1、课本直通车
1.水的变化过程:水→(__________)→(__________)→(__________)。
2.当我看到在寒风中盛开的梅花时,我会想到诗句:墙角数枝梅,__________________。
3.平常我在池子里________,在小溪里________,在江河里________,在海洋里________、________、________。
4.蒲公英靠__________传播种子;苍耳靠__________传播种子,豌豆靠__________传播种子。只有____________的小朋友才能找到植物旅行的办法。
2、我会组词。
讲( ) 他( ) 时( ) 住( )
井( ) 地( ) 阳( ) 主( )
3、我会写出下面词语的反义词。
轻快——( ) 郑重——( ) 俊俏——( ) 偶尔——( )
明白——( ) 精确——( ) 秘密——( ) 分散——( )
清晰——( ) 隐藏——( ) 生疏——( ) 轻便——( )
破碎——( ) 接受——( ) 茂密——( ) 慎重——( )
蜿蜒——( ) 纷争——( ) 耐心——( ) 美好——( )
附近——( ) 暂时——( ) 安静——( ) 低垂 ——( )
出众——( ) 顽强——( ) 丰富——( ) 暖和——( )
恶劣——( ) 普通——( ) 贫瘠——( ) 汇集——( )
骄傲——( ) 爱护——( ) 永久——( ) 沉着 ——( )
勇敢——( ) 机智——( ) 稠密——( ) 蓬乱——( )
4、把下面的词语补充完整,然后选词填空。
( )( )林立 依( )傍( ) 无忧( )( )
车( )马( ) 一丝( )( ) 鸡犬( )( )
我的家乡是个__________的小村庄,山清水秀,宁静祥和。完全不同于城市里___________般的喧闹。
5、用十二生肖中动物的名称,将词语补充完整,并完成练习。
闻(____)起舞 (_____)到成功 (____)飞凤舞
九(____)一毛 画(____)点睛 九(____)二(____)之力
我还知道其他与十二生肖中动物的名称有关的词语(至少写两个):
__________________________
6、阅读古诗文,回答问题。
江郎山和韵
辛弃疾
三峰一一青如削,卓立千寻①不可干②。
正直相扶无依傍,撑持天地与人看。
(注释)①千寻:古以八尺为一寻。千寻,极言其高。②干:这里指接触。
【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点?
_____________________________________
【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?
_________________________________
7、阅读下面的文字,完成下面各题。
剑门道中遇微雨①
陆游②
衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。
此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。
注:①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。
【1】联系注释,判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?
________________________
【2】通读全诗,体会诗中所表达的作者的感情。
____________________
8、阅读。
有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/他还活着。
【1】这句话里两个“有的人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________;第二个“活”充满了________和________。
【2】这句话里运用了________的修辞手法,这样写的好处是:________。
9、阅读
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余(辉 晖),只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下(窜 串),吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉,顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,拄着拐杖,这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙真人吗?那么哪叱呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
【1】为短文中两处词语选择正确的字,打上“×”。
【2】写出下列词语的反义词。
朦胧——_______________ 梦幻——_______________
【3】用“──”划出表示时间的变化的句子后给短文分段,并写出段意。
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【4】“我”在梦幻里看到了哪些东西?
___________________________________________________
【5】判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”,表示看傻了的意思。( )
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。(
(3)神奇”就是“神秘”的意思。( )
10、阅读课内文段,完成练习。
盘古倒(dǎo dào)下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆(lōng lóng)隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢(zhī zī)和驱赶变成了大地的四极和五方的名山;他的血(xuè xiě)液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
【1】用“ ”给文段中的加点字画出正确的读音。
【2】先根据文段内容填空,再想一想,这些事物还可以用什么词语来形容。
_________的雷声 ___________的江河 __________的雨露 _______的花草树木
_________的雷声 ___________的江河 __________的雨露 _______的花草树木
【3】第一自然段是围绕哪句话来写的?用“ ” 画出来。
【4】文段中对盘古身体变化的想象十分丰富,请你展开联想,接着往下写一写。
他的牙齿变成了__________,他的头发变成了__________,他的________变成了____________,他的_________变成了______________。
【5】盘古为什么被称为“伟大的巨人”?你想对他说什么?
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11、阅读选段短文,完成下面小题。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
(节选自《红楼梦》)
【1】选段采用的是( )的描写方法,划横线的句子是( )的描写,划波浪线的句子是( )的描写。
【2】选段仅仅围绕“笑”字,从她们各自的笑声中可以看出人物的性格特征,请选择其中一个加以分析。
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12、群文阅读。
文段一
鹅的步态,更是傲慢了。①大体上与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让。有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
文段二
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。②落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上……就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。总是高傲的,一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
【1】读上面两个文段,判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)文段一节选自俄国叶·诺索夫的《白鹅》,文段二节选自丰子恺的《白公鹅》。( )
(2)两个文段都采用了总分的结构,先总写了特点,再具体描写。( )
(3)两个文段都采用了拟人的手法,读来十分亲切,表达了作者对鹅的喜爱之情。( )
【2】两个文段都通过描写鹅的____________来突出它的高傲与派头十足。文段一的白鹅走起路来____________,文段二中的白鹅走起路来____________。(用文中的词语填空)
【3】品读文中画线句子①②,它们在写法上有什么不同,分别让你体会到了什么?
____________________________________________
【4】仿照文段二中划线句子的特点,把下面这段话补充完整。
妹妹吃起饭来慢条斯理,仔细品味着每一口饭菜。________________________________
13、课外阅读
寻找快乐的小獾(节选)
朱惠芳
一天,小獾(huān ɡuàn)决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀,听见路边有一棵快要干死的小野花在喊:“小獾,请你救救我!”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水,挺直了腰,脸儿变得鲜艳了:“谢谢你!这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来,小獾把花瓣藏好,又踏上了寻找快乐的旅程。
忽(tū hū)然,小獾看见前面有一张蜘蛛网,一只小蜜蜂不小心撞(zhuànɡ chuànɡ)了上去,正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去,用力一拉,把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说:“谢谢你!这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜,又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着,忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候,不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱,把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激:“小獾,这根风铃草送给你!”
天色晚了,小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物,想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸,小獾惊奇地发现,自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗?”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜:“原来,快乐就是这样甜。”
小獾躺了下来,把花瓣盖在身上,深深地吸了口气:“原来,快乐就是那么香。”
微风吹动风铃草,传出“叮叮当当”的轻响,小獾闭上了眼睛:“原来,快乐就是那么好听。”
小獾就这样进入了甜甜的梦乡,脸上还带着甜甜的笑容。
(选自《最哲理的童话》)
【1】给文中划横线的字选择正确的读音。
【2】根据意思写出文中的词语。
①自己跟自己说话;独自低声说话。________
②小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子。________
【3】仔细阅读文中画线句子,仿写连续动作的句子。
________
【4】小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么?
________
【5】小獾找到自己的快乐了吗?他的快乐是什么?
________
14、课外阅读理解。
时间就是生命
①鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器,写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间,写作和翻译了六百多万文字。
②有人说鲁迅有天才,可是他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
③鲁迅到了晚年,对于时间抓得很紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他还是夜以继日地坚持学习和工作。病重的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍微好了一些,他就动手做起来。他在逝世前不久,生病体温很高,体重减轻到不足80斤,可是他仍然紧张地写作和翻译文章。他在逝世前三天,还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;在逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开我们的那天,从来没有浪费过时间。
④鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫人等他。就是下大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故在耗费别人的时间和图财害命没有什么两样。”
⑤鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和掌握马克思主义,为的是更好地用文学这个锐利武器揭露旧社会的黑暗,鼓舞人民和敌人作斗争。他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。
【1】“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了”这句话的意思是:________________________________________。
【2】用波浪线画出第③自然段的中心句。
【3】根据文章内容填空。
鲁迅把忙碌后看书看作是__________,把消耗别人的时间看作是__________。
【4】“鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。”这句话在文中起 __________的作用。
【5】短文用了哪些例子来说明鲁迅珍惜别人的时间的?
________________________________________
【6】本文主要写了( )(填序号)。
A.本文主要写鲁迅先生抓紧时间学习和工作。
B.本文主要写鲁迅先生不但自己抓紧时间学习和工作,还珍惜别人的时间,从不浪费
别人的时间。
C.本文主要写鲁迅先生珍惜别人的时间,从不浪费别人的时间。
【7】从文中摘录一句话来作为你的人生格言,并谈谈你从中得到的启发。
摘抄:________________________________________
启发:________________________________________
15、改为转述句
巨人说:“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
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16、照样子,给句子换一种说法。
例:司机把车停下了。
司机停下了车。
(1)我把门打开了。
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(2)过度砍伐森林把环境破坏了。
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17、哥哥嫂子既然这样对他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)
_________________________
18、根据提示语的位置要求改写下面的句子。
“好吧,我就再站一会儿。”老屋低着头说。
(1)提示语在前面:__________
(2)提示语在中间:___________
19、句子因智慧而美丽。
(1)野菊花插满了小辫儿。(改为“被”字句)
(2)我永远感激我的启蒙老师(改为反问句)
20、按要求照样子写句子。
例:我已经弹熟了这支曲子。
我已经把这支曲子弹熟了。
1.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
__________
2.两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
__________
例:你做作业怎么这样粗心呢?
你做作业不能这样粗心。
3.难道我们能被困难吓倒么?
__________
4.这件事能完全怪他吗?
____________________
21、我会写话
小朋友,你的家乡在哪里呢?那里的景色美吗?快向大家介绍一下吧。
题目自拟。