山东省滨州市博兴县2025年中考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、形近字组词。

拆（______） 融（______） 伐（______） 煤（______） 劲（______）

折（______） 隔（______） 代（______） 媒（______） 颈（______）

历（______） 据（______） 倘（______） 待（______） 蹲（______）

厉（______） 剧（______） 躺（______） 侍（______） 遵（______）

2、根据积累填空

1．予人玫瑰，（________）（________）余（________）

2．不知细叶谁裁出，____________________。

3．____________________，忙趁东风放纸鸢。

4．与其锦上添花，（________）（________）（________）（________）送炭。

5．离离原上草，____________________。

6．“亡羊补牢”这个成语的意思是：____________________。

7．按照时间顺序排列下面的节日：

端午节  清明节  元宵节  春节  重阳节  中秋节

__________________________________

3、比一比，再组词。

视________  营________  绳________  漂________  扯________.

现________  宫________  蝇________  瞟________ 址________.

4、根据古诗内容填一填。

赤子之心

《从军行》                      《秋夜将晓出篱门迎凉有感》        《闻官军收河南河北》

地点：________     地点：________       地点：__________

情节：________     情节：________       情节：_________

5、区别形近字，并组词。

墨（______）黑（______）　　　　拨（______）拔（______）

浪（______）狼（______）　　　　葫（______）胡（______）

付（______）村（______）　　　　仰（______）柳（______）

扯（______）址（______）　　　　希（______）布（______）

6、品读下面这首诗，回答后面的问题。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】用原诗句回答问题。

诗中，诗人临终前的遗憾是___________。诗人的遗愿是__________。

【2】1279年，元军攻陷临安，南宋灭亡。这首诗中写到“家祭无忘告乃翁”，若此时家祭，会是怎样的情景？请发挥想象，描写一下。

__________________________________

【3】这首诗中的“九州”和《己亥杂诗》中的“九州”各指什么？

__________________________________

【4】陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。你还知道他创作的哪些诗词？请在下面再写两句。

__________________________________

7、古诗文阅读。

《己亥杂诗》

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】这首诗的作者是 ______（ 朝代 ）诗人____________ 。

【2】找出本诗中的两个成语______________、_______________。

8、你说我猜（读下面的句子，猜写诗句）。

1．京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。

2．恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看   还有什么没写。

9、课外阅读。

绿裙子老师（节选）

①小沙像他的名字，小小的，但不安定，风一刮就满处跑。他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一颗被风吹动的沙子。

②老师当然不满意。

③我们的老师姓洪，有点像红颜色的红，我倒希望她天天穿红衣服，像一盏红灯一样鲜艳醒目。可是，偏偏她喜欢绿色，绿裙子，绿发夹，绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，碰到小沙乱动，用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢犯规。

④可是，绿裙子老师一点没有撒手锏，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。

⑤小沙的坏习惯传到姑父耳里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。姑父举着尺在一边守着，小沙果然老老实实。可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。他把椅子靠背抠（kou）得掉了漆，这三刻钟的工程，把他的长指甲都磨平了。

⑥看样子，谁也管不了小沙的多动症。

⑦校庆日快到了，我们班演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷因为渲那老头儿能在下巴上粘白胡子，倚老卖老。可是，绿裙子老师却选中了小沙。

⑧小泌笔很入不扰嘴在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇T全上生叫谷条另外，在童话剧结束时，还有人在他胸前别红花。反正所有的好事都落到他身上。

⑨可是，演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动，像一块真正的岩石。这下．小沁天跋自觉自原地对着墙壁练习，果然，他练得像一块硬硬的踢也踢不动的岩石。

⑩音话剧渲得很成5小沙成了执门人物，献花的竟是曹小娇！小沙高兴得手舞足路，好像要飞起来！后来，不知怎的，他上课也像一块岩石一般一动不动，也许还钻在老岩石爷爷这个角色里没出来，而且，他还在笔记本上骄傲地写道：假如我屏住气的话，说不定能演死人。

⑪山后来、他不提演死人演岩石的事了，上课安分了许多，不再像被风吹来吹去的沙子了。

【1】选出加点词语的正确解释。

姑父火了。（　　）

A．紧急。

B．燃烧。

C．发怒。

【2】选出加点词语的正确解释。

他还在笔记本上骄傲地写道……（　　）

A．自高自大。

B．自豪。

C．猛烈。

【3】判断下面说法是否正确。用“√”“×”表示。

①小沙后来上课变安分了，是因为听从了老师的劝告。( )

②绿裙子老师是一位温柔但对学生毫无办法的老师。( )

③小沙能演好老岩石爷爷，说明他是个有意志力的孩子。( )

【4】借助关键语句，概括第⑤自然段的大意。

__________________________

10、阅读理解。

①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来；歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，喙它的头或别的地方，它一声也不哼。

【1】文段节选自________作者___________，他被誉为“_____________”。

【2】选段①在课文中起______________的作用。

【3】联系选段内容，从( )可以看出母鸡的负责，从( )可以看出母鸡的慈爱，从( )可以看出母鸡的勇敢，从( )可以看出母鸡的辛苦。

A．鸡雏吃得肚子圆圆的，自己却消瘦了许多     B．大鸡来抢食，主动出击驱赶

C．一有动静就警戒起来，警告鸡雏集合       D．教鸡雏们生存技能，一天不知教多少次

【4】“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”与课文中“它永远不反抗公鸡”前后矛盾吗？为什么？

____________________________________

11、阅读短文，回答问题。

真想变成大大的荷叶

夏天来了，

夏天是位小姐姐。

她热情地问我：

想变点儿什么？

我想变透明的雨滴，

睡在一片绿叶上；

我想变一条小鱼，

游入清凌凌的小河。

我想变一只蝴蝶，

在花丛中穿梭；

我想变一只蝈蝈，

歌唱我们的生活。

我想变眨眼的星星，

我想变弯弯的新月。

最后，

我看见小小的荷塘，

真想变成大大的荷叶。

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

【1】在括号里填上恰当的量词。

一（  ）绿叶 一（  ）小鱼 一（  ）蝈蝈 一（  ）大伞

【2】夏天来了，“我”想变成什么？用“____”在诗歌中画出来。

【3】“我”想变成大大的荷叶是因为（   ）。（多选）

A. 可以让小鱼在荷叶下嬉戏

B. 可以让雨点在荷叶间唱歌

C. 可以让蝴蝶在荷叶间穿梭

【4】如果是你，你想变成什么事物？快来写一写吧。

______________________

12、课外阅读，理解回答问题。

大地的翅膀

①前些年，法国人拍摄过一部大型纪录片，片名叫做“伟大的飞行讲述的是各种鸟儿生活的状态，其中尤以斑头雁占的篇幅最多。

②每年初夏的时候，斑头雁就排着整齐的“人”字形队列，一大群接着一大群，从美洲大陆、欧洲大陆、澳洲大陆、非洲大陆以及亚洲大陆，陆陆续续向北极圈飞去，到那里去躲避漫长而炎热的夏季，并在那里孵育后代。待到秋天来临的时候，它们又陆陆续续从北极圈向各自最初出发的地方往回飞。就这样，它们年复一年，一代接一代，从不间断，在大地的上空往返，在岁月的流转间来去。它们把自己的一生都交给了天空，交给了那些云彩，那些霓虹、雾霭、风雨、雷电和橙色的黄昏、血色的黎明。

③它们这样来来去去，只为舒适地生存，悠然地繁衍。但是，为了这一点，它们付出的代价实在是太大，在它们来来往往的飞行中，就单程距离而言，最近的也有三千多公里，最远的有七八千公里之遥。它们往往要飞行上一两个月，甚至是更长的时间。更多的时候，它们是在海洋的上空穿行。海洋上的飞行，为它们增添了许多艰难和困苦，比如找不到停歇的地方，没有可以充饥的食物，尤其是遭遇到风暴，那简直就是一场生与死的较量。在与风暴和海洋的较量中，一些年迈的、体弱的、伤残的、不胜饥饿与疲惫的，就纷纷掉了下去，葬身于恶浪翻卷的海洋深处。那些战胜了风暴的，在到达陆地后，已经累得奄奄一息，巴掌大的一块地方，居然密密麻麻地停满了斑头雁。在这块巴掌大的陆地上，它们所做的第一件事就是休息，就是美美地睡上一觉，把生与死的噩梦，把艰难与险阻的折磨，把雷电与风雨带来的创痛，把长途飞翔的劳累全都退还给海洋。在这巴掌大的客居之地，它们紧紧地依偎在一起，趴在地上，闭上眼睛，把头插在翅膀里，进入一个甜美的梦乡。但是，它们在次日的黎明时分醒来后，发现有不少同伴已经死去，死在到达陆地之后，死在了一个温馨而久违了的梦里，永远不能再度飞翔。看见同伴死了，斑头雁们十分悲伤，一只只站了起来，昂着头，竭尽全力伸长脖子，使足劲地拍打着翅膀，冲着血色的天空，“嘎嘎嘎”在叫不止。这情景，十分悲壮也十分凄凉。它们当然不像人类那样懂得埋葬，它们能仰天大肆狂叫，只能竭力伸长脖子，只能猛烈地拍打着翅膀，它们只能用这样的方式来慰籍同伴们那消散的野魂。之后，它们便开始大量觅食，补充体能，做继续飞行的准备。

④那些死去的斑头雁，静静地躺在阴冷的夕阳里，身上的羽毛，被寒风吹起，一飘一飘的，一颤一颤的，而风的声音是那样轻微、低迷而又空寂，似在哀述，似在招魂，又似在哭泣。此情此景，尤为凄凉，叫人一看就禁不住泪光迷离，整个心灵有一种再也找不到归路的凄然与苍茫……

⑤为了追寻良好的生存环境，这些斑头雁就这样年复一年地耗损着族群，又壮大着族群。每一次的出发与回归，它们应该知道路途的险恶，应该明白死亡的威胁，但是，它们似乎没把这些放在心上，一心向往的是更好的生存条件和环境。为了这一点，仅仅为了这一点，它们宁可用生命做赌注，用性命做抵押，用伤痛做支付，用死亡做填补。闯过去了，就胜利一次：没闯过去，也不要紧，精神还在，意志还在，希望与梦想还在，而且在一代又一代间传承。

⑥因此，若干年了，斑头雁，从来就没有因艰难困苦和死亡的成胁而屈服，总是用翅膀鼓起生命的渴望与激情，来往于这一大片天地之间。

【1】阅读第②段，其中“这样”指代什么？

______________________________________

【2】阅读第③段，作者说：它们这样来来去去，只为舒适地生存，悠然地繁衍，但是它们付出的代价实在是太大了。用简洁的语言概括。

______________________________________

【3】第⑤段第一句话有什么作用？有什么深刻意涵？

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【4】细心体会第③段画“ ”线的句子，作者在第③段中为什么细致地刻画斑头雁栖息场景，这样写有什么意图？

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13、访　兰

贾平凹

　　父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培植。几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠怒。以后又进山去,可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块去访兰!

我们走了半天,一直到了山的深处。看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟,香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,正要动手挖,父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里兰草好呢,还是家里那些好呢?”

我说:“这里的好!”

“怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”

“是的。”

“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿?”

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”

“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的,但我不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?

“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长。”

我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢!

父亲拉我坐在潭边,他看着兰,也看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人是不会对社会有贡献的。”(有删改)

1.解释词语的意思。

愠怒: 

2.用“　　”画出文中点明中心的句子。 

3.“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”的原因是(　　)

A.山中兰草静处幽静的山谷里,吸自然天地之精华,沐浴阳光雨露,有灵气,有风骨。

B.庭院里的兰草经过人的侍弄,花更繁大了,样子更美了。

4.“我”欣赏兰草前后有什么变化?

14、读儿歌，完成练习。

青旁有虫是蜻蜓，青旁有米是精灵。

青旁有人是倩影，青旁有日是天晴。

青旁有心是心情，青旁有犬猜一猜。

【1】“青”字加偏旁可以组成哪些字？用“○”在儿歌中圈出来。

【2】我发现，“蜻蜓”是昆虫，所以偏旁是______；“晴”跟太阳有关，所以偏旁是______；“情”是心理活动，所以偏旁是______。

【3】根据上面的偏旁规律猜一猜，选字组词。

　①晾　　　　②惊　　　　_____干　　_____吓

15、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。（缩句）

2．桂花很香。（改为夸张句）

3．桂花纷纷落下。（改为比喻句）

4．小河流向远方。（改为拟人句）

16、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？

请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。

霎时        顿时        忽然        过了一会儿          一会儿工夫

_______________________________________________

17、直述句改为转述句。

（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

_______________________

（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”

______________________

18、例：山石像一只正要跳起的青蛙。

_____________像___________________________________________________________________

19、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

【1】下课了，老师叫我到办公室去。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

【2】困难没有吓倒他。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

20、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）

____________________

21、习作乐园。   

选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。