江西省萍乡市湘东区2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、文学常识填空。

1. “墙角数枝________,凌寒_______。遥知_______,为有暗_______来。”这是_______朝诗人__________写的一首诗。

2.《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是_______________。(填诗句)

3.《望庐山瀑布》作者是（___________），朝代（___________）。

4.《刺勒歌》是一首北朝（______________）。

5.《登鹳雀楼》的作者是（_____）朝（_____）写的一首诗。

6.《夜宿山寺》的作者是（____）朝（______）。

2、形近字组词。

该（_______） 掉（_______）  原（_______） 麦（_______）  伯（_______） 

刻（_______） 桌（_______）  愿（_______） 表（_______）  怕（_______）

3、“迄今,祖国的航天事业已经飞速发展。”“尼斯湖水怪迄今为止仍只是传闻，因为多次科学调查都没有找到它存在的证据。”两句中都有一个“迄”字，估计这个字的意思是____________________。

4、补充词语，选择恰当的词语填空。（填写序号。）

①______气活现   ②______不虚传   ③大雪______飞

④______井观天   ⑤信以为______   ⑥安______乐业

（1）那里的老百姓______，过着幸福的生活。

（2）都说兴隆山风景优美，今日一游，果然______。

5、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。

横（______）竖（______）   （______）高（______）下   粉（______）碎（______）

昂（______）挺（______）   自（______）自（______）   惊（______）动（______）

（______）面（______）方   （______）惊（______）跳   （______）颜（______）色

1．到了狼牙山峰顶，五位壮士（______），继续向紧跟在身后的敌人射击。

2．丁字形的广场汇集了从（______）来的群众队伍。

3．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到（______）。

6、阅读古诗，完成练习。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春*来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

【1】分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

______________________________

【2】尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？

____________________________

【3】这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？

________________________

【4】试分析“锦江春*来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。

______________________

【5】杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？

___________________________

7、阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。

遗民泪尽_________，南望____________又一年。

【1】补充句子。

【2】对“遗民”理解正确的是( )

A.感到遗憾的人民。 B.指在金统治地区的原宋朝老百姓。

【3】这两句诗的意思是：____________________________________

8、阅读短文，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。

【2】“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。

【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

_________________________________________________________________

【4】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。

_______________________________________________________________

【5】诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？

_________________________________________________________________

9、阅读

小猫刮胡子

咯吱，咯吱，主人的两腮（sāi）满是白花花的肥皂（zào）沫，他正对着镜子，聚（jù）精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着头，用碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。

主人刮完胡子，走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。

晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠从墙上一个小洞里钻了过去。小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞（zhuàng）得鼻青脸肿。

猫妈妈看见了，对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从老鼠的洞口钻过去，先要用‘尺子’量一量。你把‘尺子’刮掉了，当然会碰得头破血流！”

从那以后，小花猫再也不刮胡子了。他懂得了：做什么事情都得想一想，不能看到什么就学什么。

【1】选择和下面句子意思相同的四字词语，把序号填写在句子后面的括号里。

①聚精会神                    ②鼻青脸肿                    ③头破血流

（1）指集中全部精神，形容专心致志，精神高度集中。( )

（2）头打破了，鲜血直流。形容受伤严重。( )

【2】短文共有______个自然段。第______到第______自然段写小花猫学主人刮胡子。第______到第______自然段写晚上小花猫追老鼠，撞得鼻青脸肿，猫妈妈教育了他。第______自然段写小花猫从此再也不刮胡子了，还明白了道理。

【3】读下面的句子，再填空。

（1）小花猫在一旁仰着头，用碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。

这句话中，表现小花猫眼睛漂亮可爱的四字词语是______，表现小花猫看得非常认真的四字词语是______。

（2）你把‘尺子’刮掉了，当然会碰得头破血流！

这里的“尺子”指的是______，猫用这把“尺子”量______。

【4】这个故事告诉我们什么道理？用“______”在文中画出来。

10、阅读

做个快乐的读书人——给女儿的一封信

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼科读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良，影响健康。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？

②在这儿爸爸要告许你两句孔子说过的话——孔子说：“①把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“②只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东面能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学“吧！

③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

④孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”

【1】读短文，选择正确答案，将序号填在 里。

①女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为_____。

A．她要研究一个很深奥的课题

B．她想在读书比赛上获奖

C．她很喜欢读书

D．她喜欢看书中的插图

②下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是_____。

A．咀嚼书里的意思，特别要欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣

B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。

C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合

D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索

【2】文中画线句子①对应的名言是_____，画线句子②对应的名言是_____。

A．学而时习之，不亦说乎？

B．有朋自远方来，不亦乐乎？

C．人不知而不愠，不亦君子乎？

D．学而不思则罔，思而不学则殆。

【3】第①自然段中写到作者对女儿的读书方式不赞同，为什么？从这段话中找出四点理由写下来。

①_____②_____③_____④_____

【4】第③段中作者用“种番茄”作比方形象地说明了_____的道理。

【5】“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人！”这句话中，爸爸认为_____比_____更重要。

【6】你在读书时得到过怎样的快乐，请你举个例子写下来。

_____

11、阅读《满头大汗的滴水观音》（郗旺、史军著）

①植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现，由此排放到空气中的水蒸气却是无色无形的。但是稍加注意，我们就会发现，有些植物真能汗流浃背呢！这些植物里面，最典型的要数滴水观音(天南星科海芋属)了。在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名。科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象。除了滴水观音，番茄、小麦、燕麦等植物都存在吐水现象。

②像我们人类的汗液一样，这些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，这些汗水中可能还溶解着一些其他成分。比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质。当然，这些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的浓度分别为18．5毫克/升和2．2毫克/升。

③为什么植物要吐出这些对自己很重要的水，把水分白白浪费呢？实际上，吐水现象是植物的一种正常生理活动。这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓。为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。

④除了“出汗”，湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备。因为在这些地区，如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染。比如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落。为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显。这个叶尖的功能就是让水分尽可能地聚集于此，并滴落到地面上去，称得上是高效的速干装置了。

⑤看来，热带的植物跟热带的人一样都是喜欢出汗的。

【阅读链接】

说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竟然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。     （选自《知识窗》2017第7期）

【1】读了短文和阅读链接，我发现植物出汗不仅对自己有作用，而且出的“汗水”还能够帮助人类用来___、_____和____。

【2】读短文并联系阅读链接，完成表格。

【3】联系短文和阅读链接内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）滴水观音的叶片上会有水珠渗出，这种现象叫吐水现象。( )

（2）第②自然段画横线的句子，主要用了举例子和列数字的说明方法。( )

（3）莲藕的速干装置和菩提树的速干装置是一样的。( )

【4】第③自然段中的加点词“主要”能去掉吗？为什么？

___

【5】读了这篇短文，请你选择一个角度提出一个问题，写在下面的横线上。

（1）我想从哪个角度进行提问呢？( )

A．针对短文内容提问             B．从短文的写法来提问        C．联系生活经验提问

（2）我提的问题是：___

12、综合性学习

【1】上图是一个_________，图中的食品名称为___________。

【2】这袋食品的生产日期是2019年1月10日，它应该在____________（时间）之前食用。

【3】这袋食品买回家应该怎样贮存？

____________________

13、课外阅读。

审间谍

第二次世界大战期间，法国间谍机关收容了一名可疑分子。这人自称比利时北部农民、流浪汉。他衣着破旧，蓬头垢面，面容憔悴，看那样子似乎已有好几天没吃过东西了。法国反间谍人员跟他初步接触后发现，此人只懂法语，不懂德语。可是，经验丰富的反间谍人员认为他可能是德国纳粹间谍。

反间谍军官吉姆斯负责这一案子。他保持高度警惕，一心要找到突破口，心想，只要我能证明他是德国人，就能识破这个流浪汉的真面目。

这天，流浪汉坐在吉姆斯办公桌对面，一副乖顺老实的样子，等待审问。

“你会数数吗？”吉姆斯问。

“会！”流浪汉操着一口流利的法语，认认真真地数数。尽管有几处最容易说错的地方，他也说得极其熟练。数完后，流浪汉还憨厚地笑了笑。

吉姆斯没有找到一丝破绽，只好让卫兵把流浪汉押回小屋。

不久，屋外突然人声嘈杂，浓烟滚滚。在小屋外看守的法国士兵用德语高声呼叫：“着火了——”流浪汉对此毫无反应，闷头睡他的觉。

吉姆斯又请了一位法国农民来和流浪汉聊天，说了很多种庄稼的事，那流浪汉居然说得头头是道。

这可把吉姆斯难住了。难道他真是个比利时农民？为慎重起见，吉姆斯还想试试。

第二天，流浪汉又被押进吉姆斯的办公室。他还是那样，显得稳重、平静。

吉姆斯正在认真地审阅一份文件，看也不看眼前的嫌疑人。他读完文件，在上面签完字，然后慢慢地抬起头，很随便地说：“好啦，你没问题，可以走了，你自由了！”

听了吉姆斯的话，流浪汉突然表现出一种轻松的神情，长长地松了一口气，心想：

。想到这，他站了起来。

哈哈，吉姆斯突然发出得意的笑声说：“你上当了！”

原来，刚才吉姆斯是用德语说这句话的。流浪汉听懂了，无意间露出了懂德语的老底，暴露了身份。

吉姆斯终于以此为突破口，查办了这个德国间谍。

【1】吉姆斯为了识破流浪汉是间谍这个身份，先后用了四种办法，请简要概括。

（1）_______________   （3）_________________

（3）_______________   （4）_________________

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子是对德国间谍的神态描写。仔细读读这几处神态描写，你发现它们有什么共同之处吗？从中你感受到了什么？。

____________________

【3】联系上下文，给文中画横线的地方补充出“流浪汉”的心理活动。

【4】吉姆斯给你留下了什么印象？结合具体事例说一说。

____________________

14、引路人

　  雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。

　  我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安　忙说　大伯　我扶您回去吧　说着　就伸出手搀扶着他　太谢谢了　小姑娘　他感动地说

　  我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心被绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地把水泥板搬过去并把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

　  这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

　  雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。

1.填上合适的词语。

(　　　)地嚷　　(　　　)的手绢

(　　　)地站起来

2.在第二自然段的空白处加标点。

3.“引路人”有两个含意。

(1)　 。 

(2)　   。 

4.结合上文,解释文中画线句子的意思。

15、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

 __________________________________________

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

__________________________________________

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

______________________________________

16、用下面这句话开头，试着写一两句话，让人感觉到天很冷。

今天可真冷，__________________________________________

17、把反问句改成陈述句。

（1）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

______________________

（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

______________________

18、按要求改写句子。

1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)

____________________________________________________

2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)

___________________________________________________

3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)

______________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）你难道不是性子最慢的裁缝吗？（换一种说法，意思不变）

___________

（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）

_________

（3）藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。（改为“把”字句）

_________

（4）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（仿写句子）

不是_________，而是__________。

（5）他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。（修改病句）

__________

20、照样子写句子。

例1：这难道不是一种巧合吗？

这就是一种巧合。

只要你把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

_______________

例2：自然界的种种生物真是人类的好老师。

自然界的种种生物怎么不是人类的好老师？

这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

_______________

21、习作

有人说健康就是幸福，有人说有钱就是幸福，有人说快乐就是幸福，请你选择件具体的事来说一说你对幸福的理解。要写出幸福的原因和幸福的感受。题目自拟。