江西省九江市彭泽县2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、在下面括号里填上恰当的关联词。

（1）( )妈妈不知道我变成了树，( )我有点儿高兴，又有些失望。

（2）( )猫有你这条尾巴，而( )你这条尾巴有一只猫。

（3）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，( )什么样的，( )能钓上来。

（4）我( )不想参加这次活动，( )实在抽不出时间。

2、辨字组词

羞（ ） 崖（ ）   辨（ ） 插（ ）

差（ ） 涯（ ）   辩（ ） 播（ ）

3、组词练习

笑（   ）（   ）（   ）

兴（   ）（   ）（   ）

会（   ）（   ）（   ）

4、根据课文内容填空。

1．仁者爱人，___________。

2．停车坐爱枫林晚，__________。这首诗描写的是__________季的景色。

3．_________，无理寸步难行。

4．我会写一句团结起来力量大的名言：

_____________________

5．这学期我学了许多童话故事，有《_____》、《_______》等，课外我读过的童话故事有《______》。

5、我的积累

【1】沿着（__________）小溪，寻找雷锋的足迹。

【2】顺着（__________）小路，寻找雷锋的足迹。

【3】乘着（__________）春风，我们四处寻觅。

6、阅读冰心的三首短诗，回答问题。

繁星

小弟弟！

你恼我么？

灯影下，

我只管以无稽的故事，

来骗取你，

绯红的笑颊，

凝注的双眸。

繁星

弟弟呵！

似乎我不应勉强着憨嬉的你，

来平分我孤寂的时间。

繁星

小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，

反使他终于沉默。

母亲呵！

你是那春光吗？

【1】根据意思写出诗中的词语。

①无从查考；毫无根据。________

②宠爱慈惠。________

【2】整体感悟。

前两首诗描写的是浓浓的________之情，第三首诗体现的是________。

【3】诗句赏析。

①“你恼我么？”一句体现了作者______

A．对弟弟的惧怕。    B．对亲情的珍惜。

C．对弟弟的歉意。    D．对弟弟的安慰。

②“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人______

A．为勉强弟弟感到惭愧。

B．爱欺负家人。

C．与弟弟感情深厚。

D．空闲时间较多。

③第三首短诗中作者把“母爱”比作________，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。

【4】通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？

_____________________

7、我的中国心

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。

【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________

【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？

____________________

【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？

__________________________

【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。

_______________________________

8、完成下面练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】这首诗取材于我国古代_________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

【2】下列诗句中加点字解释正确的一项是（　　 ）

A.泣涕零如雨——涕：眼泪

B.相去复几许——去：离开

C.终日不成章——章：文章

D.盈盈一水间——间：中间

【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：

____________________________

【4】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

_____________________________

9、阅读短文，完成练习。

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，小姑娘掩面哭泣。这小姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了人们心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】从文中找出下面词语的反义词：

寒冷（______）   舒展（______）   稳稳当当（______）

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

【3】文章中两次写到姑娘的泪水。

第一次姑娘“掩面哭泣”是因为______________________；

第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_________________。

【4】为短文确定中心思想：（   ）

A.本文表现了果农丰收的喜悦。 B.本文表现了姑娘心情变化。

C.本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

【5】画线句子中的“风”表面上指__________，实际上是指__________。

10、课外阅读

人，都爱美。有的爱美妙的音乐，美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、芬芳气味，使人心旷神怡。像我，就很爱桂花。

八月，许多花儿都已调谢， 而桂花却怒放了。打老远人们就会闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看，那由几个小瓣组成的黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，是那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样清新舒畅。

桂花可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！

我想，做人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】除了桂花，短文中还提到了牡丹、玫瑰和菊花，作者分别是怎样描述它们的？请找出恰当的四字词语填在括号里。

牡丹______________ 玫瑰______________ 菊花______________

【2】读画线句子，想象桂花害羞的画面，并试着将画面描述下来。

__________________________________

【3】请你结合短文内容回答下面问题，然后再提出一个值得思考的问题并回答。

（1）短文从哪四个方面写了桂花的特征？

________________________

（2）提出的问题：__________________________

答案：_________________________________

11、阅读课外短文，完成练习。

吹糖人

几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子换出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。

我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

【1】通过联系上下文的方法，我知道了第一自然段中“脚板下生风”的意思就是___________________________。

【2】孩子们吃糖人的过程是怎么样的？我能借助关键词语来梳理过程。

【3】文中画横线的句子，用了“围、______、______、______”等一系列动作，生动形象地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们_________________________的心情。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子连用了四个“一会儿”，读着读着，我就忍不住发出感叹：糖人师傅_________________。

【5】“原来糖人在我的心中还没有融化呢！”你对这句话是怎么理解的？请联系全文写出你的想法。

______________________

12、结合材料，完成以下两题。

在福州杨桥路，有一处名人故居。走进故居院子里，可以看见一面石碑，上面的部分碑文是：一座宅院，两位名人。同一片屋檐下，先后走出两位大写的人。一位为砸烂旧世界而英勇赴死，一位为建造大爱屋而毕生从文。一位秉血荐轩辕的男儿志，投绝笔为檄；一位为照亮人类的生命路，举橘灯为炬。

碑文中提到的“两位大写的人”分别指谁？请分别写出他们的一部作品。

（1）为砸烂旧世界而英勇赴死的是：__________________，作品：《____________》

（2）为建造大爱屋而毕生从文的是：__________________，作品《____________》

13、阅读短文，回答问题。 

祖国山水多美丽

    轰hōng隆lóng隆，轰隆隆。火车像骏jùn马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

    一张照片是田野yě。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

    一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶dǐng。一座座高山，手牵qiān着手，肩jiān挨āi着肩。

      一张照片是绿水。水面好宽kuān好宽，宽得望不到岸àn。渔yú船星星点点，渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。

    轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！

【1】照样子，写词语。 

例：好宽好宽

好________好________   好________好________

【2】选字填空。（填序号） 

①条    ②张    ③座

一________照片    一________大道   一________高山

【3】选择正确的答案，把序号填在横线上。 

①照相机    ②骏马

火车像________，在原野上跑得欢。

车窗像________，拍下了一张张活动的照片。

【4】短文中作者拍了3张照片，拍的是哪里呢?请在文中圈出来。

14、阅读理解。

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo   hào）绘画，想当美术家。

然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì   dì），埋（mái   mán）怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说： “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào   dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

【1】把括号里不正确的注音划掉。

【2】给下面词语中加线的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。

（1）心里一亮（ ）

①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。

（2）名扬四海（   ）①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看

【3】填空。

课文主写了______________，说明了______________________。

【4】你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路的！”

15、句子练习。

（1）大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）

_____________

（2）修改病句。

革命英烈彭湃之子彭士禄，被誉为“中国核潜艇之父”，被追授为“楷模时代”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，第一任核潜艇总设计师担任。

_____________

（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子）

_______________

（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并从给出的词语中选择一个发挥想象，用这种修辞仿写句子。）

_____________

（5）根据情境“起风了”，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子，表达出当时的真情实感。

心情好：_________

心情不好：_________

16、照样子,写句子。

例:这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

天上的星星难道数得清吗?

这不是明知故问吗?

17、改下句子

（1）改成反问句。

我是不能轻易离开北京的。

________________                                                                        

（2）改成转述句。

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

_______________

（3）改成肯定句

听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。

______________

18、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

___________________________________

19、宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）

_________________________

20、先体会例句是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

◇孩子在水上乐园玩耍。

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21、习作园地

在你成长的道路上，有许多让你难忘的人或事，又开心，难过……，请你以“难忘的一件事”为题，让我们与你一同感觉你的开心与难过……。