江西省吉安市青原区2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

1. 夜来   ，花落 。 莺飞   ，拂堤杨柳醉 烟。

2.小燕子说：“春雨是 色的。” 麻雀说：“春雨是 色的。”小黄莺说：“春雨是 色的。” 我们说：“春雨是   色的。”

3.春雨像 。  

4.秋天， 熟了，   熟了，   也熟了。我们村成了   。 

5.春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。

6.课文里_________、____________和______________在争论春雨的颜色。

2、在括号里填上合适的量词。

一（____）同学　一（____）大锅  一（____）巨龟　

一（____）火   一（____）汪洋　一（____）石子

3、给下面的句子加上恰当的标点符号。

喜鹊( )灰鹊以及各种有名的( )无名的鸟( )整天在田野上( )村子里飞来飞去( )鸣叫不息( )

4、给下面的语段加上合适的标点符号。

梦想是一把利剑（____）帮你扫清障得（____）梦想是一盏明灯（____）给你照亮前程（____）梦想是一座丰碑（____）陪你见证辉煌（____）

5、根据课文内容填空。

（1）这半个学期，我们积累了不少诗句。《闻官军收河南河北》中“__________，________”表达了诗人听闻官军收复失地时的狂喜之情；《凉州词》中“__________，春风不度玉门关”流露出诗人思乡的愁怨；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，________”体现了朋友间的依依惜别之情。

（2）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学习《景阳冈》，我喜欢上了施耐庵的《_______》，知道了“________”“_______”等有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了________的《________》，知道了“______”“三打白骨精”等精彩故事。

6、阅读《池上》这首古诗，回答问题。

小娃撑小艇， 。

，浮萍一道开。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。

【3】作者在字里行间里透露着的思想感情是（ ）

A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

7、阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。

【1】既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

______________________

【2】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了怎样的社会现实？

_______________________

【3】诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。

_____________________

8、理解诗句，体会情感。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】“暖风”一语双关，既指____________，又指_____________________________。

【2】“游人”指的是_________________________________________。

【3】“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。

9、课外阅读

初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。

那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。

令我们感到（          ）的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得（          ）而炫目。

有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都（          ）第二种说法。

后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了（          ）我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”

故意留下的？我们更不解。

老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗， 谁要把树上的柿子摘光了，那大家 会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”

我们一听，全愣了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它‘老 柿’。”

不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。

眼睛看到的，并不一定就是真实的。有时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。

【1】请给文章拟个贴切的题目：__________________

【2】根据原文内容，在括号里依次填入最恰当的一组词是（            ）

A．奇怪   鲜艳     赞同     验证

B．奇怪     艳丽     赞同     证明

C．奇怪   鲜艳     称赞     验证

D．古怪     鲜艳     赞同     证明

【3】请给文中画横线处选择合适的一组关联词（            ）

A．不是……而是……

B．不管……还是……

C．因为……所以……

D．如果……就……

【4】“我们”在伏牛山发现了一个奇怪的现象是（            ）

A．在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。

B．每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。

C．每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。

D．这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子。

【5】“我们的脸全红了”。请用简洁的语言说明“我们脸红”的原因。

____________________________________________________________________________

【6】“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”请联系生活实际，说说你是怎么理解这句话的？

____________________________________________________________________________

10、课内阅读。(6分)

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

⑴“吩咐”“很久很久”“侧过脸”“微笑”说明(  )。(2分)

A．高尔基很有耐心，积极配合小男孩工作。

B．小男孩不懂礼貌，只为自己着想。

C．小男孩照相技术熟练，做事认真有主见。

⑵“突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。”这句话在文中的作用是(  )。(2分)

A．引起下文 B．点明主题 C．总结全文

⑶小男孩为什么哭起来？(  )(2分)

A．小男孩很幼稚，他担心照片照不好。

B．小男孩对高尔基的表现很不满意。

C．小男孩忽然发现胶卷忘在家里了。

11、阅读理解。　　

　　外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物，它们虽然不具备运动器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉结构和简单的神经系统。

　　珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力，有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀，为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说，珊瑚礁的这种巨大的保护作用，是人类所不应忽视的。

　　珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

　　此外，还应特别指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖，均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此，这一问题已引起不少国家的重视。

【1】根据文意，下列对有关"珊瑚礁"的知识理解不正确的一项是（ ）

A. 珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。

B. 珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育种类繁多的动植物。

C. 珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。

D. 珊瑚礁还能保护海滩，阻挡海浪对海岸线的侵蚀。

【2】下列对文中画线处的意思理解完全正确的一项是（ ）

A. 珊瑚是一种不具备运动器官的原始动物。

B. 珊瑚是一种有肌肉和神经系统的动物，它的消化腔是原始的。

C. 珊瑚不具备运动器官，但有原始的消化腔、肌肉结构和简单的神经系统。

D. 珊瑚是一种外形很像绚丽的树枝的花朵的动物。

【3】下列说法符合原文意思的一项是（ ）

A. 我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁，是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。

B. 珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

C. 珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。

D. 人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺，使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。

【4】对文中所提供的信息，下列理解不正确的一项是（ ）

A. 保护珊瑚礁，也就是保护我们人类自己的生存环境。

B. 保护珊瑚礁是一种改变空气中二氧化碳含量过高的积极有益的措施。

C. 积极保护珊瑚礁，使之成为人类居住与从事生产劳动的主要领地。

D. 人类应当重视珊瑚礁在地球生物圈内所起的重要作用，积极保护它，使它免受人为的破坏。

12、阅读下文，回答问题

________“这是什么东西？”

________“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”

________“珍珠，这是哪儿来的呢？”

________“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

【1】这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。

【2】“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用________的语气来读。

【3】结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话的？

___________________________

13、快乐阅读

从前，有个国王，他有十一个王子和一个女儿。女儿艾丽莎年龄最小。艾丽莎的母亲去世了，国王又娶了一个新王后。可是，新王后十分恶毒。她把艾丽莎送到乡下，到15岁才准回来，还用魔法把十一个王子变成了野天鹅，赶出了王宫。

艾丽莎终于长到了15岁，可以回到王宫了。jìnɡ子中的她是那样美丽。恶毒的继母心中不禁恼怒起来。她把艾丽莎全身都擦了核桃汁，让她变成zōnɡ黑色，又在她美丽的脸上涂上一层发臭的油膏，还把她piào亮的头发luàn糟糟地团做一团。她的国王父亲看到她这样难看，根本没有认出她是谁，就把她赶出了王宫。

可怜的艾丽莎大哭起来。她在田野和沼泽地上走了一整天，一直走到一个大黑森林里。当太阳快要落山的时候，艾丽莎看见天上飞着十一只戴着金冠的野天鹅，落在了离她不远的地方。等到太阳完全落下去以后，十一只野天鹅变成了十一位英俊的王子。艾丽莎一眼就认出了他们是她日夜思念的哥哥们。

艾莉莎想找到解jiù哥哥们的办法。她每天祈祷,请求xiān女的帮助。小xiān女莫尔甘那被艾莉莎的真诚感动了。她在梦里告诉艾莉莎:用荨麻织成十一件披风给哥哥们穿,魔法就能解chú。可是,在这一年的时间里，她不能说一个字，因为,她说出的字会变成bǎo 剑cì进哥哥们的心脏。艾丽莎答应了莫尔甘那的要求。

野天鹅带着艾丽莎飞到了一个美丽的森林。这里长着许多荨麻, 艾丽莎每天不停地工作,她希望哥哥们早点变回原来的样子。一天,一位英俊的liè人出现在森林里,他是这个国家的国王。国王爱上了艾丽莎，把她娶进王宫，做了他的王后。

艾丽莎住进这个国家的王宫之后，每天不说话，夜以继日地为哥哥们织荨麻披风。王宫里的人看见艾丽莎做这些事情,感到很奇怪。这个国家的大主教认为艾丽莎是个女巫。国王相信了他的话,下令把艾丽莎关进一个阴暗的地窖。众人决定把她烧死。

她不管这些，继续忙着织荨麻披风，就是在押送她走向刑场的路上也不中断。当刽（ɡuì）子手要杀死她的时候, 十一只野天鹅从天空飞过，她急忙把十一件披风抛向天鹅，它们立刻变成了十一个的王子。只是因为最后那件披风还缺少一只袖子，最年幼的那位王子还留着一只天鹅的翅膀作为手臂。

——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·野天鹅》，有改动

【1】读拼音，写出正确的汉字。

jìnɡ子        luàn糟糟          解jiù             piào亮            zōnɡ黑

xiān女        bǎo剑             解chú            liè人               cì进

【2】读选文，在括号里填上合适的词语。

   ( )的艾丽莎          ( )的王子       ( )的地窖

【3】读完这段选文，请思考并回答：艾丽莎为了拯救自己的哥哥遇到了哪些麻烦？她又是怎样做的？你从中感受到了什么？

艾丽莎遇到的麻烦：____________________________                                                                                                                                     

她的做法：____________________________________                       

我的感受：____________________________________

【4】根据选文内容填空。

艾丽莎是一位公主，她有十一个_______。她的母亲死了，她的父亲又娶了一个恶毒的新王后。恶毒的新王后把艾丽莎送到乡下，到15岁才准回来，又施展魔法把__________变成_________。后来，王后又施展毒计让艾丽沙的父亲把她赶出了王宫。她在黑森林中她遇到了自己的十一位哥哥，在___________的帮助下，解除了哥哥们身上的魔法。

【5】一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想。故事中讲：最后一个小王子还有一条手臂没有复原。他的手臂还能复原吗？请把你的猜测写在下面。

______________________________________

14、我会读，我会做。

快乐的公鸡

小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼（nǎo）。他想，怎样才能快乐呢？

他走到田野（yě）里问老牛：“牛爷爷,怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮（bāng）助（zhù）人们耕（gēng）种田地，就快乐了。”

他跑到池（chí）塘（táng）边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄（zhuāng）稼（jia）捉害（hài）虫，就快乐了。”

从此（cǐ），小公鸡每天早早地起来，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。

【1】全文共有（_____）个自然段。

【2】小公鸡为什么苦恼？请用“____”在文中画出来。

【3】老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。

老牛   为庄稼捉害虫

青蛙   为人们报时

小公鸡   帮助人们耕种田地

【4】（多选）小朋友，你怎样才会快乐呢？（ ）

A.帮爸爸妈妈做家务(wù)事。

B.整天吃喝玩乐。

C.帮助有困(kùn)难的人。

D.努力学习，取得好成绩。

15、句子训练。(用加点的词语写句子)

(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。

___________________________________________________________________

(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

_________________________________________________________________

16、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

17、按要求写句子。

（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

________越来越________，________________

（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）

蜘蛛____________________，逃走了。

（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）

________________

18、植物妈妈   可   的   办法   真多呀（连成一句话，并加标点）

____________________________

19、将下面的句子变为“把”字句和“被”字句。

(1)走马灯吸引住了茅以升。

“把”字句：________________________________________________

“被”字句：　______________________________________________

(2)我们弄破了肥皂泡。

“把”字句：_____________________________________

“被”字句：　___________________________________

(3)大水冲走了铁牛。

“把”字句：　____________________________________

“被”字句：　______________________________________

20、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成“把”字句：____________________________

改成“被”字句：_________________________________

21、写话展示

春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的和想到的写下来，相信你会写得很棒！