- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、课文朗读 走近课文 第一步
（1）课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
（3）从《飞向蓝天的恐龙》这一题目我知道 。
2、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）
（1）例：圆（溜）（溜）
胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ）
我还能写两个这样的词：_______________、 _______________
（2）例：（风）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）
（ ）不转（ ） 恋恋（ ）（ ） 如（ ）（ ）偿
3、带着问题来读书。
本文是我国台湾著名作家__________的一篇散文。作者借__________的生长，来比喻__________的成长。
4、用修改符号修改病句。
⑴老师讲的故事使我很久永远不能忘记。
⑵突然间，我听到了一声惊雷，看到了一道闪电。
5、读一读，写出同音字。
miáo（____）写（____）准（____）圃 xū（____）弱（____）求胡（____）
wēi（____）险依（____）（____）风 jìnɡ安（____）干（____）（____）子
6、《古诗三首》
(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。
(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
_____________________________________________________
7、阅读并完成练习。
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。
【2】理解下列词语的意思。
意万重：________________ 复恐：________________
【3】秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。
___________________________________________
【4】三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？
______________________________________
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
寒食①
孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。
把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
【1】结合注释，写出下列诗句的意思。
（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
____________________________
____________________________
【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。
【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。
B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。
C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。
D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。
【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
节日：____________________
诗句：_____________________
9、阅读天地。
秋海棠
我家门前有一个美丽的大花园，一到春天，各种鲜花争奇斗艳，十分美丽。花丛中，有富丽堂皇的牡丹，有开得比朝霞还要鲜艳的芍药、月季……而我最喜欢普普通通的秋海棠。
秋海棠一年四季都是绿的。它的茎很壮，也很光滑。下面是深绿的，越往上颜色越浅。上面的茎很嫩，仿佛一碰就要断掉似的。秋天，秋海棠长出了许多小花苞，像一个个小仙桃，又像一个个小巧玲珑的火把。秋海棠的花是鲜红的。每一朵都是由几十朵小花合成，小花又是由几片小花瓣组成，花蕊黄中带红，在阳光下显得异常美丽。它那碧绿的叶子像一个个小圆盘，挨挨挤挤，衬托着海棠花。
晚上，写完作业了，我就喜欢在花园旁散步，秋海棠那淡雅的花香在空气中飘荡着，使我的疲劳顿时消散了。
百花丛中，秋海棠并不惹人注意，但在百花凋零、万木落叶的时侯，它却怒放着美丽的花。枝叶仍然绿得那么好看。它不惧风霜、凌寒开放的品质不正值得我们学习吗？
【1】仔细读短文，在括号里填上合适的四字词语。
_______的鲜花 ________的牡丹
_______的火把 ________的叶子
【2】我会填。
近义词：异常_______ 反义词：普通________
【3】第二自然段，作者通过描写秋海棠的______、______、______、______，写出了普普通通的秋海棠不一样的美。
【4】仿写
秋海棠长出了许多小花苞，像一个个小仙桃，又像一个个小巧玲珑的火把。树上的叶子纷纷飘落，像______，又像_______。
【5】读完短文后，你喜欢秋海棠吗？为什么？
_______________
10、小红脸和小蓝脸
他们是小红脸和小蓝脸。现在，他们正东张西望地寻找着安乐窝呢。
小明睡觉前还在吃饼干。两个小家伙趁机溜到小明嘴里啦！他们其实是对牙齿非常有害的细菌，学名叫乳酸杆菌。不好！他们想在这里安家乐户啦。哟，小明还不知道他们的厉害，有滋有味地吃起雪糕来了。
两个小家伙在这里又吃残渣，又吐酸水，又钻牙齿，简直要“大闹天宫”了。 哎哟，怎么这么疼呀？赶紧去医院！
两个小家伙灰溜溜地被医生赶出了小明的口腔。
这两个小东西虽然被赶走了，可他们时时刻刻都在寻找下一个目标，寻找一个不注意口腔卫生的小朋友……
【1】“安乐窝” 在文中指的是_____________
【2】小明没有注意_________卫生。他不好的习惯是________、________
【3】小明没去医院之前，小红脸和小蓝脸是怎么做的呢？请用“ ”画出来。
【4】你喜欢小红脸和小蓝脸吗？你想到了哪些保护牙齿的好注意？
_________________
11、阅读下面的文章，完成习题。
最完美的战胜
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当一名普通的动物。
山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格回到我身边，否则，你就永远留在动物世界吧。＇
老鼠答应了山神的条件。但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，它发现自己是一种又小又弱的动物，要战胜大象那简直是（ ）。它后悔了。
但它还是决定试一试。它想：自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。
这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得鼻子奇痒，便猛地打了一个喷嚏。老鼠只听到一声巨大的轰响，便觉得（ ），就像炮弹一样射向高空，半天才掉到地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。
这一下它可知道大象的厉害了。
大象由此也恨透了老鼠。心想：老鼠长得小，胃口可不小。它竟然想打我大象的主意，真可恶。于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠，老鼠险些丧命。
此后很久，老鼠总是远远地躲着大象。它不想自讨苦吃。
可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了，只好等死。老鼠想：这真是（ ），大象现在已毫无抵抗能力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗？
然而，老鼠是善良的。看到大象可怜的样子，它不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用它锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛地一用力，终于从巨网中钻了出来。大象得救了。从这件关键的事情中，大象看到了老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊。当然，老鼠也愿意结交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
不久，山神找到了老鼠，向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。
老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的。”山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”
【1】把下面三个词恰当地还原到文中的括号里。
天赐良机 天方夜谭 天旋地转
【2】根据上下文，理解下列词语的意思。
（1）天有不测风云：________________________________________
（2）化干戈为玉帛：__________________________________________
【3】“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是（ ）
A.世界上还有比这更完美的战胜
B.世界上没有比这更完美的战胜
C.世界上不会没有比这更完美的战胜
【4】文中主要讲述了关于老鼠和大象的两件事情，请用自己的话简单概括一下。
第一件：______________________________________________
第二件：______________________________________________
【5】你是怎样理解山神最后所说的话的？这句话对你有什么启发？
______________________________________
【6】根据童话内容用简单的词语概括故事中人物的特点。
山神：___________________________________________
老鼠：____________________________________________
大象：____________________________________________
12、课外阅读。
姥姥的剪纸
①小村里，左邻右含的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥有求必应，任谁开口都行。每当有人请姥姥剪纸时，姥姥撩起蓝布裙擦擦手“说吧，派唅用场？往哪儿贴？”等请姥姥剪纸的人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！
⑤“你让姥姥眼花了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
⑥是的，庄稼人大都喜欢喜鹊，姥姥对“喜鹊登枝”最熱悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
（节选自苏教版语文教材第六册）
【1】请解释文中带点词语的意思。
（1）无可挑剔：________________
（2）熟能生巧：________________
【2】选文第④⑤段写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。
_______________________
【3】文中的姥姥给你留下了怎样的印象？请至少从两个角度来谈一谈。
_______________________
【4】第②段中人们说的话使用了什么修辞手法？有什么作用？
_______________________
【5】请想象一下，“喜鹊登枝”的剪纸应该是一幅怎样的剪纸呢？请把剪纸的内容和它表达的寓意写出来。
_______________________
13、农夫的财宝
从前，有个勤(qín)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子，可都很懒，（lǎn）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？
农夫越来越老。这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。”
农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。
这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说：“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。
（1）写反义词。
勤劳——（ ） 茂盛——（ ）
（2）根据文章理解正确的一项是：（ ）
①园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。
②园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。
（3）读了短文，你想说些什么？
_____________________________________________________________________________________
14、地球的外衣
①从前,地球也常被石头砸疼。宇宙中飞舞着许许多多的石头。
②有一次,地球对人们说 给我做件外衣让我不再被砸得这么疼 好吗
③玻璃工人忙碌起来,为地球做了一件透明的外衣。可是不行,“乒哩乓啷”,玻璃外衣被石头砸得七孔八洞的。大家发愁了,没了主意。
④我来试试看 卖气球的营业员说 他一个接一个,把气球里的气朝(zhāo cháo)空中放。要买气球的顾客排起了长队,他也不管,只顾忙着放气,直到地球全身裹上一件透明的空气外衣。
⑤大家都觉(jiào jué)得空气外衣好:透过它,依然可以看得见太阳;宇宙中的石头——那些陨石呢,撞到空气外衣,就像火柴似(sì shì)的,自己燃烧完了。
⑥卖气球的营业员还给地球的外衣取了个名字,叫“大气层”。
1.给第④⑤自然段中加点的字选择正确的读音,画“√”。
2.在第②④自然段中的空白处加上标点符号。
3. “大家”为什么会发愁,没了主意?用“ ”在文中画出相关的句子。
4.从文中哪句话可以看出空气外衣的好?用“ ”画出来。
5.这篇短文主要讲的是 。
15、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
____________________________________________________
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)
_________________________________________
(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)
疑问句：_____________________________
感叹句：_______________________________
陈述句：_____________________________
(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)
__________________________________
17、我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）
_____________
18、按要求写句子。
(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)
_______________________________________________________
(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
19、中国人想不受帝国主义的欺凌。中国人要振兴中华。（用合适的关联词合并成一句话）
______________________________________________________________________
20、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、生活与表达。
《昆虫记》被誉为“昆虫界的史诗”，受到各个国家读者的喜爱，问世一百多年，经久不衰，不仅仅因为书中记录了100多种昆虫的种类、特征、习性等知识，还因为法布尔先生的叙述方式生动有趣，用人性看待昆虫，记录了昆虫的细节表现，还描摹了昆虫的心理，思想与情感。请你也来学习这种描写方式，以上面的选文为例，写一写你观察到的植物、动物或者人，看谁写得最生动、有趣。
要求：（1）文中如涉及班级、老师或同学的姓名，请用“xxx”或者健康的昵称代替，不出现真实的姓名和校名。（2）题目自拟，书写工整，句子通顺，内容完整，不少于350字。
