1、读句子,把画线部分换成四字词语。
1.坏人为了哄骗我们,会说为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话,我们不可轻信。 (_________)
2.那个人对着小葫芦自己跟自己说话:“小葫芦,快快长啊!”(_________)
3.哥哥很害羞,见到陌生人总是不说话,闷声不响。 (_________)
2、同音字组词。
fú吹____ 仿____ huì智_____ 开_____
dǎo舞_____ 领_____ shì解_____ 表_____
3、回顾课文填空。
(1)这四单元的学习让我收获不少:我感受到了秋天的雨特别神奇:它把________给了银杏树,把____给了枫树,_____是给田野的,_____是给果树的。我认识了_______的孙中山,认识了_______的蚂蚁队长。《_______》一文让我看到了小蟋蟀青头和红头之间美好的友谊,《总也倒不了的老屋》让我懂得了做人也要像老屋那样_________。
(2)“停车坐爱枫林晚,_________。”这是唐代诗人____写的《______》中的诗句。本句中“坐”的意思是______。这是一首描写______(季节)的诗。我还知道描写秋天的古诗有《______》。
4、读拼音,写词语。
(1)花的叶子已经kū wěi( )了,你把它qiā diào( )吧!
(2)他把这场戏演zá guō( )了,受到了导演的xùn chì( )。
(3)灾难发生时,他用páng dà( )的身体,yǎn hù( )着孩子。
(4)妈妈在hū huàn( )我回家。
(5)我终于解开了心中的yí huò( )。
5、按课文内容填空。
1.通过学习《将相和》,我们认识了__________、_________的蔺相如,__________、__________廉颇。这篇课文包含了___________、 ____________、____________三个小故事。
2.《搭石》一文中有许多地方让我们感受到“美”;一行人走搭石,动作____________,脚步声像__________________,给人画般的美感:“一排排搭石,任人走,任人踏”,它们那种任劳任怨的精神,折射出乡亲们_________________、________________的人性美。
3.《示儿》一诗是________代爱国诗人__________临终前写给__________的遗嘱诗,表达了诗人至死念念不忘“______________”、统一祖国的深挚强烈的_____________情感。
6、诗句赏析
《繁星》(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】诗中有两个“风雨来了”,第一个“风雨”指的是_______,第二个风雨指的是_____________。
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感?
_________________
7、古诗积累。
惠崇春江晚景
竹外桃花 ,春江水暖
萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_______
【3】这首诗中写到的植物有________,写到的动物有______ (填序号)
①竹子②桃花③鸭子 ④蒌蒿 ⑤芦第⑥河豚
8、古诗文阅读
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
(1) ,(2) 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。
【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点,请至少写四个景物出来。
_____
9、课内阅读
①终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
②我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
③我总算一直演到躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也想不起来,只记得耳边笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
【1】根据提示,分别对文中划线处作批注。
(1)批注①:一连用三个“到了”你能体会到:______________________________ 。
(2)批注②:联系上下文,我知道大家“哄堂大笑”的原因:______________________________。
【2】通过人物的动作、神态体会人物的心情是我们这个学期学习的阅读方法,请仔细读短文,体会“我”的心情变化,完成下一页的心理变化导图。
急切盼望→__________→__________
10、课外阅读练习。
我在长
从前不知道
我在长,
一直再长,
时时刻刻都在长。
坐在凳子上——我在长;
迈步进课堂——我在长。
瞅着玻璃窗,我在长;
坐在电影院,我在长;
不论白天或晚上,我都长,
横竖一直都在长。
我和爸爸站在大桥上,
爸爸不长,可我在长。
给我的分数,不怎么样,
差点儿没有哭一场,
可我还是照样长。
下雨的时候长,
寒冷的冬天长,
已经超过了妈妈,
我长得又高又壮。
1.从哪里可以看出“我”时时刻刻都在长?
2.为什么说“爸爸不长”?妈妈呢?从哪里可以看出来?
3.“我”光是身体在长吗?你认为“我”还有哪些方面在“长”?
4.请你也来动笔写一写,你什么时候在长?
11、课外阅读。
善良是米
①清道光三年,广东吴川霞街村的林召棠赴京应试一举考中了状元。衣锦还乡,在见过父母等亲人后,林召棠立即去了小镇上的一个粥店。他是要去吃粥吗?是,也不是,他主要是惦记着粥店的老板。
②虽说粥店老板煮粥总用上等好米,粥的稀稠适度,味道挺不错,但由于粥店所处的位置比较偏僻,他和妻子都忠厚老实,不善于宣传,生意一直冷冷清清,日子陷入困境。
③以前,林召棠常去那里吃粥。他尤其喜欢老板的耿直憨厚,很想助他一臂之力,使得他的店铺的生意好起来。
④林召棠带了礼物来到粥店,略一思索后,挥毫写下“弓弓店”几个大字,老板立即请人将题字制成一块大匾,悬挂在店门上方。
⑤“大家都去看啊!新科状元写的店名。说是粥店,可粥字中间少了‘米’字……”这样,一传十,十传百,人们纷纷前去观看。前来品字吃粥的人络绎不绝。粥店的生意越来越好。其他生意人也纷纷到这里开店,没过多久,曾经的偏僻之地竟成了繁华的街市。
⑥林召棠后来高兴地对老板说:“那次题字我故意漏掉粥字中间的‘米’。而正是因为没有‘米’,你店里的‘米’才多起来。”
⑦善良是身处困境中人的“米”,是善良者自己的德。美德能延年益寿,林召棠活到八十七岁,如此高寿,在清代并不多见。可见,善良也是善良者的“米”。
【1】从短文中找出体现中心的句子,并写下来。
__________________________
【2】认真阅读短文,理解下面的“米”字在文中的含义。
①我故意漏掉粥字中间的“米”:__________________
②你店里的“米”才多起来:___________________
③善良是身处困境中人的“米”:________________
【3】“善良是米”题目好在哪里?( )
A.概括文章的主要内容
B.点明文章的主要人物是林召棠
C.揭示了文章内容
D.引发人们思考和阅读兴趣
【4】文中林召棠愿意帮助粥店老板的原因是什么?
_____________________________
【5】结合你对林召棠的认识,在短文下面空白处做批注。
___________________
12、种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗( )。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为( ),努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么( ),显示出( )。
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
(1)文段选自( )作家( )写的( )。(3分)
(2)按课文内容填。(4分)
(3)写出下列词语的近义词。(6分)
优雅( ) 勃勃生机( ) 能量( )
(4)树木的“不确定”是指什么?这里的“不确定”又是指什么?我们的生活中可能遇到哪些“不确定”?(4分)
(5)为什么“在不确定中生活的人,能比较经验起生活的考验”?请举例说明。(4分)
13、阅读
笔记本
我常常想,人每天都在奔忙,该不该为自己,为生活留下些什么呢?
到一家非常精致,讲究品位的书店买书,顺道绕到文具部去,发现一个非常奇特的现象。
这家书店里的书售价都在一两百元之间,可是一本普通的笔记本售价都在两百元以上。由于我平常使用的都是廉价的笔记本,因此我对现今笔记本的售价感到吃惊。一本书的成本通常由印刷、排版、版税等费用组成,理论上成本比笔记本高得多。因此,一本笔记本售价在五百至一千元,我感觉是不太合理的。
我问店员小姐:“为什么这些笔记本这么昂贵呢?比一本书贵太多了!”她给了我一个意料之外的答复:“书都是別人写的,写得再好也是别人的思想。笔记本是给自己写的,自己的思想当然比别人的思想卖得贵。”说得真好!
走出书店,我沿着两边种满松香树的小路散步,想到笔记本卖得贵其实是好现象,说明这个社会的人生活比以前富裕了,大家更讲究生活的品质,而且有能力花更多的金钱来购买进口的文具。
接着我想到,现在很多人都用昂贵的笔记本,但真正拿来写笔记的又有几人呢? 记得我离开书店的时候,店员小姐说:“现在很多人花钱买笔记本不是用来写的,他们只收藏笔记本,他们可能从来不写笔记,但他们不断地买笔记本,使得笔记本的设计日益精美,售价也越来越昂贵。“
一本写满自己的生活、感受与思想的笔记本,虽然样式简单,纸张粗糙, 但总比那些永远空白的昂贵笔记本有价值得多。在这点上,我觉得店员小姐说得好极了。笔记本是为了记录自己思想而存在的,如果我们只是欣赏而不用它,岂 不辜负那棵为做笔记本而牺牲的树了吗?
一个人活在世上,可能庸庸碌碌地过一辈子,什么都没有留下,因此,我常常鼓励别人写笔记,把生活、感受、思想记录下来。这样,可以时时检视自己的 生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
一天写几页笔记不嫌多,一天写一句感言不嫌少,生命、思想就是这样成熟起来的。
如果我们不能在急速流过的每一天,为生活留下一些什么,生活就会如海面上的水泡,一粒粒破灭,终至消失。
(作者:林清玄 内容有删改)
【1】对笔记本售价昂贵的原因,作者最认同的是( )
A. 笔记本设计精美。
B. 人们富裕了,讲究生活品质。
C. 制作笔记本的成本高。
D. 笔记本记录了自己的思想。
【2】下面哪项最符合短文的寓意。( )
A. 记录别人的生活经验、思想,对自己的生活有启发意义。
B. 经常记录自己的生活、思想,让生命更有意义。
C. 批评那些生活奢侈、浪费生命的人。
D. 思想成熟、才不会庸庯碌碌过一辈子。
【3】作者运用了( )的写法,使文章内容更加完整,结构更加紧密。
A. 开门见山 B. 承上启下 C. 首尾呼应 D. 借物喻人
【4】为什么写笔记能让生命、思想成熟?
_________________________________
【5】短文最后一段运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_________________________________
【6】用简洁的语言概括短文主要内容。
_________________________________
14、语段赏析屋。
一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
(1)体会加点词语的好处。
第一个词语写出了溪水 的特点;第二个和第三个词语写出了垂柳 的特点;“悦耳”写出了 的特点。
(2)这段话有些句子运用了 的修辞手法,请你画上横线。
(3)这段话写出了 。
(4)请你根据课文的描述,把作者的描述画下来。(请另附纸)
(5)请你选取自己最喜欢的一处景物,运用恰当的手法,写出景物的美丽。
15、将下列句子改为陈述句。
①这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?
______________________________
②咱们不是早就分好了吗?
______________________
16、蔺相如想了一会儿说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改成转述句)
__________________________
17、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)
________________________________________________________
18、按要求写句子
1、同学们在看书。(扩写句子)
2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。(缩写句子)
19、我给了父母一份特别的惊喜。(改“把”字句和“被”字句)
_________________________________
20、照样子改写句子。
例:这个文具盒难道不是小明的吗?
这个文具盒是小明的。
1.纳米技术难道不在我们身边吗?
____________________________
2.纳米技术难道不能给人类的生活带来深刻的变化吗?
__________________________
21、习作。
请以“曾经养过的植物”为话题写一篇记叙文,详细描写你在植物的生长过程中的发现,或者你与植物之间发生的有趣的故事。此外,还可以写写你在养植物的过程中获得的启发。要求描写具体,语句通顺,富有真情实感,题目自拟,不少于300字。