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1、看拼音，写词语。
sào zhou tuì shǎi yóu lǎn
( ) ( ) ( )
qīng shuǎng huò dá qī chá
( ) ( ) ( )
2、按拼音写汉字
wú guó biǎo shi pú rén xiāo miè miǎn chú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、用“赞”组词填空。
1.瞧，妈妈向我投来了（_________）的目光。
2.“多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，不住地（_______）。
3.我以为父亲一定会比母亲更懂得（_______）我的这首诗。
4.“万里长城凝聚了多少劳动人民的智慧和血汗啊！”登上了长城，我不由得（_____）起来。
4、根据课文内容填空。
（1）盈盈一水间，脉脉__________________。
（2）何当金络脑，快走__________________。
（3）千磨万击还坚劲，任尔__________________。
（4）粉骨碎身浑不怕，要留__________________。
（5）今夜月明____________，不知秋思落谁家。
（6）春城无处____________，寒食东风御柳斜。
5、在括号里填上合适的词语。
（_______）的树荫 （________）的禾苗 （_______）的草地 （_______）的耳朵
（_______）的太阳 （________）的大地 （_______）的世界 （_______）的太空
6、阅读下面诗歌，完成下列各题。
泊秦淮
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
_______________________________________________
【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
_________________________________________________
7、阅读理解
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
【1】用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（ ）
A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉身/碎骨/全/不怕。 D.要留/清白/在/人间。
【2】《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？
____________________________________
【3】有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”。这说明他对这首诗的理解有什么不足？
____________________________________
【4】这首诗吟的是石灰，赞颂了什么人？这种写法用一个四字成语来表示，该怎么说？
__________________________________
8、阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【3】古诗第三、四句是________关系。
【4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________
9、课内阅读
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
【1】写出下列词语的反义词。
简单——（__________） 容易——（__________）
【2】作者提倡世界万物学东西要（ ）
A.什么都要学，什么都要学会。
B.明白自己做什么最容易，从最容易的事情做。
【3】读了选文，你有什么感悟？
_________________________________。
10、课内阅读
乡下人家
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】课文是按照房前屋后的（_____）顺序和夏、秋两季的（_____）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。
A．时间 B．空间
【2】课文描绘了哪几幅田园风光图？（___________）（填序号）
①瓜藤攀檐图 ②鲜花轮绽图
③雨后春笋图 ④鸡鸭觅食图
⑤院落晚餐图 ⑥月夜虫鸣图
【3】找出文中第二自然段中的一个拟人句，抄写下来。要求规范、端正、整洁，字距要均匀，字的中心要在横格的中线上。
__________________
在这句话中，有一个字用得特别好，这个字是（_______）。从这个字中，你体会到了什么？
______________________________
【4】“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”
说一说你是怎么理解这句话的，它在课文中起什么作用？
______________________________
【5】乡下人家的冬天会是怎样的，请展开想象写一写。
______________________________
11、课外阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农合、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难国难）。
滚滚而來的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员傾尽仝力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（掩盖 淹没）
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神可以夺去人的生命，但永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飄散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
【1】用“√”选择括号内恰当的词。
【2】“V”字形代表__________，“庄严而又悲惨的一幕”是指_______________________
【3】为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
_____________________________________________
【4】这篇短文表达了作者怎样的情感？请联系生活实际谈一谈你的理解和感受。
___________________________________________
12、课内阅读。
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】这个片段按照_____顺序，先写______，接着写_______，最后写________。
【2】给画横线的句子做批注，写在下边的横线上。可从内容、写法等角度进行批注。
_______________
【3】文段中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
___________________
【4】猎狗后退了，小麻雀和麻雀妈妈相聚在一起。请展开想象，仿照短文的写法，抓住麻雀的动作、神态、叫声等，把小麻雀获救后的情形写清楚。
__________________
13、读一读，做一做。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1．我知道“悲叹”的近义词是___________；“根本”的近义词是___________。
2．读了这句话我知道了_________________________________________________。
3．我能用“如果……就”写一句话。
14、课外阅读。
灯下的月光
小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我和两个妹妹就各坐在饭桌的一边开始看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上洒进来的月光。
这是留在我脑海里的童年最温暖的记忆。
其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下是片橙黄的光，那是窗外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的女孩相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密……善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往未来的日子。
这是多么美好的时刻——灯下的光笼罩着我们，那是灯下的月光，清幽、宁静、温暖，像是一条纯净的月亮河，把白天的宣嚣、嘈杂、纷繁阻隔在了另外的一边。
我们的生命里是需要这样一片灯下的月光的。
【1】写出下列词语的近义词。
笼罩——______ 纯净——______
【2】文章画线句子是一个_____句，写出了作者对月光的__________之情。
【3】文章省略号的作用是（ ）
A．表示引文的省略
B．表示举例的省略
C．表示语句未完
D．表示重复性词语省略
【4】留在“我”脑海里的童年最温暖的记忆是什么？
_______________________________________
【5】文章表达了作者什么样的感情？
_______________________________________
15、他跑得像兔子一样快。（仿写句子）
________________________________
16、将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_______
17、将下列句子换种说法，不改变原意。
1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
_____________________________
2．我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）
__________________________
3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）
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18、照样子，写出语句的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）
5G网络是第五代移动通信技术的简称，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G的电影可在4秒之内下载完成。
______________
19、按要求写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改成陈述句）
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（2）乌云密布，天空很快便暗下来了。（给句子后面补充内容，使句子更具体）
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20、按要求把一个句子改写成不同的句子。。
走进东北大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
双重否定句_________________________。
反问句__________________________。
21、习作
题目：_______引起的回忆
要求：请你以“_______引起的回忆”为题（例如一张照片、一本书、一束鲜花引起的回忆），写一篇400字左右的习作。注意书写规范、整洁，内容具体，感情真实，语句通顺。
