尼斯的小艇》，回答问题。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好：行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，豪不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】作者将威尼斯的小艇先后比作_________、________、_______，突出了小艇__________、_____________和_________的特点。

【2】文中画“   ”的句子中有三处错误。请找出来并在原文用修改符号修改。

【3】在文中找出恰当的词语填入括号内。

（_________）的石桥 （__________）的古建筑 （__________）地穿过

【4】“船夫的驾驶技术特别好”中的“特别好”表现在哪里？

_________________________________________________。

10、阅读短文，回答问题。

一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情。  

_____________________________

11、读片段，完成后面的练习。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起了去年唱过的歌儿，给灯火听。灯火轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，后来就不知道飞到哪里去了。

【1】文中体现鸟儿感情的是出现两次的________字。其中，第一个字是鸟儿在说：“______________”；第二个字是鸟儿在说：“_____________。” 通过这两个字，让我们感受到了鸟儿对大树的____________之情。

12、课外阅读。

最后一片树叶

秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”

树叶愁眉苦脸地说:“你很快乐,可我很悲伤,我快要死了。”

鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”

树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗?”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”

啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在舞。

【1】联系上下文,“愁眉苦脸”的意思是_____。树叶愁眉苦脸是因为_______。

【2】鸟儿给树叶讲了什么道理?用“　　”从短文中画出相关句子。

【3】文中加点的“捉迷藏游戏”指的是_________。

【4】从最后一个自然段中,我能读出(　　　)。(多选)

A.在风的吹动下,树叶飘落下来的身姿非常优美,连它自己都非常喜欢。

B.树叶在鸟儿的劝解下,已经知道了自己会变成肥料,等到春天一来还会再长出来。

C.树叶此时的心情很好,它用这样优美的动作其实是在告诉我们,它自己已经了解并接受了自己的命运。

【5】叶子从树上往下落时会有怎样的想法?发挥想象写一写。

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13、我的心情怎么能平静下来呢？（改为陈述句）

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14、课外阅读

竹筏泛舟九曲溪

①“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。

②现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。

③九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。船公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。

④我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶尔在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！

⑤竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……

⑥不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会碰到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。

⑦现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……

【1】联系上下文，理解文中加点的词语。

慕名而来：_________

大惊失色：_________

【2】下面的句子，哪是比喻句，哪是拟人句？填在横线上（只填序号）

（1）我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。

（2）我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。

（3）我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。

（4） 我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。

比喻句：________            拟人句：______

【3】短文从_________、_________、______三个方面描绘了九曲溪溪水的特点，写出了九曲溪给游人带来了_______。

【4】如果你也和作者一样泛舟九曲溪，会有什么感受？

__________

15、按要求写句子。

（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）

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（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）

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（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

_________________________________________

（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）

_________________________________________

16、不改变句意，修改下面的病句。

你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

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17、按要求改写句子。

（1）改成“把”字句。

蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

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（2）改成“被”字句。

蟋蟀把粗糙的地方修理平整。

____________________________

18、改为陈述句。

1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

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2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

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3.我们不得不收起遗像。

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19、按要求写句子

京戏是中华民族的国粹。（改为反问句）

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外国人把京戏叫做北京歌剧。（改为被字句）

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20、猎人终于把狼打死了。(改为“被”字句)

。

21、习作。

花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前注意思考：这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。题目自拟，300字左右。