山东省青岛市即墨区2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、给句子加标点。

（1）母亲告诉我___这是一只翠鸟___哦___这只翠鸟搭了我们的船___在捕鱼吃呢___

（2）我看见一只彩色的小鸟站在船头___多么美丽啊___它的羽毛是翠绿的___翅膀带着一些蓝色___比鹦鹉还漂亮___它还有一张红色的长嘴___

2、比一比，再组词。

杨( )     径( )     钓( )

扬( )     经( )     钩( )

耍( )     刮( )     捕( )

要( )     乱( )     铺( )

3、读准拼音，写好词语。

wū yán( )     wèi jiè( )     máo róng róng( )     cuī mián qǔ( )

méng lóng( )       jǐng jiè( )     gǎo zhǐ( )     wú néng wéi lì( )

4、填空。

（1）白鹭实在是_________，一首______________的散文诗。

（2）《落花生》中父亲告诉“我们”要像花生，它虽然______________，可是_______________。生活中也有许多像花生那样的人，比如_________、________等。

（3）《珍珠鸟》告诉我们“__________________________________”的道理。

（4）《桂花雨》不仅带给人许多童年的快乐回忆，也寄托了作者____________，使人深受感动。

5、根据课文内容填空

（1）我们从________出发，过了________就开始入山，我们迎着________来到________，发现它像个________，非常宽敞。我们坐船通过一个狭小的________，来到了________，首先看见了洞顶的________，其次看见了许多________。  

（2）本文的作者是________。作者游览的地点是________，时间是________。游览的顺序依次是________、________、________，________，最后________。  

（3）作者介绍游览外洞的情景，先描写了________，特点是________；再写了________，特点是________；然后写了________，特点是________。  

（4）“孔隙”的特点是________。表现在________。

①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？________；

②船的进出方式是：________；

③乘船必须________；

④通过孔隙时的感受是________。

（5）内洞的特点是________、________、________。重点写了________的特点。

6、读诗歌，做练习。

分不清是鸭还是霞

(　　　)飘着一片霞，

(　　　)游来一群鸭。

霞是五彩霞，

鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，

拍碎了霞。

分不清是鸭还是霞。

【1】把下面两个词语填到诗歌的括号里。

水上　　　　　　　　天空

【2】鸭子在水里游得特别______________。

【3】分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。

7、阅读古诗,回答问题。

绝　　句

[唐]杜甫

迟日江山丽,

春风花草香。

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯。

1.这首诗的后两句运用了　　　　描写和　　　　描写相结合的写法。 

2.如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?

3.请用自己的话说一说前两句诗的意思。  

8、古诗阅读

清平乐•村居

低小， 青青草。醉里吴音 ，白发 ？

大儿 ，中儿 。最喜小儿 ，溪头 。

【1】把这首词补充完整。

【2】填空。

这首词的作者是________代词人________。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现乡村生活的__________和小儿子的_______，题目中“清平乐”是________名。

9、阅读提供的文章，回答后面的问题。

锯的发明

鲁班为了完成一项紧急的建筑任务，他领着徒弟一连砍了好几天树，但因工具落后，他们起早贪黑，挥动斧头，木料还是供应不上，他非常焦急。

一天，鲁班在干活时不小心被茅草的叶子划破了手，他摘了一片草叶，发现草叶边缘盛满了锯齿般的“牙”。一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快的吃着草叶。鲁班捉了只蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。看看茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开朗。

鲁班把毛竹劈削成条，在上面刻了很多像茅草和蝗虫板牙那样的锯齿。用它去拉树，只几下，树皮就破了；再一用力，树干被锯出一道深沟。可是时间一长，竹皮就断了。鲁班想如果用铁条代替竹条肯定会耐用的多。于是他马上请铁匠打了一个有锯齿的铁条，用它去拉树，真是锋利无比。

这就是锯的发明。

【1】与“起早贪黑”意思一样的词语是   。

A. 虚度光阴 B. 早出晚归 C. 无所事事 D. 黑白不分

【2】与“豁然开朗”意思不一样的词语是   。

A. 迷惑不解 B. 茅塞顿开 C. 恍然大悟 D. 如梦初醒

【3】文中画横线的句子中你觉得写“很快”的目的是为了表现 。

A. 蝗虫吃食很凶猛

B. 蝗虫太饥饿了

C. 蝗虫板牙上的锯齿作用大

D. 鲁班专注观察，时间过的很快

【4】你觉得下面哪句话符合我们短文的内容   。

A. 生活中处处有学问，我们要善于观察，做有心人

B. 做事要抓住时机，不要浪费时间

C. 做事急于求成，反而会把事情弄糟

D. 判断事物美丑不能只看外表

10、阅读理解。

暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。

【1】选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。

（点缀　擦洗　洗涤　擦拭）

【2】文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。

气味：________声音：_______动态：__________

【3】本文所写的时间是从____________到____________。

【4】本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？

__________________________________

11、阅读文段，回答问题。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

【1】这段话主要讲了什么内容？

________________________

【2】水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？

________________________

12、课外阅读

_____

①一日上街，街上一位精神病患者手握一块砖头，与要拉他回家的家人对峙着，眼看他举起砖头就要砸人。此时，一位年过花甲的老太太分开人群，对他大叫一声：“回去！赶快跟你父亲回家去！”他转过身来，望着那位老太太，慢慢放下手中的砖头，并自言自语地说：“李老师的话不能不听，李老师的话不能不听！”然后，扔了砖头，跟着父亲孩子似的走了。老太太对身边的人说：“他是我二十多年前的学生。”

②[A]在内心深处，每个学生都会给自己的老师留一个温馨美好的位置，即使这个精神病患者也不例外。

③曾经读过一篇感人至深的文章，说的是一位历经沧桑的中年人，有一天突然得知自己崇拜的一位小学老师也住在自己生活的那个小城里，便立即前去探望老师。敲开老师家的门后，他所见到的老人怎么也不能和自己印象中的老师重叠起来。岁月呀，竟这样残酷地消磨掉了一个人身上那些灿烂的东西，比如风度，比如活力。他为此感慨不已。

④年逾古稀的老师用颤动的双手扶着眼镜，倚着门框凝视他片刻，竟然一口叫出了他的名字！他一下惊呆了，自己上小学时在班上并非什么“风云人物”，教十年后老师居然还记得自己的名字，难道老师的眼睛有洗去时间痕迹的能力？更让他感到吃惊的是，老师转身走进书房，在一排排书架前巡视了片刻，然后从一沓沓本子中抽出一本来递给他。天啊，竟是自己小学时的作文本！三十多年来，别说见面，连信也没给老师写过一封，[B]没想到老师还在心目中给自己留有一个温馨美好的位置。

⑤他禁不住泪水涟涟，同时感到一种深深的内疚。

⑥穿越漫长的时空，老师对学生的威严犹在，学生对老师的仰慕犹存。老师的人生价值是什么？永恒！除此之外，或许找不到更恰当的词语了。

【1】写出下列词语的反义词。

美好——_____             漫长——_____

【2】画“       ”的句子中“泪水涟涟”写出了“他”的________“深深的内疚”是因为_________

【3】短文主要讲述了哪两个故事？

_________________

【4】给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。

【5】对短文中的“温馨美好的位置”理解错误的一项是（     ）

A．[A]处的“温馨美好的位置”指的是对老师深刻的怀念和敬畏。

B．[B]处的“温馨美好的位置”指的是老师内心深处对学生无私的爱。

C．[AB]两处的“温馨美好的位置”表达的都是学生对老师的怀念之情。

13、快乐阅读。

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条宝蓝石项链看。

她说：“我想买条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当成礼物送给他。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话语感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，老板对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱?”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实，她买不起的。我是来把项链退回给您的。”姑娘接着说道。

店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”

【1】用   “——”在文中画出小女孩很想买那条项链的原因。

【2】第2自然段中“店主怀疑地打量着小女孩”，店主“怀疑”的原因是____________；“小女孩连蹦带跳地回家了”，“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后___________的心情。

【3】下列选项中能准确、全面地概括第3、4自然段主要内容的是（ ）

A. 姐姐了解到妹妹只花几枚硬币就买到了货真价实的项链后，把项链退给了店主

B. 姐姐找到店主，了解了蓝宝石项链真正的价钱后，立刻把钱补齐，买走了项链

C. 姐姐来到店里问明情况并退回项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由

【4】小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？

_________________________________________________________

14、阅读下面短文，完成下列各题。

看戏

①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片 的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了 。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片 、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。

④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得 。

⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是 。

⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

【1】快速阅读选文，选择恰当的词语填入短文的空白处。（填字母）

A．海市蜃楼              B．鸦雀无声              C．金碧辉煌              D．忠心耿耿

【2】联系上下文，在第⑥自然段的空白处补充恰当的词语。

【3】第①自然段描写了晚上八点露天劳动剧场______、______的特点，这样写的好处是______。

【4】第④自然段画横线的语句描写了女主角的唱功，表达了京剧艺术之美，请你给这段语句写2~3句批注。

_________________________

【5】结合短文和生活实际，写出你对短文最后一句话的理解。鼓励运用成语。

____________________________

【6】你一定学习或欣赏过艺术表演，并发现其许多奥秘，如唱歌、唱戏、写书法、画画、弹钢琴、跳舞等。请结合自己的经历，用2~3句话写出你观看一种艺术表演后的感受。

______________________________

15、照样子写句子。 

例：小草中夹杂着野花。

绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。

1．露珠在滚动。

2．小路穿过树林。

3．小燕子飞过田野。

16、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)

__________________________________

17、比一比，读一读，仿照每组的第二个句子写一句话。

◆人类依靠科学技术呼风唤雨。

◆是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

◆那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

◆那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

18、将下列句子改为陈述句。

①这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

______________________________

②咱们不是早就分好了吗？

______________________

19、按要求写句子。答案写在答题卡上。

（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

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（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）

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（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

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（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

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（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。

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20、这个碗赵一曼仅仅用过一次。抗联的老战士都能认出来。 （用合适的关联词合并句子）

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21、习作风景线。

动物是我们的朋友。瞧！性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅……在本单元中，一个个小动物被描写得活灵活现。你有喜欢的动物吗？它们有什么特点呢？在与它们的相处中，是不是发生过很多有趣的事呢？让我们一起来分享一下吧！