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1、结合语境写字词。
1．威ní____sī____的小tǐng____两头向上qiào____起，它的船舱里有软软的皮diàn____子。有时主人会带着保mǔ____和孩子坐着小艇去教堂作dǎo____告。
2．远处，jùn____马在无垠的草原上奔chí____；不远处，主人坐在小板dèng____上安静地挤奶……一群shēng chù______由远而近，悦耳的líng dang______声不断传来。
3．gù____主开着船离开了mǎ____头，向liáo____阔的大海出发了。
2、把下面的句子改为陈述句。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
3、请认真听短文，回答问题。
1．早晨，田野像_____似的。
2．如果你来到田间，看到周围都是_____的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像_____披在你的周围。
3．作者是按_____顺序描写美丽的田野的。
4、把下面的词语补充完整。
肃___起___ 抓___挠___ 一___正___
绞___脑___ ___此不___ 随___所____
默不______ ___然大___ 心___胆___
5、战士们都笑着，用两个指头( )起一小片来，细细地( )着，轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）在括号中填入合适的动词。
（2）这两句话抓住细节，运用想象，写出了战士们收获西瓜后________、________、________的心情，表现了他们对自己劳动成果的________。
6、阅读短文，回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】“江上渔者”的意思是____________。
【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。
【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
__________________________________
【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
__________________________________________
7、课外阅读练习。
七 律
人民解放军占领南京①
毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。
宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。
（注释）①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
【1】这首诗中流传千古的名句是哪一句？
____________________________________________
【2】反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？
______________________________________________
【3】请你对你印象最深的一句进行翻译。
___________________________________________
8、古诗阅读。
静夜思
明月 ，疑是地上霜。
举头望明月， 头 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】“举头望明月”中的“举”的意思是（ ）
A．抬起
B．全部
【4】诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的________。
9、阅读
木偶探海记
木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：
“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的说法。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”
怎么才能跟木偶说得清楚呢﹖一个简单的道理它不知道：____。
【1】木偶在海上走了几千里，得出的结论是_______。
【2】听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？
_______
【3】结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选（ ）
A．没有调查就没有发言权。
B．过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。
C．要获得真知就要深入探究，浮在表面上什么也得不到。
10、阅读《大青树下的小学》片断，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】我会填上合适的词填入括号中。
( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的小学
( )热闹 ( )课文 拍着( )
【2】我会在文中找出下面词语的近义词，并写在括号里。
喧闹( ) 奇怪( ) 吸引( )
【3】这段话写出了同学们( )和( )的表现。
【4】同学们读课文时，小动物们有怎样的表现？用“——”画出相关的语句，并猜一猜小动物们为什么会有这样的表现？
【5】我能在文中摘抄有新鲜感的语句，并把字写端正。
_________________________
【6】请你选择下面的一个场景写几句话。
教室里 操场上 图书馆 大树下
________________________
11、课内阅读。
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
【1】选文中形容邺县很穷的两个词语是_______、_______。
【2】在选文中用“ ”画出说明邺县越来越穷的原因的句子。
【3】课文《西门豹治邺》是按照事情发展的顺序来叙述的，选文写的是西门豹巧施妙计、破除迷信中的哪一步？（ ）
A.调查研究，找出症结。
B.将计就计，破除迷信。
C.开渠引水，灌溉农田。
【4】说一说：西门豹给你留下了怎样的印象？
____________________________
12、阅读短文，完成下面小题。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】这几段文字选自课文《_________》，作者是___________。
【2】结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
_________________
【3】认真阅读选文第二自然段，用四个词语概括厂房内环境的特点。
（1）____________（2）___________（3）___________（4）___________
【4】最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”，从这段话中你体会到了作者对母亲怎样的情感？
________________
13、阅读下文，回答问题。
还魂草
走进大巴山密密的桷（fu）栋（li）树林，湿润的沃土上铺着一层厚厚的落叶，从叶缝间筛下的光斑，印在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。
还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起来。老人拿它泡茶喝，能明目强身，我们拿它当书签，送给好朋友。
还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛满清水的杯中，立刻，干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，就显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是多么旺盛！
从海外回来的爷爷，每次离家的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。
【1】查字典给划线字的读音，再把拼音抄写在横线上。
________ ________
还魂草 邮戳
【2】短文告诉我们在大巴山的________里，________下面，________上，可以找到还魂草。
【3】还魂草能“还魂”，指的是它________。
【4】从短文最后一段可以看出，爷爷________。
14、阅读。
西门豹治邺＜节选＞
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
【1】写出下列词语的近义词。
打扮( ) 漂亮( ) 满意( )
【2】文中画“ ”的句子是对西门豹__________和___________的描写，其中句中“_________”这个词语写出了西门豹假装和巫婆客气，心里却想要把她投进漳河。
【3】想一想，西门豹为什么不直接杀掉巫婆和官绅头子，而是借让他们去向河神送信和催巫婆回来的借口来杀掉他们？
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15、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
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16、按要求写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）
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2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
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3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）
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4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
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17、根据要求完成下列句子练习。
（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）
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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
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18、我会按要求完成下面各题。（10分）
（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
（3）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
（4）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
（5）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转 述句）
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19、把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
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②每个小孩子都喜欢小动物。
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20、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）
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21、习作。
阅读《墙角的垃圾》，把诗歌改写成一篇记叙文。
要求：语言优美，能够准确表达诗歌的含义。
墙角的垃圾
教室门外墙角，/一堆垃圾放着。
第一个人走来，/朝着垃圾瞧瞧，
扬着脸儿走去，/好像没有看到。
第二个人走来，/朝着垃圾笑笑，
“这是哪个懒鬼？/扫到这里放着？”
第三个人走来，/垃圾堆里找找，
弄得两手脏脏，/拾到一块贝壳。
第四个人走来，/拿起笤帚扫扫，
送到校门外去，/垃圾箱里倒掉。
教室门外墙角，/干干净净真好。
