山东省菏泽市东明县2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、写出下列词语的反义词，再选择恰当的词填空。

暖和——（   ）  远——（   ）  错——（   ）

细长——（   ）  快——（   ）  奇怪——（   ）

当那个人看着自己可爱的葫芦时，邻居劝他治一治叶子上的蚜虫，对于邻居的话，他感到很（   ），他认为叶子上生蚜虫是一件很（   ）的事。

2、积累。

本学期，我们从______朝诗人杨万里的诗句“______，______”中领略了农村早春时节的清新之美。这首诗的后两句是“______，______”。

3、根据课文内容填空。

1. 夜来   ，花落 。 莺飞   ，拂堤杨柳醉 烟。

2.小燕子说：“春雨是 色的。” 麻雀说：“春雨是 色的。”小黄莺说：“春雨是 色的。” 我们说：“春雨是   色的。”

3.春雨像 。  

4.秋天， 熟了，   熟了，   也熟了。我们村成了   。 

5.春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。

6.课文里_________、____________和______________在争论春雨的颜色。

4、我会给它们找朋友。

月（______）   把（______）   木（______）   力（______）

用（______）   巴（______）   林（______）   刀（______）

5、照样子，组词语

例：再   （再见）     （再来）   （再说）        行 ( )     ( )     ( )

6、内容梳理

本诗是诗人_________描绘的一幅_____（季节）的梅花傲然盛开的美景。

7、课内阅读。

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】这首小诗中，诗人把_____类比成______，把______类比成______。

【2】诗中第一个“风雨”指的是__________。第二个“风雨”指的是____________。

【3】诗中“躲”字表达了诗人对___________之情。

【4】这首诗表达了诗人对_________的赞颂。

8、读下面的古诗，并完成填空。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】这首诗的作者是___________代诗人________。

【2】诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________

9、课内阅读。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】在文中找出下面词语的近义词。

领会——（____）　　　　告别——（____）

【2】选文主要写了作者的____，联系全文来看，它起到了_____的作用。

【3】“另一种东西”表面指的是_______，事实上指老人______。

【4】选文中破折号的作用是(　　)

A.表示解释说明。 B.表示递进。

C.表示转折。 D.表示省略。

【5】对“青山是不会老的”理解正确的是(　　)

A.山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。

B.老人执着、崇高的精神永远流传。

10、品读短文片段，按要求完成练习。

片段一：

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这个选段是围绕哪句话写的，用“____”画出。

【2】这段课文中，作者巧妙地运用了许多表示颜色的词，如（写3个）：___、____、____，写出了秋景的美丽多姿。这么多的颜色，可以用选段中的一个成语来概括：_______。

【3】文中画波浪线的句子是_____句，这句话把______比作_________。

11、阅读理解。

鸟的天堂（选段）

①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

……

②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】第①选段是对榕树（静态   动态）的描写，第②选段是对榕树（静态   动态）的描写。（划掉不正确的答案）

【2】“榕树正值茂盛的时期”主要体现在两个方面：一是__________，二是__________。

【3】“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话中的“照耀”“颤动”两个词语，让我深深地感受到了_____________。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了鸟儿哪些方面的特点？（至少写出两个方面）

_________________________

【5】朗读选段②，语速应由__________到__________，这样才能体现作者_____________的心情。

【6】本文题目是“鸟的天堂”，可是作者为什么要花那么多笔墨去写大榕树呢？

_______________________

12、阅读短文，回答问题。

穷人的自尊

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看（显然、竟然）是女学生的父亲。

进到屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”

邮局早已下班，管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

【1】给带点的字选择正确的读音。（在正确读音下画横线）

顺便来瞅瞅老师（chǒu qiū） 留下抹不去的记忆（mǒ mā）

【2】将文中括号里不恰当的词划去。

【3】从文中找出下例词语的近义词。

拘谨_________ 诧异__________

【4】文中表示“看”的词还有 、 、 ，除文中出现的，请你再写3个（一个字的） 、 、 。

【5】第5自然段在文中的作用是：_________________

【6】你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？（用文中的句子答也可以。）

_________________________________________________________________________

【7】读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。

（至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面回答。）

______________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

邮票齿孔的故事

1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。

1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”

那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。

阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的整张部票，很容易一枚枚地开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。

【1】请你就画线的句子提出一个问题，然后结合短文内容作答。

问题：____________________________________

答案：___________________________________

【2】请用一句话概括短文的主要内容：________________________。

【3】读了这个小故事，你明白了什么道理？

__________________________________________

14、阅读与欣赏

最傻的人成功了

1862年，德国哥廷根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。

开学不久后的一天，亨尔教授突然把自己多年积攒下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，让他们重新仔细工整地抄写一遍。

但是，当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时，发现这些手稿已经非常工整了。所以几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要，做这种没有价值而又枯燥的工作是在浪费自己的青春和生命，有这些时间，还不如发挥自己的聪明才智去搞研究。他们的结论是：傻子才会坐在那里当抄写员。最后，他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是，竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿，他叫科赫。

一个学期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸疑问，一向和蔼的教授突然严肃地对他说：“我向你表示崇高的敬意，孩子!因为只有你完成了这项工作。而那些我认为很聪明的学生，竟然都不愿做这种繁重、乏味的抄写工作。”“我们从事医学研究的人，不光需要聪明的头脑和勤奋的精神，更为重要的是一定要具备一种一丝不苟的精神。特别是年轻人，往往急于求成，容易忽略细节。要知道，医理上走错一步，就是人命关天的大事啊!而抄那些手稿的工作，（　　　　）是学习医学知识的机会，（　　　　）是修炼心性的过程。”教授最后说。这番话深深触动了科赫。他意识到身为一个医学工作者的重大责任，在此后的学习和工作中，科赫一直牢记导师的话，他老老实实做最“傻”的人，始终保持严谨的学习态度和研究作风。这种做事态度使他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。而第一个发现传染病是病原体感染导致的结果的人，也是这个叫科赫的最“傻”的人。1905年，由于科赫在细菌研究方面的卓越成就，他被授予诺贝尔生理学或医学奖。

【1】写出下列词语的近义词。

枯燥——（______）　　　　忽略——（______）

【2】在文中括号里填上恰当的关联词。

【3】画线句子中引号的作用是（　　）

A.特定称谓 B.表示否定 C.引用

【4】第4自然段写“看着科赫满脸疑问”，科赫满脸疑问的原因是（　　）

A.科赫等待教授的评价，不知自己抄得好不好。

B.科赫也不知道教授为什么让他抄这些手稿，等着教授给他答案。

C.科赫不知道为什么只有他一个人在抄论文手稿，别人都不抄。

【5】亨尔教授的教导对科赫产生了怎样的影响？

__________

15、按要求写句子。

1. 科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

(改为“被”字句)：

____________________________________

(改为“把”字句)：

____________________________________

2. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用加点词写一句话)

____________________________________

3. 难道它的眼睛特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？(改成陈述句)

_____________________________________

16、即使有骤雨，这里也立刻会干的。（用加点词造句）

________________________________________________________________________

17、庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。（用关联词合并句子）

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18、把下列陈述句改写成反问句。

（1）没有孩子的地方就没有春天。

_________________________________

（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

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（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

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（4）这是很少见的。

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（5）生病的时候，需要吃药。

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19、植物       办法     的       妈妈     真多     可       呀（连字词成句）

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20、按要求，改写句子。

（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改写成陈述句）

___________________________

（2）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（缩句）

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21、习作园地。

小白兔  小鹿  小猴  小熊  短跑  写作  吹喇叭  特长大赛  后悔

看到上面的这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？从上面选择或添加词语，发挥想象，编写一个童话故事。题目自拟，字数不少于200字。