江西省南昌市西湖区2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词。 

坪________   族________     扮________     扬________    湖________

评________   旅________     份________     杨________    蝴________

2、填一填。

（1）人之初，性______善，性______，习______。

（2）举头望_______，低头________。

（3）小荷才露_______，______蜻蜓_______。

（4）读万卷书，___________。

（5）朝霞_________，晚霞_________。

（6）芝麻开花_____________。

3、日积月累。

（1）智能之士，不学________，______________。

（2）一场秋雨一场寒，_________________。

（3）嫦娥应悔偷灵药，_________________。

（4）俗话说，“当局者迷，旁观者清”。这正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样：“_______________，_____________。”

（5）浪潮越来越近，犹如_______，_________；那声音如同_________，好像_____________。

4、在括号里填上合适的词语。

1.摆动______ 抛出______ 选择______ 搜索______

2.______的隧道 ______的工程 ______的阳光 ______的住宅

5、给下面汉字加偏旁组成新字，并用新字填空。

隹：______ ______ ______ ______ ______

______刻　______倒　土______　灾______　幽______

6、古诗词阅读，完成下列各题。

春夜喜雨 （ 唐   杜甫）

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】全诗紧扣诗题中的________字，表现诗人_________的心情。

【2】第一句中“知”运用了_________手法，把春雨写得富有知觉和灵性。第二句中“潜”字生动地描写春雨_____________特点。

【3】读了“野径云俱黑，江船火独明”这句诗，你的眼前浮现出怎样的画面，请写下来。

______________________________

7、阅读《长相思》和《乡愁》，完成练习。

长相思

［清］纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

乡愁

余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

【1】《长相思》和《乡愁》都是有关思乡的作品，《长相思》的体裁是_____，词牌名是__________。《乡愁》的体裁是__________。

【2】《长相思》叠用两个“一程”，突出了行军的______，叠用两个“一更”，突出了气候_____。这首词中最能表达作者思乡之情的一句是：________________

【3】下列对《长相思》和《乡愁》的理解，不正确的一项是（       ）

A．《长相思》中词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B．《长相思》描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的爱国之情。

C．《乡愁》一诗具有独特的音乐美和形式美，表达了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。

【4】朗读这两首诗词应该用（       ）的语气。

A．急速、悲壮

B．欢快、幸福

C．缓慢、忧伤

8、阅读古诗，完成诗后题目。

湖州

山从天目成群出，水傍太湖分港流。

行遍江南清丽地，人生只合住湖州。

【1】本诗的作者是____朝的______。

【2】从诗中，你可以读到湖州的特点是_______、________。（用两个四字词语概括）

【3】有人说，诗中的“行遍”和“只合”连用表意巧妙，请你说说它的妙处。

_______________________________

【4】清代诗人李煊的《湖州陪太守南园宴》中“怪道当年苏学士，杭州不住住湖州”，其中的“苏学士”就是宋代诗人______。他在湖州任上，因_____________获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。

9、课内阅读

 “丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。

  回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

【1】照样子，写词语。

 灰蒙蒙(ABB式） ____________  __________  __________

 不知不觉（ABAC式) _____________ _________ ___________

【2】为什么“我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的”？

____________________

【3】“外公当年做过的事”是什么事？

______________________________

【4】“外公嘴角微微一颤”的原因是（   ）

A. 外公觉得“我”长大了，他被“我”的行为感动了。

B. 外公年龄太大了。

10、文本阅读。

去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧,去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。

鸣禽,野花要和你们联欢,

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的激情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。

去吧,天空会撒开片片云锦，

给你们送去明媚的早晨。

去吧,大地会吹来阵阵微风，

给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧,去打开大自然绿色的课本。

1.结合诗句的上下诗行，下列对词语的理解有误的是（   ）

温馨：温和芬芳，温暖。   B、饱览指的是看到美景就感受很饱了。

C、胸襟：气量，抱负。心胸，心怀。

2.这是一首清新明快的现代诗。诗人_________以敏锐的目光捕捉了大自然的_________，以细腻的笔触展现了大自然的_________。

A、王蒙；景色多；景色美 B、孙友田；奇趣妙景；绚丽多姿；

C、王蒙；奇趣妙景；绚丽多姿；

3.诗的第二至五小节向我们描绘了大自然的种种美好和奇趣，让置身于大自然的怀抱中的少年儿童的心情是______的，因此，我们应该以______的语调来朗读体会。

A、愉快；欢快 B、愉快；平淡 C、兴奋；平静

4.这首诗歌在写法上运用了_______、_______和_______，读起来会觉得回环往复、朗朗上口的韵味，同时让动物、花草们会说话，会跳舞，或者有些应该是用来形容人的动作、表情的词语，却用在动物、花草、山水等身上，让我们看到了在实际生活中看不到的情景，感受非常有趣和生动。

A、反复  押韵  拟人   B、反复 比喻 拟人   C、比喻  押韵  拟人

5.对这首诗的理解正确的是（   ） （多选）

A、诗的第一小节用“绿色”、“清凉”等词营造了一个清新、美丽的氛围，并召唤少年朋友们投入大自然的怀抱

B、诗的第二小节所描绘的大自然的种种美好，让人深切地感受到了大自然的美好。第三小节将诗情推向高潮，尤其是“青山说”、“绿水说”这两句激情澎湃，富有号召性，激励少年朋友勇于攀登、探索自然。

C、诗的第五节以两句“去吧”再一次引发读者对大自然的美好、可爱的向往，营造出更为深远的意境。

D、诗的结尾是对开关的一个应答，将诗歌的内在旋律由舒缓推向激昂，再回归为舒缓，给人一种完整紧凑、文气贯通的感觉，令人回味无穷。

11、阅读。

虹

夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡。稻子呀（ ）玉米呀（  ）全喝了个饱。

看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上蓝天，画了这座七彩的桥呢？

【1】在短文的空白处填上合适的标点。

【2】美丽的彩虹在什么时候出现的？（ ）

A.炎热的夏天

B.夏天的午后

C.夏天雷雨过后

【3】在括号里填上合适的词。

一（____）雷雨 一（____）彩虹   一（____）桥

（____）的彩虹 （____）的午后   （____）的太阳

【4】“七色彩桥”是指（ ）

A.太阳 B.夏天 C.雷雨 D.彩虹 E.蓝天

12、阅读表格，完成练习。

某市某小学学生2019年视力检查情况调查表

【1】从表格中可以看出，造成学生近视的原因中，____、_____和____所占比例较高。

【2】对此，你想给同学们什么建议？

________________________________

13、情境一：五年级开展“请党放心，强国有我”的主题教育活动。下面是同学们为制作小报收集的相关资料，按要求完成。

【1】根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

【2】将文段中“脊”字第五笔正确的一项（     ）

A．、

B．㇀

C．㇏

D．ㄟ

【3】文段中“疟”字用部首查字法，应查____部，除部首还剩____笔。

【4】与文段中“稀罕”一词，意思相同的项（     ）

A．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服重重阻力，毅然回国。

B．圓明园中的十二生肖铜首，每一件都是稀罕而珍贵的文物。

C．骆驼在南方是稀罕东西，但是在大漠里是习以为常的动物。

D．父亲糊的万花筒，在那个年代是稀罕的玩具，我十分珍惜。

14、高尚的行为

早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。

克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（          ）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。

大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，（          ）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”

这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（          ）地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来，（          ）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。

那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”

【1】联系上下文，理解词语的意思。

   戏弄：________________               哄堂大笑：_____________________

【2】体会文中人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）

①勇敢                 ②战战兢兢                 ③厉声                 ④狠命

【3】细读第二自然段，用“——”画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。

【4】下列选项对短文内容的理解是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）弗兰德开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才扔墨水瓶的。（ ）　　

（2）“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。（ ）　                                                                                       

（3）“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。（ ）

（4）“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。　（   ）

【5】老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请你联系全文说说自己的理解。

_______________________________

15、根据“收获”一词的含义写句子。

（1）取得成熟的农作物。________________________

（2）比喻心得、战果等。________________________

16、把下列句子改写成陈述句。

(1)不好好学习,怎能取得好成绩呢?

____________________________________

(2)我们怎能被困难吓倒呢?

____________________________________

(3)我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?

  ____________________________________

(4)那么大的困难不都解决了嘛,我们还能被这点小事吓倒?

  ____________________________________

17、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

_______________________

18、按要求改写句子。（6分）

（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）

天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）

19、我能按要求改写下面的句子。

【1】又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？(改成陈述句)

【2】诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写句子）

【3】在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.(修改病句)

20、按要求写词句。

（1）我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）

___________________

（2）你怎么能这样做？（改为陈述句）

___________________

（3）你不能这样对待同学。（改为反问句）

___________________

21、百字练笔。

假如你是一只猫，会有怎样的想法和表现呢？请根据提示，运用文中的语言或自己的课外积累写一写。

（1） 我是一只胆小的猫，______________________________________________________

______________________________________________________________________________

（2） 我是一只懒猫，__________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（3） 我是一只勇猛的猫，______________________________________________________

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