江西省萍乡市安源区2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列歇后语补充完整。

韩信点兵——（______________） 愚公的住所——（______________）

包公的铡刀——（______________） 隔着门缝吹喇叭——（______________）

2、古诗小考场。

登鹳雀楼

（1）这首诗的前两句是作者的  

这两行诗的意思是：  

（2）这首诗的后两句是作者的  

这两行诗的意思是：  

从这两句诗中，你领悟了什么？

（3）理解：

欲： 穷：

更：   目：

白日：     依：

（4）给带点的词语选择正确的解释，用“√”表示

1）白日依山尽

①没了。   （   ）

②落下。   （   ）

2）欲穷千里目

①眼睛能够看到很远很远的地方。（   ）

②眼睛能够看到一千里远的地方。（   ）

3、看拼音，写词语。

pái liè（________）   ɡuī zé（________）   jǐn  jǐn（________）

yuàn  zi（________）   shuǐ ní（________）   pū lù（________）

4、综合突破吧

1.《长相思》作者是　　　代　　　　　　　,作者叙写了自己赴边关途中所见、所闻、所感,抒发了　　　　之情。

2.《落花生》主要以人物　　　　的形式,围绕落花生写了作者一家人　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　的事。

3.《难忘的一课》中写道:“看着看着,我的眼睛不觉湿润了。”这是因为(　　)

A.“看着看着”,看的时间长了眼睛发酸,眼泪就流出来了。

B.作者为祖国伟人像重新出现在学校而激动,为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动,所以眼睛湿润了。

5、根据课文，完成练习。

1.《听听，秋的声音》这篇略读课文是一首________诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住________里大自然的一些________，用诗的语言，________________了秋天。

2.《山行》这首诗的作者是______代的__________。全诗描写的是_________（季节）的景色,从___________________________,__________________句诗中可以看出。诗人笔下的秋景图，是按照由_____及_____的顺序来观察的。主要写了_______、______、_______、______四种景物，给人以美的享受。

3.学习了本单元，你最喜欢的文章是___________________，写出文中你最喜欢的一句话：_______________。

6、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。

________________________________________________

7、阅读古诗。

静夜思

唐 李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

【1】“疑是地上霜”中的“疑”意思是（ ）

A．好像

B．怀疑

C．疑问

【2】这首诗表达了作者（ ）的感情。

A．喜爱月亮

B．思念故乡

C．赞美秋天

【3】人们总会在中秋节时咏诵古诗《静夜思》，像这样的中国传统节日还有（ ）

A．国庆节

B．儿童节

C．端午节

【4】我们还学过李白写的诗是（ ）

A．《悯农》

B．《古朗月行》

C．《风》

8、课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。

【2】给多音字组词。

行走háng( )xíng( )

载重zǎi( )     zài( )

【3】“依依”在诗中有什么作用？     

________________________

【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？

_______________________

9、开心阅读。

过年

穿新衣，放鞭炮，过年时候真热闹。吃饺子，吃长面，家家户户贴对联。

看了电影又看戏，还有许多动画片。欢欢喜喜过春节，我们生活比蜜甜。

【1】这首儿歌共有（______）句话。

【2】儿歌里的小朋友过年时会穿（_______），放（_______），吃（________），吃（______），看了（______）又看戏，还有许多（___________）

【3】过年时，你还会做些什么？请写一写吧。

__________________________________

10、课内阅读。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】我们在读画“______”的句子时应该重读“______”这个词语，表现了______。

【2】“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话中的“热闹”指（ ）

A．凤凰树下的人很多

B．凤凰花多

C．凤凰花颜色鲜艳，数量多

D．小城赏花的人很多

【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”

（1）“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

____________________________________

（2）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点是______（填序号）（多选）

A．榕树的颜色B．榕树的形状C．榕树的数量多D．榕树的大

11、海洋是未来的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临 的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

② 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告地球将无法 养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③ 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统 意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的 食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前 世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④ 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻 类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾 藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石苑、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正 在不断翻番。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类， 经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤ 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态 平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

⑥ 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼坏捕榜已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。奥如南极的嶙坏，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿一 1. 5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发 利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

⑦ 综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

【1】本文说明的主要内容是__________________：

【2】第④一⑥自然段分别向我们介绍了“粮仓”中的哪三类食物？

(1) ________;(2)___________ ;(3) ____________。

【3】指出画线句子运用的一种说明方法，并说明其作用。

______________________________________________

【4】结合文章内容，请就保护海洋的重要性简要谈谈你的认识。

___________________________________________________

12、阅读课文语段，回答下列问题。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的校长向同学们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道

“为中华之据起而读书!

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十ニ三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼晴又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书?

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”

【1】联系上下文理解句子。

文中的”此生”指____，“有志者”的意思是____，“效”的意思是____，“有志者当效此生”的意思是_____。

【2】要怎样朗读魏校长所说“你再说一遍，为什么而读书?＂(   )

A. 魏校长受到感染，要读出佩服和赞叹的语气。

B. 魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。

【3】本文除了写“此生”的回答外，为什么还具体写了其他同学的回答?这是采用了什么手法?

___________________________

13、（题文）课内阅读

在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

（1）根据原文在括号里填上恰当的词语。

（2）根据意思写出文中的词语。

①根据已经知道的事情来想象不知道的事情。  （   ）

②用力支撑。  （   ）

③事物呈现出来的样子。（   ）

（3）把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“——”画下来。

14、阅读文学性文本，完成下列各题。

藏羚羊的跪拜

王宗仁

①这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

②那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。

③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

⑤那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……

⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

⑧老猎人的开膛破腹半途而停。

⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……

⑩从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。

【1】文中造成藏羚羊等“凤毛麟角”的原因是（  ）

A. 可可西里自然条件恶劣 B. 藏北无人区没人能喂食

C. 枪杀乱逮动物的行为多 D. 猎人用它们救济朝圣者

【2】“他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。”对“双眼一闭”分析最为贴切的一项是（   ）

A. 写出老猎人的毫不犹豫，体现了他杀生的动作之快。

B. 写出老猎人的于心不忍，体现了他的本质是善良的。

C. 写出老猎人的欣喜之情，体现了他盼望猎物的迫切。

D. 写出老猎人的疑惑不解，体现了他犹豫不决的心理。

【3】“这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景”这里的“情景”具体指的是（   ）

A. 藏羚羊以跪拜的姿势向他求饶 B. 藏羚羊两行泪迹仍清晰地留着

C. 他夜里躺在地铺上却难以入眠 D. 他的双手不知为何一直颤抖着

【4】“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”关于本句在表情达意上的作用，说法恰当的是（   ）

A. 引用俗语，为藏羚羊的跪拜做铺垫 B. 总结上文，交代藏羚羊跪拜的原因

C. 承上启下，写出藏羚羊深深的母爱 D. 前后照应，说明动物都是通人性的

【5】面对藏羚羊的跪拜，老猎人的心理产生了怎样复杂的变化？（   ）

A. 矛盾——心软——震惊——疑惑——悔恨

B. 震惊——矛盾——心软——疑惑——悔恨

C. 心软——矛盾——疑惑——震惊——悔恨

D. 疑惑——矛盾——不安——心软——悔恨

【6】第⑨段中,老猎人在掩埋了藏羚羊的同时,也埋掉了叉子枪的原因是（   ）

A. 野生动物越来越少，他不再以打猎维持生计

B. 他的双手一直在颤抖，没有力气来持枪打猎

C. 他已经决定离开藏北草原，不方便带走猎枪

D. 藏羚羊的母爱给他带来了深深的震撼和悔恨

【7】本文的主人公是藏羚羊，文中的第二、三小段却都在描写老猎人，这样会不会显得多余？请你结合文本说说理由。

答：_________________________________________

【8】请你展开合理的想像，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。(请结合老猎人的动作、心理、神态等来描写，100字左右)

答：_________________________________________

15、“把”字句和“被”字句练习。

（1）  工人们开凿出了一条越江隧道。

改成“把”字句：_________ ____

改成“被“字句：_____________________________________________ __

（2）  少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

改成“把”字句：______________________________________________ _

改成“被“字句：____________________________________________ ___

16、按要求完成句子练习。

（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

山上的桃花，__________________，____________________。

（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”

我知道，她是在说：“___________________________。“

（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。

忽然     马上     眉开眼笑     悲伤     生气

________________________________________

17、读句子注音加点的部分，再照样子根据要求写句子。

例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

选取学校里一件你熟悉的事物向你的亲人进行介绍，你会怎么说清楚呢?

介绍学校操场的大小：_______________________

介绍学校的_________：____________________

18、把引述句转为陈述句。

例：老师对我说：“我教你怎么写。”

老师对我说，他教我怎么写。

（1）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”  

____________________

（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

____________________

19、改为“被”字句。

歌声笑声溅起鲜亮的花朵。

____________________________

20、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

______________________________

21、习作实践。

生活中还存在不少浪费资源和环境的现象，珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。

如：尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……请你结合生活实际和

掌握的资料，谈谈应该怎样珍惜资源保护环境。要求：语句通顺。字数不少于300字。