辽宁省辽阳市辽阳县2025年中考真题（5）语文试卷（原卷+答案）

1、照样子，填一填。

（1）例：一（根）柱子

一（______）沙滩一（______）队旗一（______）石桥

（2）例：（吹）铜号

（______）红领巾（______）儿歌（______）牛奶

（3）例：（乌黑）的头发

（______）的泼水节（______）的笑容（______）的气球

（4）例：害群之（马）

漏网之（______）（______）鸣狗吠（______）飞凤舞

2、读句子，结合语境看拼音写词语。

（1）秋天的雨，有一hé( )五彩缤纷的yán liào( )。

（2）卖火柴的小女孩第三次擦燃火柴，看到翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的là zhú( )，真漂亮！

（3）小zhī zhū( )爬进屋子，zhǔn bèi( )在墙角织网。

（4）小鹿们有的俯下身子喝水，有的侧着nǎo dài( )思考，有的举目远望，却被密密层层的枝叶挡住shì xiàn( )。

（5）风，是大自然的音乐家。他会在森林里yǎn zòu( )他的手风qín( )，让人ɡǎn shòu( )到大自然的美。

3、在括号里填入恰当的关联词。

1．松鼠（_____）漂亮，（_____）乖巧驯良。

2．（_____）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（_____）会逃到别的树上去。

3．（_____）树被风刮得太厉害了，它们（_____）到地上来。

4．它们（_____）有时也捕捉鸟雀，（_____）不是肉食动物。

4、我会根据提示和要求填空。

（1）诗人____（谁）从一枝盛开的杏花领略到满园热闹的春*，这句诗是“春*满园关不住，_____________。”

（2）从古至今，人人都有远大的志向，在我们学过的《马诗》中表达作者渴望建功立业的诗句：“__________，___________。”

（3）当我做错事情的时候，妈妈总是用很难听的话责骂我，父亲却对我说：“良药苦口利于病，______________。”

（4）鲁迅曾说过，对自己的子女不疼爱、没有感情的人，不能称为真正的豪杰，他在《答客诮》中写到：“______________，_____________。”

（5）过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。（选自朱自清的《匆匆》）

（6）光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束，我想对培育我健康成长的母校说：“_____________________________。”

（7）在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点不同，一儿曰：“______________，_______________。”一儿曰：“_____________，______________。”

5、给下面加点的字注音。

膝髁______ 搁在______ 伽蓝______ 蓑笠______ 参差________

泼剌______ 胭脂______ 骤然______ 皱蹙______ 霓色______

6、课外阅读。 

惠崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。

【2】画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态的景物有________和________。

【3】这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写________。

【4】从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）

___________________________________________________

7、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

【1】解释划线词语的意思。

①桃花流水：_______________________________。

②箬笠：__________________________________。

③蓑衣：_______________________________________。

【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？

___________________________________

8、读古诗，完成练习。

早发白帝城

[   ] _________

朝辞白帝_________，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗中的“轻”字用得极妙，既写出了船的_________，又写出了诗人_________的心情。

【3】用自己的话说说前两句诗的意思。

_____________________________

9、阅读。

老师领进门＜节选＞

我还记得，故事的大意是：

一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……

我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、提坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之思，终身难忘。

【1】根据选文第二自然段的故事内容，写出与其相对应的小诗：______________，____________。____________，_____________。

【2】选文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，生动形象地写出了________。

【3】田老师给“我”开了什么窍？

___________________

【4】从“这不过是无心插柳柳成荫啊！”中可以体会到一个_______________的田老师；“无心插柳柳成荫”的上一句是________________。

【5】你怎样理解“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”？

_______________________

10、阅读短文，完成练习。

1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。

耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。（     ），詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上的屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”屏幕上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课以后，他（   ）坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天（）站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”詹天佑强忍屈辱，（   ）离开了教室。

“呜——”汽笛声打断了天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸兴奋地踏上祖国的土地。

【1】给短文拟个恰当的题目：_____________

【2】请选择下列合适的词语填入文中的括号内。

忽然愤然猛然依然

【3】用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________

【4】用“___”画出与文中画线部分相照应的句子并说说这样写的好处。

_____________________________________________________________

【5】从文本来看，詹天佑是个怎样的人？如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场，见到詹天佑你会对他说些什么？

_______________________

【6】在生活中还有许多人也像詹天佑一样，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等在他们各自的领域为祖国做出了杰出贡献。把你了解的人或他（她）的事迹简单写下来：______________

11、阅读理解。

《鸟的天堂》选文

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

靠近——_______ 面貌——_______

震动——_______ 数不胜数——___________

【2】两段文字写近看大榕树，通过对榕树____、_____、_____的描写，写出了榕树的________。

【3】下面说法正确的是：（ ）

A．选文运用了动静结合的方法描写大榕树。

B．选文只运用了远景描写的方法写出了榕树的美。

C．读选文第②自然段，要读出赞美、感慨的语气。

D．作者用“一簇堆在另一簇上面”表现了树叶的杂乱无章。

【4】读选文第②自然段，说说你从划线句子中体会到了什么。

_________________________________

12、阅读理解

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常（ ）地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮,而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物!”

蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯, （ ）地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,我能有什么短处？我比你强一百倍!”

一天晚上,台灯突然熄灭了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而（ ）自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。

台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，（ ）地低下了头。

【1】选择合适的词语，填入短文中的括号里。　

谦虚 羞愧 卖弄 高傲

【2】概括台灯和蜡烛的性格特点。

台灯：_______________

蜡烛：_____________

【3】读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。

_________________________________

13、阅读《“生活垃圾分类”知多少》，完成后面的题目。

“生活垃圾分类”知多少

最近，垃圾分类成为大家常常聊起的话题，从2020年5月1日开始，新版《北京市生活垃圾管理条例》正式实施。

据统计，某市区每天产生的生活垃圾约为3000吨。如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重污染；废弃的电池里含有有毒物质，随意丢弃会严重污染环境；扔掉的塑料袋被动物误食，导致动物死亡的事件也时有发生。

如果把生活垃圾正确分类，其中的可回收物可以回收利用。回收废纸再利用，就可以少砍伐树木。但如果这些可回收物和其他垃圾混在一起被扔掉，只能白白浪费。即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。现在，我们可以将生活垃圾分成以下四类：

【1】根据文章内容，请你将以下垃圾正确分类。（连线）

矿泉水瓶　　　纸盒　　　鱼骨头　　　过期药品　　　香蕉皮

碎瓷砖　　　废电池　　　铁钉　　　枯树叶　　　　废温度计

【2】根据文章内容，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）有人说垃圾分类非常麻烦，直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。（____）

（2）回收废纸再利用，就可以减少对树木的砍伐，所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用。             （____）

（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。（____）

【3】请你结合文章内容，设计一条关于垃圾分类的宣传语。

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14、课内阅读坊。

匆匆片段

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。

【1】《匆匆》是___________的一篇___________（体裁），我还读过他写的_________

【2】画横线的句子运用了________的修辞手法。请仿照这句话的句式再写一写。

___________的时候，日子从____________；_________的时候，日子从_________；________的时候，日子从____________。

【3】在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了                  。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。

【5】用一句话概括本段内容，并说说你得到了什么启示。

_____________________

15、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（扩写句子，使句子更具体）

小公鸡________________跟在小鸭子后面，也下了水。

16、我能连词成句，并加上标点。

栽种的     已经     邓小平     长大了     亲手     柏树     爷爷

_______________________

17、围绕一个意思，写2-3句话。

夏天的夜晚真美！_______________________________________

18、例：这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，难道不值得高兴吗？

这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，我们是多么高兴啊！

神舟十五号载人飞船与空间站顺利完成交会对接，这难道不值得我们骄傲吗？（照样子，改写句子。）

_______

19、一池的荷花都在舞蹈。

这句话把荷花当作______来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：______。

20、根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

①他走起路来慢吞吞的，____________________。

②这个地方的噪音太大了，____________________。

（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）

____________________________________

（3）根据词语的不同意思造句。

①凄凉（荒凉冷落）：____________________。

②凄凉（悲惨）：________________________。

21、习作乐园。

选择一件令你感动、使你难忘的事写下来。要有真情实感，把事情的经过写具体，写清楚，注意内容要具体，语句要通顺，题目自拟。字数在450字以上。