江西省景德镇市浮梁县2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

jiā jié    chóng  yáng    xiōng  dì    sī  niàn

（   ） （ ）   （ ）   （ ）

dú  zì   huí yì   jiā  bèi    fú yòu

（ ） （   ）   （ ）   （  ）老携（  ）

2、按要求填空。

“眨”“瞪”“瞧”这几个字都和“_______ ”有关，这样的字还有________ 、______ 等。丽丽不会读“嚼”这个字，她应该用___ 查字法，先查________ 再查___ 画，最后查到这个字的读音是____ ，可以组词为________ 。

3、花落谁家（选词填空）。（4分）

（1）这是一个（   ）的家庭。

（2）在荷塘，我认识了大自然（   ）的美。

（3）（   ）的塘面响起一喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。

（4）海上有一轮明月，照着（   ）的海面。

4、看拼音，写词语。

kàng yán_____ fā lèng_____ guǐ liǎn_____ gē bo_____

huāng máng_____ chèn jī_____ qiāng shuān_____ jiè zhi_____

5、比一比，在组词。

吃( )   士( )   村( ) 战( )

叫( )   土( ) 对( )   站( )

6、阅读。

囚歌

①为人进出的门紧锁着，

为狗爬出的洞敞开着，

一个声音高叫着：

——爬出来吧，给你自由！

②我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

③我希望有一天，

地下的烈火，

将我连这活棺材一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生！

【1】第①节诗中，“人”指的是__________。“狗”指的是__________。

【2】第②节诗，讲了革命者的坚定选择是______________________________。

【3】第③节诗中，“地下的烈火”指的是____________________。“我应该在烈火与热血中得到永生！”意思是______________________________。

【4】第③节诗中“烧掉”和“永生”矛盾吗？为什么？

__________________________________________________

【5】作者在诗中表达了什么精神？请用简短的话写出来。

___________________________________________________

7、阅读理解，完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

_______________________。

能不忆江南？

【1】请将这首词补充完整。

【2】"谙"的读音是________

【3】下面说法不正确的是（ ）

A．词还可以叫长短句。

B．这首词的作者是唐代的白居易。

C．“旧"的意思是破旧，"曾”的意思是曾经。

D．词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。

8、古诗鉴赏。

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳②醉③春烟。

儿童散学④归来早，忙趁东凤放纸鸢⑤。

【注释】①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散学：放学。⑤纸鸢：鸢，老鹰。纸鸢，风筝。

【1】诗歌用一个“______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。

【2】这首诗，前面两句描写景物，后面两句描写人物。请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。

______________________

【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。

9、阅读短文后作答。

保护地球，中国在行动！（节选）

科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空，潜入海底的探索。机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览   欣赏）世界。生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造   创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿……

然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷   残酷）的现实。

老龄化趋势（沉重   严重）。随着人口攀升，转基因产品，各种催生食品异化着人类。人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源：电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物，伤害人的神经系统、肾脏系统；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。

诸多种种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染积累热量：普遍的燃烧煤炭、天然气，使温室气体增加，太阳辐射增强；地表水减少，使地温升高。还有无度采伐，森林资源锐减，造成沙化；矿产资源开发，改变地质构造，植被不同程度遭到破坏，同样造成沙化。人类赖以生存的地球无法承受人为毁损之灾。

【1】用“√”选择括号内恰当的词语。

【2】第二自然段在文中的作用是______________。

【3】科学技术的发展为人类带来了哪些好处？用横线在原文中画出来。

【4】科学技术的发展会给人类带来哪些灾难？用波浪线在原文中画出来。

【5】世界地球日是____月_____日。

【6】读完短文，你明白了什么？

_________________________________________

【7】请写一句保护地球的宣传标语。（不超过25字）

________________________________________

10、快乐阅读。

娇小的赤条蜂

①细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来的，黑色的肚皮上面围着一条红色的腰带，这就是赤条蜂。

②赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。

③当赤条蜂把洞完全挖好了，它就在附近察看有没有适合的沙粒。它需要的是一颗扁平的，比它的洞口粗大一些的沙粒，它可以把这颗沙粒盖在洞口，做成一扇门。这门看起来和其他沙粒完全一样，谁也不会想到门的底下会藏着食物，藏着一只赤条蜂的家，只有它自己才能辨别出来。

④赤条蜂猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条峰又是怎么把它抓到的呢？让我们来看看吧。赤条蜂把植物根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。

⑤灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定爬到地面上看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一下子将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起了游刃有余的屠夫。

（节选自《昆虫记》，有删改）

【1】短文主要介绍了赤条蜂的__________、__________、__________三方面的内容。

【2】第②自然段划直线句子中的“约”能去掉吗？为什么？

_________________________

【3】赤条蜂捕食时的顺序是怎样的？请根据短文内容，将正确的序号填在横线上。

①抓住灰蛾的幼虫            ②拔掉周围的小草       ③用刺刺灰蛾的幼虫

④挖去植物根部的泥土     ⑤把头钻进土块里       ⑥伏在灰蛾的幼虫的背上。

④→_____→_____→①→_____→_____

【4】下面对短文内容的理解有误的一项是（        ）

A．从第②段中的“每隔十几分钟”可以看出，作者对赤条蜂进行了连续的观察。

B．第③段中，赤条蜂用扁平的沙粒当门，突出了赤条蜂的聪明以及巢穴的隐蔽。

C．第⑤段中，作者把赤条蜂比作“外科医生”和“屠夫”，突出了赤条蜂捕食手段的残忍，表达了作者对赤条蜂的厌恶之情。

【5】《昆虫记》的作者是__________，本学期我们还学习了他的一篇课文是______________。《昆虫记》中还有___________（填昆虫名字）给你留下了深刻印象，原因是_________________。

11、阅读短文，完成练习。

阴影里的小花苗

①春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它伤心地哭了起来。

②“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。

③“我见不到阳光,长得太小了。”

④“别难过,我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

⑤“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀！”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……

⑥终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。“啊,阳光下多么温暖！”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

⑦孩子们从大墙下走过，都说：“            ！”

【1】第①自然段中，小花苗伤心的原因是什么？用“    ”画出来。

【2】故事中，小蜜蜂帮助小花苗的办法是______，结果_______；小蜗牛的办法是_______，结果_________。

【3】结合上下文，从第⑥自然段的加点词语“终于”中，你感受到什么？

_____________________________

【4】孩子们从大墙下走过会说些什么呢？请你想一想，写在文中横线上。

12、课外阅读。

鼹鼠的月亮河（节选）

在图书中心的前面是中心广场。广场一直是最拥挤的地方。书城的居民大部分都喜欢读书，除了少数不爱读书的，比如猫。凡是爱读书的就一定会到这里看书。

可是，今天大家都没有在看书，而是围成了一个圈，伸着长脖子在看。米加想了想，也从拥挤的人群中挤了进去。

呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。

他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的蜷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。

他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。

“各位请看，这是一个马铃薯。一个真正的马铃薯。昨天刚刚从土里挖出来的马铃薯。一个还带着泥的马铃薯。”他说一句就换一个方向，这样可以让大家都看清楚。

大家的眼晴马上就都盯着马铃薯了。

“现在，我，咕哩咕，要把它变成一只手表，一只滴答滴答响的手表。”原来他的名字叫咕哩咕。

他刚刚说完，人群中就发出“噢……噢……”的声音。大家都很激动。

“真的？你不会是要把马铃薯变成土豆吧？”人群中有人大叫着。

“哈哈哈哈……”大家笑得很厉害。

“吧哩卟噜，唏哩哗啦……”咕哩咕啰里啰嗦地念了一大堆，手里的魔术棒转了一圈又一圈。

所有的人都不再发出声音，好像停止了呼吸。

突然，他停了下来。

啊，大家面前的马铃薯真的不见了！他变出来的是一块石头。

【1】找出描写魔术师外貌的句子，并写出对外貌的评价。

我觉得他的外貌比较____________，感觉他是一个___________的人。

【2】咕哩咕真是个神奇的魔术师。听了他的话后，大家激动的原因是

___________________________________

【3】大家相信咕哩咕能将马铃薯变成表吗？为什么？

___________________________________

【4】如果咕哩咕再次变魔术的话，有没有可能将马铃薯变成手表呢？说出你的预测和理由。

___________________________________

13、读课文，回答问题。（14分）

  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（1）用 画出文中的中心句。

（2）猫的古怪性格体现在哪几个方面？

（3）“屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？

（4）《猫》的作者是著名作家（   ），他笔下的猫性格有些（ ），表现在三个方面：一是有时特别（   ），有时又特别（   ）；二是高兴时（ ），不高兴时又（   ）；三是有时无比（   ），有时又无比（ ）。字里行间，流露出作者对猫的（ ）之情。

14、阅读课文选段，回答问题。 

小毛虫（节选）

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它（　　　）地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对（　　　）的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如（　　　）一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】选择合适的词语，将序号填在选文的括号里。

A．轻盈   B．灵巧   C．绒毛

【2】小毛虫经历了哪些变化？把空白处填写完整。

小毛虫→（________）→蝴蝶

【3】下列哪张图片是选文描述的内容？（　　　）

A. B. C.

【4】从茧子里挣脱出来的是不再笨手笨脚的小毛虫，它现在长什么样？

_____________________________

15、不改变意思，把下面的句子换个说法。

1.叶子上的虫还用治？

______________________________________________________

2.有几个虫子怕什么！

______________________________________________________

16、照样子，写句子。

例：大家把大象赶上岸。大象被大家赶上岸。

1．老师把黑板擦干净。

______________________

2．露西把纸揉成一团。

______________________

17、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

18、按要求写句子。（10分）

（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）

（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）

（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）

（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）

（5）比较下面两个句子有什么不同。

①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。

②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。

19、想一想可以把书比喻成什么。照样子，写一写。

例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是_________       _____________________________________________。

20、用关联词语把下面两个句子连成一句话。 

（1）空中没有灰尘。   地面上的万物都将是湿漉漉的。 

____________________________________________________________________ 

（2）灰尘是个人人讨厌的东西。   生活离不开灰尘。 

___________________________________________________________________ 

21、看图写话。

图画上都有谁？他（她）们在什么地方？在做什么？请你仔细观察图片，然后写几句话。注意正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音。