山东省德州市庆云县2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、填空

（1）年年岁岁（   ）（   ）（   ），岁岁年年（   ）（   ）（   ）

（2）重重叠叠（   ），曲曲环环（   ）

（3）高高下下（   ），叮叮咚咚（   ）

（4）谁肯（   ）（   ）地工作，谁就能做出许多（ ）（ ），就能超群出众。

（5）读书给人以（ ），给人以（ ），给人以（   ）。

2、将下列描写“月”的句子补充完整。

1.少时不识月，   。

2.明月几时有，   。

3.床前明月光，   。

4.野旷天低树，   。

5.月落乌啼霜满天，   。

6.峨眉山月半轮秋，   。

3、我能认清楚组词。

挂（ ） 穿（ ） 棵（ ）

蛙（ ） 空（ ） 颗（ ）

4、写反义词。（4分）

危险—（ ）  复杂—（ ）  卖—（ ） 美—（ ）

5、按课文内容填空。

1．《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代文学家、哲学家、思想家______，字退之，谥号“文”，故又称韩文公。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“______”，有“文章巨公”和“______”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。

2．这首小诗是写给当时任水部员外郎的诗人______的。诗人借景色来抒发自己的感情，淡淡的小雨，似有若无的小草和春*，诗人于忧郁中通过初春的景色，又写出了欣欣然的生机和希望。“____________”，蕴涵着“一年之计在于春”的希望和祝福。

6、诗歌阅读。

毕业

我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘

回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏

今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏

【1】给下面加点的字注音。

宝藏（______）  珍藏（______）

【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。

（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）

（2）形容异常美丽。（________）

【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）

A．青春的回忆  B．青春的激情

【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。

【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。

【6】你认为毕业意味着什么呢？

___________________________

7、课内阅读，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】把诗中描绘的画面补充完整。

绿色的________掩映着几枝粉红的________。江上春水荡漾，一群________在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变______。岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________。这正是________将要逆流而上产卵的季节。

【2】下列对诗句的分析不正确的一项是       （　　）

A．前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。

B．第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。

C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。

D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。

8、课内阅读。

静夜思

                  ，疑       霜。

举    望    ，            。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人________，表达了诗人________的感情。

【3】诗中的一组反义词是________和________。

【4】诗中的“地上霜”指的是________________。

9、阅读。

捉虫小记（节选）

汪曾祺

那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个hé shì地点动手。常把 bò zi 弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在颈上看它走。令人想起……不说也好。

蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣 kǒng pà要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈上的细毛是瓦青还是朱砂，它的yá chǐ是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一滩水了。

有的蝉不会叫，我们称之为哑巴。捉到哑巴比捉到“红娘”更坏。但哑巴也有一种玩法。用两个马齿苋的瓣子套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣子天生就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，哑巴就一直向上飞，决不偏斜转弯。

蜻蜓一个个选定地方息下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。看它款款的飞在墙角花阴，不知甚么道理，心里有一种说不出来的难过。

好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作 zhù zhái的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。

【1】根据文中的拼音写出相应的汉字。

hé shì     bó zi     kǒng pà     yá chǐ     zhù zhái

( )       ( )       ( )       ( )       ( )

【2】你知道下面加点词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。

一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。

例：这个词在形容一个人态度温和，举止文雅的时候，可以使用。

这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。

__________________________________________

请你再写出几个描写人物精神风貌的四字词语。

__________________       __________________       __________________       __________________

【3】一边阅读一边批注是很好的学习方法哦！请你将下面的句子根据提示写出批注来。

用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。

批注：几个具体的__________________，就把“我”捉蟋蟀时的__________________写出来了。

【4】选一个场景，仿照例子用动作描写来表现它。

迟到       获奖       停电       演讲       踢球       打扫卫生

例：写“迟到”

李小满匆匆忙忙跑到教室门口，猛地一推门，踉跄跄地冲进了教室。一下没站稳，跌了个跤，顿时，他的脸一直红到耳根。他赶紧爬起来，微低下头，站在教室前面。

______________________________________________

10、阅读课内选文，完成练习。

春节到，人欢笑，（　　）窗花，（　　）鞭炮。

元宵节，（　　）花灯，大街小巷人如潮。

【1】在括号里填上合适的动词。

【2】照样子，写一写。

例：人如潮     __________        __________          __________

【3】用“____”画出文中的比喻句。

【4】选一个你最熟悉的传统节日，照样子写一写。

_____________

11、课外阅读：

有人为水獭写了一首小诗，但水獭看了想打人:

殃民者盗，害鱼者獭。盗息獭除，民安鱼乐。

水獭的数量曾经非常多，它们毫不避讳地住在村落周围，夜里就进鱼塘，大开杀戒。①一只水獭一晚上能杀掉2—4斤鱼，养殖户对此十分头疼。直到1986年，好几本水产杂志上还刊登着《怎样捕除水獭》《防治水獭的经验》之类的文章。文中，各地水产站纷纷贡献自己杀獭的经验:放滚钩、鱼尸里藏炸药、氢氧化钠毒杀、猎狗捕……

②其中，兽夹法很受推崇，因为它夹的是水獭的爪子，不会损伤其皮毛。扒下皮毛卖掉，还能赚一笔。1985年之前，野生动物皮张由国家统一收购，据官方记载，仅1957年一年，就有至少4000张水獭皮卖给了政府。1985年后，国家开放搞活，各地皮毛商贩开始用更高的价格抢购皮张，多少水獭因此被杀，成了永远的悬案。   

我们知道，今天的鱼塘已经不用防备水獭了。水獭们筑巢的河岸被水泥浇筑，家族成员差不多都被扒了皮，清澈的河水已经变脏，养活不了足够的鱼了。

从1986年到今天，短短三十多年，水獭，一个曾经多到令人头疼的“害兽”，突然从我们身边消失了。关于它的记忆迅速清零，年轻人已经开始认为它是国外的动物。

2017年，香港环保机构公布了他们的水獭调查，从2006年到2016年这十年间，全中国只有17个地点记录到欧亚水獭，2个地点记录到亚洲小爪水獭，大部分在人迹罕至的青海、西藏、云南山区和吉林珲春、陕西佛坪等这些受到良好管理的保护区。至于江獭，没有记录。

调查的结论是:“这十年记录的数量之低，表明三种水獭在中国都处于灭绝的边缘。”獭除了，不知道鱼乐了没有。

【1】文章提到了__________、__________和__________这三种水獭。

【2】短文画“__________”句①采用了( )的说明方法，句②采用了( )的说明方法。

A．举例子       B．打比方       C．列数字       D．作比较

【3】文章开头引用了一首小诗，是想告诉我们什么？（       ）

A．水獭不光吃鱼，还想打人类。

B．水獭猖狂吃鱼令人头疼。

C．人们痛恨欺压老百姓的强盗。

D．水獭的数量曾经非常多。

【4】文章最后一段说“獭除了，不知道鱼乐了没有”，你认为鱼乐了吗？结合短文内容或社会现实写出你的理由。

__________________________________________________________

12、课外阅读。

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”

杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

【1】联系上下文理解下列词语。

梦寐以求：_________________。

唾手可得：________________。

【2】“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。

【3】杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因的括号里打“√”。

（1）乔治太狡猾了。（        ）

（2）杰克不知道哪个碗里有金币。（        ）

（3）杰克做事半途而废，失去了机会。（        ）

【4】如果你是管家的朋友，你会怎么劝告他，让他改变想法不要轻易放弃？注意说话的语气，多从别人的角度想一想。

__________________

13、阅读《幸运的一天》，回答问题。

  “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……”

“可是什么？”狐狸问。

“你看，我是一只非常脏的猪。难道你就不想把我洗干净再吃吗？”小猪说。

“他是很脏。”狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：捡树枝，拎水，生火……他给小猪仔仔细细地洗了个澡。狐狸说：“现在你是全班最干净的小猪了。到烤炉里去吧。”

【1】下面哪一句和“难道你就不想把我洗干净再吃吗？”这句话意思一样呢？（ ）

A. 你不想把我洗干净再吃。

B. 你想把我洗干净再吃。

【2】“自言自语”的意思是：__________________________________________________________。

【3】请用“一边……一边……”写一句话。

____________________________________________________________________________________

【4】我会填一填。

  小猪是一只___________________________________________的小猪；

  狐狸是一只___________________________________________的狐狸。

14、阅读下面的片段，完成练习。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】“本来”的意思是______________，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源”________________。

【2】导致可再生资源不可再生的原因是(　　　)。

A.随意毁坏 B.不加节制地采用

C.自然灾害 D.滥用化学品

【3】请根据这一段的介绍，设计一条保护或节约资源的广告语。

__________________________________________________________

15、我会把括号里的词语加到句子中去，是句子内容更具体。（6分）

（1）老师批改作业。（认真地    在灯下   晚上）       　　　　　　　　　　　　　　

（2）小鱼游。（自由自在地     在小河里     可爱的 ） 

（3）同学们做游戏。（在操场上   课间    “老鹰抓小鸡”的）  

16、按要求写句子。

①电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。（缩句）

____________________

②电话人人都会打。（改成反问句）

____________________

③打电话啰唆误了自己的事。打电话啰唆耽误了别人的时间。（用关联词合并为一句话）（扩句）  

____________________

17、按要求改写句子。

（1）蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)

________________________________________________________________________

（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述句)

________________________________________________________________________

（3）秦王没占到便宜。(扩写句子)

________________________________________________________________________

（4）秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)

________________________________________________________________________

（5）蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。(改成“被”字句)

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18、按要求写句子。

1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)

2.小溪流奔流着。(扩句)

3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)

19、根据要求做题。（6分） 

①我们应该虚心帮助同学。（修改病句）

②我们会把北京城建设得更美好。（换个说法意思不变）  

③ 真惹人喜爱。（补充句子）

④写一句读书名言：    

⑤爸爸准确读出了一连串的英语单词。（改为“把”字句）

⑥柳条伸展在湖面上。（改为拟人句）    

20、按要求完成句子练习。

（1）天太冷了，他不得不穿上最厚的那件棉衣。（改成肯定句）

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（2）田里长满了鲜花。（扩句）

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（3）作为一名中国人，我们怎能不感到骄傲和自豪？（改成陈述句）

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（4）明明穿着一件红色上衣和一顶黄色帽子。（修改病句）

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21、作文。

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上。