江西省景德镇市昌江区2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、补充下列词语，并根据解释填写相应的词语。

人（____）鼎（_____）   （____）无声（____） （______）死（______）归

（____）正（_____）阿   容光（____）（____） （______）发（______）颜

1．形容没有声音或声音很轻。（________）

2．形容人声嘈杂喧闹。（________）

2、用查字典的知识填空。

1.“捕”部首（____），除去部首有几画（____），读音（____），组词（____）。

2.“狸”部首（____），除去部首有几画（____），读音（____），组词（____）。

3.“摩”部首（____），除去部首有几画（____），读音（____），组词（____）。

4.“谢”部首（____），除去部首有几画（____），读音（____），组词（____）。

3、照样子，给下面的字加上偏旁组成新字，在组词。

宛——（豌）（豌豆）     参——( )( )     艮——( )( )

既——( )( )     奇——( )( )     连——( )( )

4、读拼音，写词语。

xīu xī luó bo bái cài

（ ） （ ） （ ）

hē chá dí zi   mĭ fàn

（ ） （ ） （ ）

5、我所在的小组负责展板五“弘扬民族精神”的板报设计，我能根据提示把板报内容补充完整。

这些诗句、名言时刻提醒着我们爱国、惜时、勤俭，要有高洁的志向。

（1）爱国：_______________________

（2）惜时：____________________________

（3）勤俭：由俭入奢易，__________________

（4）高洁：__________________，非是藉秋风。

6、把古诗补充完整，再回答问题。

　　　　　　　，黄河入海流。

欲穷千里目，　　　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（________）朝的（________）。(填序号)

A．宋  B．唐　　　　C．王安石  D．王之涣

7、根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】“尽”的意思是（　　）

A.尽头。 B.都

【2】这两句诗的意思是（　　）

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

8、课内阅读。

                       宿新市徐公店

                         [宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗的朗读节奏划分正确的一句是（　　）

A．篱落疏/疏一/径深

B．树头花落/未/成/阴

C．儿童急走/追/黄蝶

D．飞入菜/花无/处/寻

【2】这首诗描绘了一幅明丽而富有童趣的乡村（　　）景图。

A．春

B．夏

C．秋

D．冬

【3】这首诗写儿童在菜花丛中追黄蝶，儿童最后追到黄蝶了吗？你是从哪句诗句找到答案的？

__________

9、读课文《蟋蟀的住宅》，理解句子的意思。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】 “伟大的工程”是指____________________。  

【2】这句话写出了___________________________________。

10、认真阅读下面短文，按要求作答。

蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯（kǎi）歌飞走了，却被蜘蛛网黏（nián）住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

【1】蚊子说：“我不怕你，你并不比我强。”蚊子的“强”表现在（ ）

A.蚊子有“喇叭”，能用它扰乱狮子的听觉和视觉，使它无法准确攻击。

B.蚊子有必胜的信念，使它产生强大的力量，战胜狮子。

C.蚊子能动脑子，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，激怒狮子，使它失去理智。

D.蚊子胆子很大，敢于同最强大的动物较量。

【2】“要说不是这样”中的“这样”指的是（   ）

A.狮子用爪子抓，牙齿咬。 B.蚊子比狮子强得多。

C.狮子并不比蚊子强。 D.蚊子不怕狮子。

【3】“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了……”这里“吹着喇叭”表现了蚊子（ ）的神态。

A.得意扬扬 B.悠然自得 C.自由自在 D.蛮横无理

【4】文中“叹息”一词写出了蚊子（ ）的心理。

A.自负又自卑 B.懊悔而又无可奈何

C.懊悔而又不服气 D.愤怒而又无可奈何

【5】蚊子被“小小的蜘蛛”消灭的原因是（   ）

A.蚊子缺乏精神准备。

B.蚊子不明敌情，战术失当。

C.蚊子被胜利冲昏了头脑，得意忘形，丧失了警惕。

D.蜘蛛比蚊子厉害。

【6】能确切概括蚊子结局的成语是（ ）

A.骄兵必败 B.夸夸其谈 C.自食其果 D.纸上谈兵

11、课外阅读

五官

①每一个健康的人都有五官，耳、眉、眼、鼻、口就是五官的五个部分同样是耳、眉、眼、鼻、口，长在不同的人身上就有不同的姿态。

②耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，耳朵们都必须具备最基本的“耳听八方”的功能。这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过耳朵传递给我们，如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。

③眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等，眉毛在五官里最不被人重视了。人们有时候觉得他只是一个摆设，可有可无。其实，他自有他的功效，他长在眼睛上面，默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。

④眼睛有的炯炯有神，有的明眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样，通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见了自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也看见了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗中。

⑤鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，他吐故纳新，他维持生命。鼻子还让我们闻到了美食的香味儿，让我们远离有害气体。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。

⑥口有大有小，无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。_______________

⑦耳、眉、眼、鼻、口这五官，各有特点，各具姿态。对于他们，我们无需厚此薄彼，因为他们对于我们同样重要。有了他们，我们才能延续生命，认识世界，所以，请珍爱我们的五官吧！

【1】这篇文章介绍的五官指的是________、_________、_________、_________、口。

【2】联系上下文选择词语的意思，用“√”表示。

（1）炯炯有神

A．严厉的目光      B．眼睛明亮有精神          C．颜色特别亮丽

（2）厚此薄彼

A．重视一方，轻视另一方        B．高度不一样        C．互相不信任

【3】下面关于文本的说法是否正确，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。

（1）这篇文意的结构是“总起—分述—总结”。（______）

（2）第②到⑥段对五官逐个进行介绍，每段都是先写样子再写功用。（______）

（3）作者介绍五官是想告诉我们：有的器官更重要一些，而有的器官可有可无。（______）

【4】读②-⑥段每段结尾处画横线的句子，联系第六段内容，想一想这一段最后一句怎么写，写在下面横线上。

_____________________________

【5】这篇文意中有些句子写得比较风趣，选一句用波浪线画下来，并说说有趣在哪里。

_____________________________

12、（一）

以下是2020年全国“爱眼日”活动中，红星小学的“视力检查情况调查表”：

【1】这份调查表是关于红星小学学生_____________情况的调查表，包括_____________和_____________这两方面的内容。

【2】从近视的成因分析中可以看出造成学生近视的原因中，_____________和_____________的比例较高。

【3】下列说法中正确的一项是（ ）

A.红星小学的学生视力情况不容乐观，大多数学生都是近视。

B.从表格中可以看出红星小学的学生近视情况随年龄增长呈上升趋势。

C.红星小学的学生近视的原因主要是玩电子产品。

【4】结合表格，请你给红星小学的同学们在预防近视方面提两条建议。

_____________________________________

13、非连续性文本的群文阅读。

关于中小学生课外阅读

吕叔湘说：开展课外阅读，对提高学生的语文能力非常重要，一定要给予足够的重视，因为百分之七十是得之于课外阅读。课外阅读对学习语文来说，绝不是可有可无的。

课程标准说：要重视培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

唤醒阅读九步法：

第一步，“这书有点酷”，从书目所获奖项、文学地位、编辑荐语等，给自己阅读的理由。第二步，“查阅资料了解主角”，让自己快速进入阅读状态。第三步，“关键索引”，了解背景知识、作者资料、创作目的等激发自己的探究欲，为顺利深入阅读做铺垫。经过这三个步骤，自己如果全然被吸引，在读的过程中就可能存在的障碍已提前被扫清。第四步“扩大阅读面”，高考命题这几年有很大变化，比如高考命题所依赖的材料范围已经大大拓展。除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。如果考生平时读书少，知识面窄，是很难考到好的成绩的。读绘本、童话、神话、科普、古典名著、成长小说、世界名著等，扩大自己的阅读面，让自己知识的形成更全面。第五步“重点读”，分析主要人物、重点情节等，读出主旨或核心思想，把握重点，深度思考，加深对书的理解。第六步“品行导思”，从书中汲取营养，联系实际进行思考，走出书本，联系自身与生活，学以致用。这都是从审美出发，让读的内容对自己的成长产生影响，不管是小说也好，童话也罢，都能够在情感、价值方面有所体现，提高阅读的品位。十年树木，百年树人。教育不是一蹴而就的，阅读教育更不是。第七步“增加阅读量”，为了落实课外阅读的要求，课程标准对九年的课外阅读量做了规定：课外阅读总量应在400万字以上。而且这是一个基本的阅读量，只在这个基础上增加，不应该减少。第八步“提高阅读品位”，在阅读中，尊重自己的天性，保持自己的好奇心、求知欲、塑造自己的想象力，形成积极的价值观念。阅读中除了获取信息、认识世界，还要唤醒自己的审美体验及阅读实践。第九步“学会筛选阅读书籍”，同作者、同题材、同类型等相关图书筛选，在对比中获得新的认识，拓展阅读视野。

实验对比：学生的学习成绩与其课外阅读兴趣是有关联的，成绩优异的同学，不但坚持课外阅读而且在读中都积极参与交流。

【1】通过阅读《唤醒阅读九步法》，联系自己实际的课外阅读情况，说说哪一点对自己最有启示，今后怎么办？

____________________

【2】阅读了《唤醒阅读九步法》后，你准备用哪几点去说服准备阅读《三国演义》但没兴趣的同学？用“                 ”划出答案。

【3】学校准备给四年级的同学开个鼓励课外阅读的动员会，邀请你去讲课外阅读的意义，请你从上边的非连续性文本中用“ ”划出三点用来准备自己的发言稿。

14、阅读短文，回答问题。

恐龙

大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个废然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一座移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。

恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。

【1】结合上下文，写出词语的意思。

望而生畏：________________

【2】读完短文，我了解到恐龙生活在大约（_________）年前，它的种类（_________），形态（_________），恐龙大多以吃植物为主，也有（_________）的，他们的繁殖方式是（_________），距今（_________）年前消失了。

【3】“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一座移动的吊桥。”这句运用了哪两种说明方法？

________________

【4】短文中第二自然段的结构是（   ）

A．先分写再总写。

B．先分写再总写再分写

C．先总写再分写。

D．先总写再分写再总写

15、用修改符号修改下面一段话。

这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等课外书。这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。

16、按要求写句子。

1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)

_____________________________________________________

2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)

______________________________________________________

3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)

______________________________________________________

17、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕     生气     快乐     伤心）

__________________

18、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

_______________

19、按要求写句子。

我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）

_____________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）仿照下面的句子，用一组连续的（三个或以上）动作写一种情景。

示例：那只小苍蝇停在一棵大松树上，它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

_______________________。

（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句）

________________________

（3）小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）

__________________________

（4）下图是航天员王亚平在太空六个月之后返回地球安全顺利出舱的情景。请你抓住关键句写几句话，表达对航天员的思想感情。

_______________________。

（5）读句子，注意加点部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？再补写一个。

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得___________；____________，___________！

21、题目：再见了，母校

提示：五年的小学时光如流水般消逝，我们也从一个天真烂漫的孩童成长为一个有知识的少年。想到马上就要告别母校，心中就有无限的不舍与眷恋。你们最留恋的是什么？是自己最熟悉的校园景物，还是自己最难忘的事与人……有许多印象最深刻、最难忘、最激动的事情，这些事例中，有的是叙述我们的成长；有的是见证为班级争得的荣誉，有的是传递爱心，有的是倾吐同学之间友谊，有的是抒发师生之情。这些内容都具有一定的意义，我们可以从中选取一两个典型事例把它记录下来。

要求：（1）仔细观察校园，描写印象深刻，有代表性的景物；

（2）回忆自己印象深刻的事情，把自己的所见、所想、所感写下来，抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。