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1、一根根苇篾在她们手下 ， 一张张苇席从她们手中 ，白洋淀的苇席 、 ， 。
2、形近字组词。
渍( ) 嘱( ) 誉( ) 轮( )
绩( ) 瞩( ) 举( ) 伦( )
3、仿写词语
又（细）又（长）的枝条
又______又_____的草地 又_____又_____的花朵
4、读拼音，写词语。
huǒ bàn（_____） zhè lǐ（_____） gè zhǒng gè yàng（_____）
5、想一想，填一填。
一（ ）鲜花 一（ ）小草 一（ ）阳光
一（ ）落叶 一（ ）乌云 一（ ）桥
6、阅读
与小女
[唐]韦庄
见人初解语呕哑，
不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，
为嫌衣少缕金华。
【1】作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________。
【2】这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情。
【3】写出不低于三个描写花草树木的四字词语。
________________________
【4】写三句与童年有关的诗句。
____________________________________________________
7、古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，____________________。
长恨春归无觅处，____________________。
【1】把下面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。
【3】读完古诗后我知道，在四月里，平地上是（______），而山上则是（______）。
①桃花刚刚盛开 ②芳菲落尽
【4】此诗表达了诗人_________________________________________之情。
8、默写与神话故事有关的一首古诗。
9、阅读课文片断，完成练习。（10分）
六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
⑴联系上下文，理解词语。
①吮吸：
②五彩斑斓：
⑵抄写文中的比喻句。
① 把 比作 。
② 把 比作 。
⑶用“ ”画出这一段的中心句。
⑷“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”改为反问句。
10、“飞翔之王”：蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（选自《开心趣味百科》）
【1】解释词语。
骤雨初歇：____________________
自由自在：___________________
【2】本文主要写了 。文章用到的说明方法有 、 、 等。
【3】蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“ ”在文中画出来。再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？
【4】文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。
___________________________________
11、课内短文阅读。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（ ）草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整体出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊（ ）住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
【1】短文一共有______段话。
【2】给文中空白处加上正确的读音。
【3】用划线的词语写句子。
寒号鸟却整体出去玩，累了就回来睡觉。
_____________________________________________
【4】寒号鸟不停叫道“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”天晴后，它是怎么做的？我们能向它学习吗，为什么？
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12、阅读短文。
鼠爹的独木桥
鼠娘带着孩子沐浴着阳光，玩得不亦乐乎。这些小花鼠第一次见到这样美丽的风景，早将天性中那一点点警惕（tì yì）忘得一干二净了。
“吱吱吱吱……”突然，松树上传来急切的报警声，原来是鼠爹发现了奔向这里的野猫。鼠娘“吱吱”叫着，命令孩子们快速撤离。
原来，猫妈带着三只小猫出来觅食，发现了在草丛中玩耍的小花鼠。猫妈决定围剿（jiǎo）这群小花鼠，同时培养小猫的捕猎技能。
小花鼠们逃到山坡下，被一条小溪拦住了去路。小溪宽约五米，水深不足半米，鼠娘完全可以游过去，可是小花鼠们却无法做到，这时野猫已经包围过来。
突然，鼠爹冲过来，向小溪的下游奔逃，那里水宽只有三米左右，水中摆放着一排较大的石头，但此处水流十分湍(tuān chuàn)急。
鼠爹快速爬到树上，啃断一根树枝，跑到第一块石头上，将树枝横在两块石头之间，搭成一节“独木桥”。然后，再啃断第二根……还剩最后一节了，野猫已紧逼过来……
鼠爹急中生智，身体向前一跳：它要用自己的身体搭建最后一节“独木桥”。但由于没掌握好力度，它掉落在湍急的水中，它挣扎着回到石头上，掂量好距离和需要使用的力气，再次向前一跳，前爪扒住前面的石头，后爪落在后面的石头上。
鼠娘激动得“吱吱吱”地叫着，指挥儿女们过桥。小花鼠们按顺序一个接一个跳上石头，再通过树枝爬到更前面的石头上……
小猫们还没明白发生了什么事儿，猫妈也已经看呆了，它本以为小溪能拦住小花鼠们的去路，没想到鼠爹已经快速搭成了“独木桥”。
第一只小花鼠跑到鼠爹身后停下，有些犹豫。鼠爹着急地“吱吱”叫着，命令小花鼠马上从它身上通过。它知道自己支撑不了太久。
这时猫妈突然清醒，它不能让小花鼠们全部通过。它叫了一声，向前猛冲……鼠娘最后一个过桥，她迅速拆掉第一节“独木桥”，只听“扑通”一声，猫妈掉落水中。
鼠娘回头看去，猫妈并没有游回岸上，而是爬上了石头……鼠娘急忙反回去，一边拆掉“独木桥”，一边命令孩子们快速通过。
当最后一只小花鼠跑过父亲的身体时，鼠爹没有力气了，“扑通”一声，掉落水中。鼠娘快速跳过去，准备搭救鼠爹。然而，水流中，鼠爹的脑袋只露出一下，向岸边瞥了一眼，之后，沉没水中，再也没有露出头来。
猫妈愣愣地看着鼠爹沉没于水中的地方，许久许久，然后向水中叫了几声，带着它的孩子们慢慢离开了。猫妈那叫声，或许是向鼠爹发出的敬佩之意，又或许是一种哀悼。
【1】用“___”选择加点字的正确读音。
【2】结合上下文理解下面词语的意思。
急中生智：_______________________________
哀悼：__________________________________
【3】鼠爹的独木桥是怎么建成的？
_____________________________________
【4】关于这篇文章叙述错误的是（ ）。
A．鼠爹的独木桥成功让花鼠们逃离了猫群的追捕。
B．鼠爹用木枝和自己的身体搭建了独木桥。
C．猫妈最终放弃了继续追捕。
D．花鼠一家全部逃脱。
【5】“猫妈愣愣地看着鼠爹沉没于水中的地方，许久许久，然后向水中叫了几声，带着它的孩子们慢慢离开了。”你觉得猫妈此时想说什么？用自己的话说一说。
________________________________________
【6】这个故事给你什么启示？
____________________________________________
13、阅读文段，回答问题。
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
【1】“一针见血”这个词表明沃克医生当时说话的语气是（ ）的。
A.霸道 B.疑惑 C.肯定 D.不屑
【2】“一刀刀”“一次又一次”表现出手术过程很______，这是从____（正 侧 ）面描写刘伯承钢铁般的意志。
【3】选文中②处画“ ”的部分主要运用了________描写。请从这两句话中体会刘伯承当时的心理活动，写在下面的横线上。
_______________________________
【4】①处画波浪线的句子写了沃克医生前后的不同表现，这样写有什么表达效果？
____________________________
14、阅读。
这样的山围绕着这样水， 这样的水倒影着这样的山。再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ ， 。”
【1】按要求填空。
【2】“这样的山”指桂林______、______、_____的山，“这样的水”指漓江______、______、______的水。
【3】文中“让你感到像是走进了连绵不断的画卷”一句，是把_____比喻成_____。
15、按要求完成句子练习。
（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）
___________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物）
____________________
（3）绚丽的晚霞，柔和的微风，归巢的鸟儿，绘成一辆自然的田园风景画。（仿写句子）
高大的教学楼，__________，__________，构成了我们可爱的校园。
（4）这种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
____________________
16、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）
_______________________________________
17、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。
仿：秋天的雨把___________，看，_____________。
18、按要求，写句子。
1.我把灰尘取出来（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
（用加点的字造句。）
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19、按要求写句子。
1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________
2.雨点儿跳跃。（扩句）
______________________________
3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
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20、按要求写句子。
（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
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（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）
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（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）
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21、习作表达与分享
在第六单元的综合性学习活动中，我们一起回忆了难忘的小学生活，并制作了精美的成长纪念册。每当翻开这本成长纪念册，自己和老师、同学相处的一幕幕又立马浮现眼前，那份珍贵的师生情、同学情以及对母校的感激之情又迅速涌上心头。请你以书信形式把那些最动人的场景、最难忘的瞬间记录下来与对方分享，让真情在笔尖自由流淌。
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；也可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
要求：格式正确，内容具体，感情真实，书写美观，不少于400字。文中不得出现真实姓名、地名和校名。
