- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、填空
（1）鲁滨逊一生中最为可怕的遇险是_________。
（2）《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊________的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊________的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是________。
（3）下面是一段外貌描写的人物是谁？说出他的性格特点。
他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处 长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。
①他是_________
②性格特点__________________
（4）《鲁滨逊漂流记》中主人公写日记时把荒岛命名为______，他把他的仆人起名为“星期五”，是因为：_____________________________________。
2、积累填空。
1．红日初升，_______________。河出伏流，_______________。
2．有识_______________，不敢以一得自足，如_______________，如井蛙之窥天，皆无识者也。
3．夫君子之行，_______________，_______________。非澹泊_______________，，非宁静无以致远。
4．问渠那得清如许？_______________。
3、给加点的字注音
不耻下问_______ 默而识之_______
心既到矣_______ 岂不到乎_______
4、把下列字的音节补充完整。
__í奇 __ē颗 __iáo瓢 __ì碧 __iáng娘 __ián棉
5、江南 （_____） 采莲，莲叶何（____）。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶（____），鱼戏莲叶（____），鱼
戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
6、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
___________________
7、阅读理解。
静夜思（节选）
床前明_______，疑是地上霜。
举头望_____，低头思_____。
【1】把诗句补充完整。
床前明_______，疑是地上霜。
举头望_______，低头思_______。
【2】诗中加点的字“疑”的意思是____________。
【3】这首诗表达了作者对__________的思念之情。
8、阅读下文，完成下列题。
浣溪沙
苏 轼②
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】上片描绘了一幅怎样的画面？
____________
【2】请谈谈你对“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的理解。
__________
【3】苏轼的诗词题材广泛，你还记得苏轼的其他诗句吗，请写在下面的横线上。
_________，_____________。
9、阅读
不抱怨，靠自己
我出生在一个农户家庭、出生的时候脚先落地，头被卡在里面了，一连几个小时都出不来，我出生的时候没有呼吸，然后赤脚医生就逮着我的腿，头朝下使劲地抖，一直抖了十个小时，我才有了第一声微微的哭泣，就这样我活了下来。
我九岁的时候上小学，记得从我家到小学之间有一条沟，别人很容易就跨过去，我就跨不过去，我也不愿意我的父母天天送我上学，我试着蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上来，也许，上天从我小时候就告诉我：人生没有过不去的坎。
我上高中那年，我中考的分数在我们县里名列前茅，我被一个重点高中录取了。把学费也交了，床单也铺了，突然间被校长发现了，校长就很惊讶地看着我：“我们学校怎么来了一个残疾人？”然后便在几分钟之内把我和我父亲以及我的行李踢到校门之外，指着我说：“就算你考上大学，也没有学校要你，你还耽误我一个名额。”我爸当时就跪了下来，一跪就是两个小时。我恨命运对我这么不公平，为什么？为什么？为什么？我爸用双手捧着我的脸对我说：“万志，你听着，没有为什么！抱怨没有用！书还要不要读？”我说“要！”我爸说：“那么回家吧。一切靠自己！”
我上大学的时候，真的害怕没有大学收我，我选择了一个比较偏僻的离我们家很远很远的一所大学，很幸运我被录取了。
大学毕业以后，我和所有的大学毕业生一样面临着找工作，我天天跑人才市场，我投了上百份简历，没有一家单位要我，我记得最后一次，我很早很早就去排队，排在第一位。面试的招聘官看着我，指着我就说：“快走开，快走开！别挡着后面的人。”
那天走在大街上，风好大，我的眼泪再也忍不住地滚了下来，我心里非常绝望，我要养活我自己！我要养活我自己！我要养活我自己！那个声音就在我心里地敲打着我，我想起了父亲的话：抱怨没有用，一切靠自己！我改变不了现实，就改变我自己，我也不再抱怨，甚至不再难过。
我去摆地摊、卖旧书、卖卡片，我一顿饭分两天吃，就这样坚持了半年，我开了自己的一个小书店，后来又开音像店、开超市、开网吧，我的书店被烧过，超市被偷过，网吧被拆了一次又一次。后来我又开始开网店，我把多年积蓄二十多万一下子亏光了，再后来我又开，又成立自己的电子商务公司，欠了外债四百万，但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里、我说不出来，我也不想说，因为我知道，抱怨没有用，一切靠自己！就这样，我坚持、坚持、坚持下去，一直把我们的旗袍做到天猫第一名。
走到今天，我回头再看看我走过的这些经历，这些挫折，原来都是上天对我最好的安排。世界是一面镜子，照射着我们的内心，我们内心是什么样子，这个世界就是什么样子。选择抱怨，我们内心是充满着痛苦、黑暗和绝望的；选择感恩，我们的世界就充满着阳光、希望和爱。
【1】作者人生之路遭受了哪些艰难？请用简洁的语言分点概括。
___
【2】联系全文，你怎样理解本文的题目“不抱怨，靠自己”？
___
【3】文中画线句用了什么表达方式？有什么作用？
___
【4】经历磨难最终有伟大成就的人还有很多，请列举一人并简要叙述他的事迹。
___
【5】从作者的经历中你获得了怎样的启示？
___
10、阅读理解。
为中华之崛起而读书（节选）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十ニ三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】画“ ”的句子中，“有位同学”指________（谁），他在思考的问题是________________，他最终给出的答案是_____________________。
【2】联系上下文，解释加点词含义。
“中华之崛起” ___________。 “有志者当效此生”____________。
【3】用简洁的语言概括以上选文的主要内容。
______________________________________
【4】判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．从“清晰而坚定”可以看出这位同学是经过认真而充分的思考才做出的回答。 _____
B．同学们读书的目的，无论“为家父”“为明理”还是“为光耀门楣”，其实都是为了国家民族的需要。 _____
C．“魏校长听了为之一振”是因为不相信“中华不振”的状况能改变。 _____
D．“他睁大眼睛”这是对魏校长的神态描写。 _____
11、认真阅读。完成练习。
谁偷了我们的Wi-Fi信号
在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，Wi-Fi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？
在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候。家中Wi-Fi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据统计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。
厨房里的家电也会扰乱我们的网速。Wi-Fi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将Wi-Fi设备放置在金属材质覆盖的环境中，Wi-Fi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2.4GHz附近的频段，而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个频段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮你加热饭菜。
除此之外，因为无线电信号的频率很高，当它们遇到水、砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然也会受到影响。
（选自《大科技（百科新说）》有删改）
【1】请在不符合文章意思的说法后面打“√”。
（1）彩灯会影响网速，这一影响还高达25%。 （ ）
（2）在吸收无线电波方面，水没什么能力。 （ ）
（3）厨房里的家电也会扰乱我们的网速。 （ ）
（4）无线电信号遇到大理石，会受到衰减。 （ ）
【2】体会文中画线句子运用的说明方法及作用。
第二自然段中画横线的句子运用了__________的说明方法。这样表达是为了生动形象地说明___________。
【3】下面句子中“可能”一词可以去掉吗？为什么？
当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮你加热饭菜。
_________________________________________
12、课外阅读。
一个母亲的心
我居住在医院宿舍，每天见多了生生死死，一直以为再不会有什么能让我轻易喜悲。直到有一天，我知道了江生，护士们说他没有父亲，只有一个母亲与之相依为命。
见到江生，他蜷躺在靠窗的病床上。床边坐着他（瘦弱 坚强）的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了，窗外，油菜花儿开了，金灿灿的一片。草坪上，咦！那不是小玉吗，她跟我们得的是一个病，这不，现在自己能在院子里散步了……”病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有，江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎无治愈的可能性。可这位坚强的母亲，不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖了血……
街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（细心 精心）安排的来电。
谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。
医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。
大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口温暖贴身的布袋里。每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”
【1】联系上下文，用“_____”画出括号中正确的词语。
【2】画“____”部分是__________描写。
【3】那位母亲为什么要找那么多人给她儿子打电话呢？
_____________________
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子中的“我们”都有哪些人？他们为什么要给“母亲”发短信？
____________________
13、阅读下面的短文，完成后面的练习。
京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人思考。他说有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过，河东河西有两个人，一个人东来，一个人西区，谁也不让谁，请问怎么过桥？大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教，盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞哑然失笑。
【1】解释词语
顿开茅塞：_______________ 哑然失笑：___________________
【2】“盖老如此这般三两句”“这三两句”是说的什么？
_____________________________________________.
【3】这一段文字说明了什么？
_____________________________________________.
【4】结合所学语文的实际，谈谈你的联想
_____________________________________________.
14、阅读。
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，好奇地观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……到处生机勃勃。毛毛虫对这一切羡（xiàn）慕（mù）极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音 ，也不会跑 ，更不会飞 。
这时，一只顽皮的小瓢（piáo）虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。瓢虫妈妈赶来了，严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做很多事情。”
毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能放弃。他要吐丝，自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹（ɡuǒ）进了温暖的茧子里。
□一切都会变的□一切都会好起来□我必须有耐心□毛毛虫常常这样安慰自己□
【1】给短文加上一个合适的题目：《______》
【2】给最后一自然段的空白处加上标点。
【3】毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？
_______________________
【4】毛毛虫为什么伤心？
________________________
【5】请你预测一下这个故事的结局，最后毛毛虫怎么样了？用一两句话写下来
_______________________
15、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
_________________
16、句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （ ）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （ ）
③我的心里好像塞了铅块似的。 （ ）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
17、是 保护 大事 动物 （连词成句）
___________
18、将下面句子改写为转述句。
渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”
______________
19、把下面句子改成“把”字句。
1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。
_____________
2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。
______
20、按要求完成句子。
少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）
21、作文。
题目：可爱的
提示：同学们，喜欢小动物吗？小猫、小狗、小兔、小金鱼……多么可爱啊！请你选择自己喜欢的小动物，把它可爱的特点写出来和小朋友们分享一下吧。
要求：1．将题目补充完整。
2．能表达自己真实的感受。
3．写字正确工整，语句通顺，不写错别字。
