江西省抚州市南丰县2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、请根据以下线索，说出一个传统节日。  （_________）

A、祭拜先人 

B、这个季节雨水多

C、唐朝诗人写过这首诗，很出名

2、按要求填写诗句。

与传统节日有关的：“春城无处不飞花，____。”“____，冷露无声湿桂花。”

表达诗人志向的：“____，要留清白在人间。”“千磨万击还坚劲，____。”

描绘动人春景的：“天街小雨润如酥，____。”“____，一枝红杏出墙来。”

3、填空。

（1）“吭”在“一声不吭”中读   ，在“迎风引吭”中读 。“载”在“载歌载舞”中读第   声，在“三年两载”中读第 声。

（2）近义词：单调--（ ）深邃--（   ）豁达--（ ）

反义词：单调--（   ）抽象--（   ）恶劣--（   ）

（3）词语解释：铺天盖地--  

美不胜收--

（4）能看出“恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性”的地方是  

（5）你对“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”这句话的理解是  

（6）课文第四自然段中有两个“盛开”，第一个盛开是指   ；第二个“盛开”是指  

（7）默写日积月累

无日

天竺寺八月十五日夜桂子  

百里不同风， 清明  

4、补充句子。

（1）_________________，疑则有进。

（2）_________________，但闻人语响。

（3）_________________，山色有无中。

5、给多音字注音。

一只( )鸟     只( )有

种( )子       种( )地

6、阅读下文，回答问题

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】短文共有________个小节。

【2】用“有的……有的……有的……”写一句话。

___________________________________

【3】在文中找出表示颜色的词语写下来。

____________________________________

【4】你的梦想是什么？想一想，写一写。

____________________________________

7、课内精读。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】本诗的作者是_____代诗人____________。他和诗人_____（李白 李商隐）合称为“李杜”。

【2】古诗的前两句中____________这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。

【3】对画“   ”诗句解释正确的是（   ）

A.门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。

B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。

【4】写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。

_________________________________________

8、

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词的词牌名是________，题目是___________。

【2】解释下面的词语。

翁媪：_______________   亡赖：_______________

【3】这首词表达了作者_________________ 之情。

9、读一读，想一想。

心中的风景

初春，仍带着几丝寒冬的冷意。风呼的一下打在我脸上，我紧闭双眼，一丝冷意渗入骨子里。一会儿，我睁开双眼，发现初春也美丽。泥土里，泛着一丁丁绿意，我听见小草说：“我要出来，我要出来。”树枝上，缀上了几点绿芽，我听见：“我要长大，我要长大。”一阵冷风又吹来，我耳边还是响着“我要长大”“我要出来”。我想起了：嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己”。这一天，我明白了生命在于不懈奋斗。　　

盛夏，烈日炎炎，我躲在房间里不愿出去，透过窗子不经意一瞥，便不舍得回头。那株小草，它安静地躺在地上，进行阳光沐浴，柳枝在微风中起舞，鸟儿叽叽喳喳不停在诉说着阳光的美好，它们都那么幸福。太阳给它们带来的是温暖，而不是炎热。我不禁推开门冲了出去，倒在草坪上也享受起来。这时我想起了“人皆苦炎热，我爱夏日长”。这一天，我明白了生命在于学会享受。　　

深秋，是令人伤感的时候，因为叶子要离开大树。这一天，秋风高爽，万里无云，我一个人在散步。忽然一张叶子票至眼前，这是一张枫叶。红透了的枫叶像一朵鲜红的花。我怜惜地将它拾起，捧在手心里，往前一望。一颗枫树，叶子纷纷飘落，还不留恋。“我么要到需要我们的地方去。”它们边飞边说。我恍然想到：淡白的花儿。和青年说：贡献你自己。”我将手中那片枫叶抛向了天空。这一天，我明白了生命在于勇于奉献。　　

寒冬，窗外已是雪白一片。好大的雪啊！山川，河流，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪。我痴痴望着雪地，雪白，雪白的，一丁污点也没有，此时的世界是庄严的，是神圣的。生命不也一样吗？只有像雪一样纯洁才是可贵，可敬，可爱的。这时我想起“粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。”这一天，我明白了生命在于坚守纯洁。　　

（1）给加点的字注音，并理解词语。（6分）

不懈（   ）——

一瞥（   ）——

怜惜——

（2）请你用曲线画出一个拟人的句子。（1分）

（3）为什么作者会痴痴望着雪地呢？你从文中哪些地方看出来的？（3分）

（4）作者写了四个季节中，他对于生命的感悟，他都感悟到了什么？（3分）

（5）读了这篇文章，你懂得了什么？（3分）

10、课外阅读。

第21位应聘者（节选）

佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爸爸，我不想整个夏天都向您伸手要钱，我要找个工作。”

爸爸从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，你知道现在正是人浮于事的时候。”

“您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在求职不易，但我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”

“哪些人？”爸爸带着怀疑问“那些动脑筋的人，”儿子回答。

佛瑞迪在报刊广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方接受面试。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿。即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

怎样才能引起主考官的特别注意而赢得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思索，于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序——思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，［A］地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！”

秘书小姐是一名老手。如果她是个普通的职员，或许会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等着吧”但她没有这样做，她感觉到，这个小伙子身上散发出一种不同寻常的气质，她把纸条收下了“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑起来，并立刻站起来走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌子上老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。”

第二天一早，佛瑞迪便到这个公司上班了。这是他善于动脑筋的结果。一个会动脑筋的人总能抓住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发，佛瑞迪就是这样的一个人。

【1】填入文中［A］处的词语，最恰当的一项是（       ）

A．骄傲

B．恭敬

C．笑眯眯

D．小心翼翼

【2】作者对佛瑞迪这个人物形象的刻画，主要运用的描写方法是_______、_________。

【3】下列对短文的理解有误的一项是（       ）

A．佛瑞迪不想整个暑假都向父亲伸手要钱，所以想找个工作。

B．佛瑞迪想通过自己的能力找工作。

C．佛瑞迪觉得找工作不容易，但是又不想向父亲伸手要钱。

D．佛瑞迪认为肯动脑的人总是可以找到工作的。

【4】你觉得佛瑞迪身上值得我们学习的品质有哪些？

______________________

【5】用一句简明扼要的话概括全文大意。

______________________

11、阅读课文片段，回答问题。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，讲课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

【1】选择加点字的正确读音，读“√”。

【2】写出下列词语的近义词。

意兴——______ 搏将——______ 知趣——______

【3】“一圈黑脑袋”、“一哄作鸟兽散”说明了什么？

_______________________

【4】“竖在”、“不便”说明了什么？

_______________________

【5】“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。”这句话是________描写和________描写 ，说明了 ___________

12、阅读理解。

繁星

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

【1】文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。

例句:________________________

赏析:________________________

【2】《现代汉语词典》对繁星的解释是多而密的星星，可文中说我最爱看天上密密麻麻的繁星，可见，密密麻麻一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。

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【3】在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为看该重读，有人认为跑该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。

______________________________

13、阅读短文，完成练习。（选自《美文阅读》）

放风筝（zhēng）

青草地，放风筝。

汝(rǔ)前行，吾(wǔ)后行。

【1】找出文中一组反义词：____和_____ 。

【2】文中有   个人在放风筝，一个是 ，另一个是   。

【3】仿照短文填一填。

青草地，采蘑菇。吾在_______，汝在_______。

14、阅读短文，回答问题。

会变的窗户

小熊宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。

当窗户变蓝色，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。

会变色的窗户真神奇！

【1】短文第2自然段有_____句话。

【2】小熊宝宝为什么喜欢看窗户？用“_______”在短文中画出来。

【3】文中“银色的小石头”指的是（ ）

A.云朵 B.太阳 C.小星星

【4】读一读，连一连。

蓝色   金色   灰色   黑色

夜晚   云彩   阳光   天空

【5】窗户还会变成什么颜色？想一想，写一写。

当窗户变成________色，那是________________________。

15、照样子，写句子。(不会写的字用拼音)

（1）金色的太阳当空照。雪白的____________________。

（2）我会把文具摆放整齐。我会____________________。

（3）影子就像一条小黑狗。_______就像____________________。

16、四年一班的同学在排练《三顾茅庐》剧本时遇到了麻烦。他们觉得张飞的台词太平淡了，不符合他的性格，请你用上反问句帮他们改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。

______________________

17、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

18、我会照样子把句子写具体。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

（1）妈妈是个热心肠，_________________________________

（2）表哥是个昆虫迷，_________________________________

19、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

20、按要求写句子

1、孩子们捧着花。（扩写句子）

2、谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。（仿写句子）

谁能（   ），谁就（ ）。

21、习作百花园

习作与表达。

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。

要求：1．能抓住自己的主要特点来写；2．能选择典型事例突出性格特点；3．写爱好和特长也要有选择性；4．不要出现真实的班级和人名。