湖南省益阳市资阳区2025年中考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、按课文内容完成练习。

（1）站在一望无际的蒙古草原上，一阵风吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，我不禁联想到《敕勒歌》中描绘的景象：____，____，____。

（2）有志者( )。——《后汉书》

（3）志当( )。——《诫外生书》

（4）有志( )。   ——《传家宝》

（5）五九六九，____，七九河开，____，____，耕牛遍地走。

2、看拼音写词语。  

biān yuán jié chū   tā xiàn 

（________）   （________）  （_______）  

hào qí zhǎo zé   hú pàn

（_______）  （_______） （________）

3、补充词语，并完成练习。

自______自受 ______丝合缝 ______然不同 布局______一

前功尽______ 心______意足 ______高一筹 翠色______流

1．上面的词语可以用来描写颜色的词语是______________，可以用来描写建筑物各不相同的词语是______________可以表示人物心理的词语是___________，可以用来表示缝隙严密闭合的词语是_____________。

2．笑笑________________，最终赢得了比赛。

3．他犯了错误，不知悔改，现在酿成了大祸，真是__________________。

4、查字典填空。  

（1）“考”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。  

（2）“遮”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。  

（3）“渣”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。  

（4）“步”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

5、补充词语，并选择合适的词语填空。

________无穷 ________其境 ________无悔

引人________ ____不____待 ____手____来

田老师将课上编的每一个故事都讲得______，让我们恍如_______。

6、把诗句填写完整，回答问题。

题西林壁

[宋]苏轼

，

。

，

。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？

（____）——（____）  （____）——（____）  （____）——（____）

【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______ 、______不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是______________。

【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？

_____________________________

7、知识百宝箱。

[双调]沉醉东风

(元)关汉卿

咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里！

【1】理解下列词意。

咫尺：_________________________________

月缺花飞：__________________________________

【2】理解词意。

(1)手执着饯行杯，眼阁着别离泪。

_______________________________________________________________________

(2)刚道声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里。

_______________________________________________________________________

8、阅读下面的古诗，完成练习。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

【1】解释下面诗句中加点的词。

中庭地白树栖鸦_______　　今夜月明人尽望_______

【2】前两句诗描写出了景物_______的特点。

【3】下列对这首诗理解有误的一项是（　　）

A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。

B.第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。

9、阅读下面的文章，完成练习。

晶莹的雨花

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的花丛里擿一朵来仔细端详。

即使你对雨花没有兴趣，当你看完我描写的故事时，也一定会情不自禁地爱上雨花。

几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。忽然，路面上一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的胳膊。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想这一定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路灯的光，我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂了，但是马上又高昂起来，原来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”

我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，他像雨花融在水中一样消失了。那伞上跳跃着的晶莹的雨花，却深深地印在了我的记忆中。

【1】本文约500字，我的阅读时间约为______分钟。

【2】文中画“   ”的句子的作用是__________________。

【3】文中画“   ”的句子是对“我”的 描写，表现了“我” 。文中的哪一句话与之相照应？请用“   ”画出来。

【4】本文主要（ ）

A.描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景。

B.表现了小男孩助人为乐的优秀品质。

C.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。

D.描写了雨花的晶莹美丽。

10、阅读理解。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】“司空见惯”的意思是_____，写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语：____。

【2】“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。

【3】选文第③段画“ ”的一连串的问号说明了什么？

_________________________

【4】读完选文，你从中受到了什么启发？

__________________________________

11、课外阅读。

王寒冰告诉李老师：“张明折下了丁香花枝，看到我后扔到了地上。”张明（辩解   辩论）说丁香花枝本来就在地上，他没有折。

李老师捡起丁香花枝看了看，又抬头看张明——张明没背书包，低着头搓着手。

李老师想：“看来张明的确折了丁香花。他不承认，是担心我会严厉批评他。我应该了解清楚他折丁香花的动机，有针对性地给他讲道理，让他认识错误，改正错误。”想到这里，李老师（和颜悦色   暴跳如雷）地说：“张明同学从不损坏学校的花草树木，今天怎么会做出这样的事呢？能说说原因吗？”

张明抬起头，说：“我下午放学回到家，奶奶对我说，她下午路过学校，看到校园里的丁香花开了，想起了老家院子里的丁香花，很想老家。我二话没说，跑回了学校……”

李老师拍拍张明的肩头，把花递到张明手里，说：“你是个孝顺的孩子，把花拿回家给奶奶看吧。后面你陪着奶奶来学校看丁香花，但不要折丁香花了。丁香花是给大家看的，大家都应该爱护。”

张明冲李老师鞠了一躬，说：“谢谢老师，我一定照您说的做。”他又转向王寒冰，（忠诚   诚恳）地说：“对不起班长，我不该对你撒谎。今后我跟你一起保护丁香花。”

王寒冰拉着张明的手，说：“我今天说话太激动，请你原谅。”

李老师看着他俩，开心地笑了。

作者：邹士成

【1】用“╲”画出括号里不恰当的词语。

【2】李老师根据什么判断张明的确折了丁香花？找出有关语句，画上横线。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________的方法，表现出李老师_____________的特点。

【4】张明为什么摘丁香花？

______________________

【5】李老师为什么笑了？

______________________

12、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

【1】从文中找出下面词语的近义词。

辨别——_____ 珍贵——_____

【2】这段话写出了（　　 ）

A．花生果实的特点

B．花生的好处

C．花生的可贵之处

【3】父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、______、_______这些水果相比较,突出了花生具有____________、无私奉献的可贵品质。

【4】我们生活中的什么人与花生有相同的品质？为什么？

_________________________________________________

13、根据短文，做完习题。

正当他  zhuān xīn zhì zhì编写《史记》 的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军biàn hù ，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的  有的重于泰山  有的轻于鸿毛  我如果就这样死了  不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去  我一定要写完这部史书 想到这里  他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

（1）读文中的拼音，把词语写出来。

（2）给这段话空白处加标点。

（3）你从两个“一定”中体会到读了这段话：  

（4）司马迁“悲”的是：

“愤”的是：

（5）围绕这段话提一个有价值的问题？

（6）读了这段话你想到了哪些成语？请写三个。

14、阅读。

哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯等。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风"。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。

纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷。然而那只有商业上的宣传，没有什么文化内容。北京的花灯上 就像颐和园长廊的雕梁画栋 有成套的 三国演义 水浒传 或 红楼梦 有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时候最喜欢看的是走马灯，蜡烛一点燃，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴子，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。（有删改）

【1】下列选项中最适合做选文题目的是（             ）

A．民族的风俗

B．民族的快乐

C．纽约的霓虹灯

D．北京的花灯

【2】给画“       ”句子加上恰当的标点符号。

【3】画“ ”的句子从________和________两方面写出了花灯的________多。

【4】第三自然段中，作者把________与________进行对比，这样写是为了突出________________。

【5】请你默写两句描写中国某一传统节日（除春节以外）的古诗句。

_____________________________________

15、我会照样子，写一写。

（1）AABB式：开开心心   ____________   ____________

（2）要是早一分钟就好了。

要是____________就_______________。

（3）荷叶是小鱼儿的凉伞。

____________是______________。

（4）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。

小公鸡跟在小鸭子后面。

小公鸡( )跟在小鸭子后面。

（5）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

____________一边____________一边_____________。

16、按要求写句子。

（1）少先队员的红领巾是光荣的标志。（缩句）

_______________

（2）照样子，从几个方面把事物写清楚。

例：海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行。乌贼和章鱼能喷水，利用反推力迅速后退。

陆地的 __________________

（3）草坪上开着野花。（扩句）

_______________

（4）用带点词造句。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

_______________

（5）改为加引号的句子。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

_______________

（6）我们要做到节约用水的好习惯。（用修改符号改病句）

_______________

17、按要求改写句子。

1.小伙伴被司马光救了出来。（改为“把”字句）

______________________________________

2.英子开始讲述自己的一个小故事。（缩句）

______________________________________

18、爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句）

___________________________________________

19、按要求改写句子。

(1)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改为“被”字句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)小鱼游来游去。(扩写句子)

________________________________________________________

________________________________________________________

(3)难道李四光不是我国著名的地质学家吗？(改为肯定句，意思不变)

________________________________________________________

________________________________________________________

20、把下面的句子换个说法，意思不变。

（1）那时候，生活不就是这么简单吗？

__________________

（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？

__________________

21、综合实践。根据以下信息，写一则寻物启事。

6月6日上午放学后，三年级（1）班王晓彤同学把一个蓝色书包落在了操场上的篮球架下。