江西省景德镇市珠山区2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、根据意思，写出相应的诗句。

劝导青少年不要虚度年华，抓住时间做有意义的事情。

__________________________________________。

2、读句子，写出加点的多音字的读音。

1．体育课上，豆豆稍（_____）微走了下神儿，没发现同学们已经稍（_____）息了。

2．我几（_____）乎看不见那几（_____）只鸟。

3．他答（_____）应我回答（_____）这个问题。

3、形近字组词。

瞪（________） 泰（________） 鞋（________） 刑（________）

橙（________） 秦（________） 靴（________） 刊（________）

4、看拼音写词语。

5、我会拼读，我会写。

l——ǘ→( )   xū→( )——( )

j——üé→( )   kǒu→( )——( )

w——ài→( )   duì→( )——( )

sh——uǐ→( )   zhuō→( )——( )——( )

q——ü——án→( )   tiān→t——( )——( )

6、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】关于这首词的说法正确的一项是（　　）

A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”，读jiàn，“见到”的意思。

D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（　　）

A．明月/别枝/惊鹊

B．七八个/星天外

C．听取/蛙声/一片

D．旧时/茅店/社林边

【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（　　）

A．“明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。

__________________________________

【5】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

___________________________________

7、课内阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

  ，   。

【1】将古诗内容补充完整。

【2】解释下列字词的意思。

元：_______ 九州：_______

【3】这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。

【4】写出两句爱国的诗句。

_____________________，__________________。

8、读一读，完成练习。

江南采莲，莲叶何。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】把诗歌补充完整。

【2】下面哪幅图表达了“莲叶何田田”的意思？（ ）

A．

B．

【3】这首诗写的是我国（ ）的景色。

A．江北

B．江南

【4】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。

A．人们抓鱼

B．鱼儿嬉戏

9、阅读

争位

有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（shuǎ）时，一个小伙伴提出了一个奇怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后来，我们分别来扮（bàn）演（yǎn）五官中的一个，争先恐（kǒnɡ）后地说起来。

我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（pínɡ）什么在我的上面？我可以看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛算什么？鼻子才厉（lì）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼吸（xī）功（ɡōnɡ）能。”第三个小伙伴毫（háo）不示（shì）弱（ruò）地说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面才对！”

提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更好看。”

话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有作用啊！

【1】用“_______”画出小伙伴提出的问题。

【2】“这下，大家都笑了。”这句话中，“大家”指的是（ ）

A．嘴、眉毛、鼻子和眼睛

B．几个小伙伴

【3】下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（ ）里。

眉毛_______ 眼睛_______ 鼻子_______ 嘴 _______

①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。

②它可以使人更好看。

③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。

④闻各种气味，有呼吸功能

【4】从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。

（1）争着向前，唯（wéi）恐落后。（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不示弱。

【5】读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？

____________________________________________________

10、课外阅读。

每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。然而不久,我又找到一片更红的。

啊,我(最终　终于)找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也好看,就像我小小的手掌。 

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成了一张美丽的贺卡送给(亲爱　亲近)的老师。

1.画去文中括号里不恰当的词语。

2.填上合适的量词。

一(　　)枫叶　　一(　　)贺卡

一(　　)小诗   一(　　)老师

3.制作贺卡的过程:把这最红最红的　　　　贴在一张洁白的纸上,再写上一首　　　　。

4.文中画“　　”的句子表现了(　　)。    

A.枫叶颜色的红

B.枫叶外形的美丽

5.我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶,做一张　　　　　　　　,送给　　　　　　　　。

11、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，

长出粗壮的枝干。（   ）遇到风沙还是雨雪，（     ）遇到干旱还是洪水，它（     ）那么坚强，不软弱，（   ）不动摇。”

（1）在括号中填上恰当的关联词。（2分）

（2）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）

①                  ②                ③                

（3）文中画线的句子是（      ）（1分）

a.外貌描写           b.神态描写          c.动作描写

（4）这段话主要运用了      的写法，借赞美白杨树赞美了                       。（3分）

12、快乐读书吧。

豌豆上的公主（节选）

一天夜里，突然下起一阵大雨，天空电闪雷鸣，让人害怕极了！就在这时，传来一阵敲城门的声音，老国王亲自走去开门。

城门外站着一位公主。天啊！恶劣的天气，让她的样子变得既狼狈又难看。雨水顺着她的头发和衣裳往下淌，以至于流进鞋里，又从鞋跟流了出来。不过她说，她是一个真正的公主。

“好吧，这一点我们很快就能弄明白。”老皇后心里想着，却一句话也没说。她进入卧房后，把床榻上所有的被褥（rù）都挪开，在床板上搁了一颗豌豆；随后她又拿出二十张厚厚的床垫铺在上面；接着，她又在这些床垫上放了二十条鸭绒褥子。

这一夜，公主就睡在这张床上。

第二天早晨，大家向她询问睡得怎样？

“啊，简直糟透了！”公主说道，“我几乎一夜没合眼！天晓得床上到底有什么？一粒硬邦邦的东西硌（ɡè）得我浑身发紫，太可怕了！”

现在大家都清楚了，这的确是一位真正的公主。因为隔着二十张厚厚的床垫和二十条鸭绒褥子，她依然能感觉到那颗豌豆的存在。只有真正的公主，才有这么娇嫩的皮肤。

【1】这篇童话是《卖火柴的小女孩》的作者——丹麦作家（ ）写的。

A．格林兄弟

B．叶圣陶

C．曹文轩

D．安徒生

【2】“这一点我们很快就能弄明白”中“这一点”是指（ ）

A．为什么会突然下雨？

B．公主为什么那么狼狈？

C．城门外站着的是不是真正的公主？

D．公主从哪儿来？

【3】大家是如何确定“这的确是一位真正的公主”的？请你用“ ”在文中划出相关的句子。

13、阅读短文。

你是不是手很疼

①一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”

②也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。

③那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够上一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。

④我吓了一跳。学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”

⑤我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。

⑥最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟摞在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失斗志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。

⑦正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。

⑧在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。

【1】短文第③~⑦自然段写了一个完整的故事。请用简洁的语言写出故事的梗概。

________________________

【2】在第③~⑦自然段中，“我”的内心情感经历了这样的变化：满怀斗志→____________→吓了一跳→_________→心痛、感动。

【3】“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指__________________，“心里的痛”是指___________________________。

【4】校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他没有制止，最主要的原因是（  ）

A．校长想用这种方法来惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦。

B．校长想让“我”明白：只要有坚定的决心和旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。

C．校长不当众截穿是给“我”保留尊严，但得有必要的惩罚。

【5】从校长的神态与言行中，你读出了一位怎样的校长？并简要写出理由。

________________________

【6】读读短文的开头与结尾，你发现了什么？你觉得这样写有什么好处？

_____________________________

14、阅读。

蟋蟀出生记

想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōnɡ）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程，也应该了解一下。

产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

【1】本文选自《__________》，是法布尔写的。我们学过的课文《__________》也是出自这部书。

【2】文章按照时间顺序写蟋蟀出生的过程，能体现这一顺序的词语有__________、__________、__________、__________等。

【3】细读文章第3、6、7段，将蟋蟀出生的过程补充完整：母蟋蟀产卵点播、卵壳前端出观一对视觉器官的大圆点、圆柱体顶端显现出一个微型环状垫、__________、__________、小生命顶起卵盖，破卵而出。

【4】文中用了多种说明方法来介绍蟋蟀的出生过程，请你找出三种不同的说明方法，并写出相关的例句。

【5】读文中画线的句子，说一说句中的“大约”能否去掉？为什么？

_____________________________________________

【6】结合全文，我们知道法布尔告诫我们观察事物的时候需要具有的品质是_________、__________。（用文中词语来回答）

15、按要求完成句子。

⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

改为反问句：_______________________________________________________________

⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

改为转述句：_______________________________________________________________

⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：_____________________________________________________________________

⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

仿写句子：_________________________________________________________________

16、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

（1）爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。

（2）霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。

（3）勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

17、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

_________________________

②他递给他书。  

_________________________

18、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

_____________________________________

19、改为陈述句。

父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？

20、我会变魔法，“把”字句换成“被”字句。

例：大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子被大树结为一个整体。

(1)孩子把父亲的教导记住了。

父亲的教导被_______________________________________________________________。

(2)狼把尾巴使劲地摇了几下。

尾巴被_____________________________________________________________________。

21、习作。

题目：向往____。