西藏自治区山南市措美县2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、我能填空。（3分）　　

（   ）的国旗   （ ）的同种 （ ）的枝干

（   ）的生活   （ ）的校园　 （ ）的花瓣

2、课内外传真。

1．来到庐山瀑布前，看到瀑布从很高的地方倾泻下来，我不禁吟诵起李白的诗句：“飞流直下________，疑是______落______。”

2．唐代诗人王之涣登上鹳雀楼，看见“，黄河入海流”的风景，悟出了“欲穷____________，更上____________”的道理。

3．做人要讲信用，正如《论语》所说：“与朋友交，_________________。”

4．爸爸妈妈希望我从小立下远大的志向，常常告诉我：“树无________，________无志不________。”

3、在括号里填上恰当的词语。

一片片( )   ( )地说

一串串( )   ( )地点头

一把把( )   ( )地握手

4、请你照样子，写词语。

例：月光如水（含有比喻词）___________、____________

例：喜气洋洋（ABCC）___________、____________

例：念念不忘（AABC）___________、____________

例：心灵手巧（含有近义词）___________、____________

5、根据语境，读拼音，写词语。

(1)每个人的成长都jìn tòu（______）着教师的心血！

(2)破水罐为漏水感到cán kuì（______）。

(3)徐悲鸿像一匹不知pí juàn（______）的骏马不断地努力学习。

(4)林则徐在虎门xiāo huǐ（______）了鸦片。

6、默写古诗并完成练习。

《草》

补充诗句。

这首诗是唐朝大诗人____  在____岁时写的。

判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）

（1）“岁”是年的意思。   （   ）

（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（   ）

4．读了这首诗，我知道小草   。

《宿新市徐公店》

“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？

这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人   （感情）。

7、阅读古诗，完成练习。

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】诗中“僵”与“卧”描绘出了诗人_________的处境，对这两个字的表达效果说法正确的是（______）。

A．与“不自哀”形成对比，表现了陆游坚定的报国之志

B．展现了陆游晚年的凄凉与不得志

【2】诗的前两句逐层深入，其中“_______”和“_______”两字体现了这种递进。

【3】判断下列关于古诗后两句的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①古诗的后两句巧借自然界的风雨把现实和梦境自然地联系起来，表达了诗人渴望杀敌报国的志向，读来悲壮苍凉。（______）

②“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，既交代了特定而真实的时间和环境，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境和命运。（______）

8、课外美文欣赏

七律·人民解放军占领南京

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【1】“宜将剩勇追穷寇”句中“剩”的正确读音是_________。

【2】诗中“百万雄师”指的是_________，“大江”指的是________。

【3】诗歌的哪两句写出了人民解放军解放南京时的气势，可称为全诗的总纲？（   ）

A.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【4】“天翻地覆慨而慷”一句用了何种写作手法？有何作用？

_______________________

【5】表明新鲜事物必将战胜旧事物，除旧布新、推陈出新，吐故纳新的诗句是：________，________。

【6】诗中“霸王”指哪一位历史人物？你能说出与其有关的历史事件吗？

_______________________

9、阅读短文，回答问题。

一次成功的实验

一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。

这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。

他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

【1】“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

这句话中_____和_____能够表现出三个学生动作干脆利落；________和______说明实验的结果。

【2】阅读这篇文章之后，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。

ɑ.这次“逃生”实验取得成功的原因是女孩能在遇到危险时，沉着冷静，先想到别人以及三个学生的密切配合。（________）

b.在读“你刚才跟他俩说了什么？”一句时只读出高兴的语气就可以。（________）

c.教育家做这次实验的目的 是想考查学生们的思想品质。（________）

【3】这个实验所需要的用具有_______ 。“瓶子”代表的是________，“小铅锤”代表的是_________。

【4】句中省略号的作用是   。

A.停顿 B.断断续续 C.延长

【5】从女孩的话中可以看出她是一个怎样的人？

_______________________________________________

【6】三个小铅锤能够一一提出来的原因是（_____）。

①女孩先人后己的精神品格②女孩临危不乱、沉着冷静③两个同伴听从安排，有序“撤离”

10、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】用“             ”画出选文的中心句。

【2】从选文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体情况。

桥长：_____________桥宽：_____________建造材料：_____________

外观设计：__________________________________

【3】解释选文中加点的词语。

创举：____________________________________

【4】根据选文概括赵州桥的设计带来的三个好处。

①__________________________________

②__________________________________

③__________________________________

11、阅读大视野。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

【1】读了文章，我知道院子的西面是________，北面有个________________，院子东面种着________________，南面是________________。写得最详细的是北面，先写______（季节），再写_____（季节）。

【2】给最后一段补全标点（标在方框内）。

【3】照样子，写词语。

绿油油   ________   ________   ________

漂漂亮亮   ________   ________   ________

【4】写反义词：高大—（   ）   热闹—（   ）

 写近义词：喜爱—（   ）   漂亮—（   ）

12、阅读短文，回答问题。

独木桥

独木桥，颤（chàn）悠悠。

桥东走来一只猴，

桥西走来一只狗；

来到桥头两碰头，

小猴小狗握握手……

小狗趴下抱住桥，

小猴踩着狗背走……

【1】填上合适的词。 

一________猴   一________狗  一________桥

【2】小猴从________边走来，小狗从________边走来。

【3】小猴和小狗是怎么走过桥的？

_________________

13、阅读课外短文，完成练习

读书莫忘做笔记

做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句随手摘抄，心有所感便顺手写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。

前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。钱钟书读书也爱做记，从20世纪30年代到90年代一直坚持。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进其笔记不仅数量惊人，内容也广褒博杂，古今中外，无所不容。

蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。他说自己读书只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，用的时候“几乎不容易寻到”。

可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自在与安宁。

时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理

做笔记固然重要，但经常温习笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。

读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论什么样的笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。

【1】文中哪句话能最准确、完整地概括全文的内容？用“___”画出来。这句话和我们通常说的“ ”这句俗语意思相近。

【2】文中告诉我们做笔记主要记__________，做笔记的好处是_____________。

【3】画“_____”的句子在文中的作用是_______ ，这段话告诉我们常温习笔记可以________。

【4】下列说法符合文章意思的一项是（　　）。

A．学者、作家必须做笔记：对于普通人，笔记可做可不做。

B．时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。

C．现代生活节奏越来越快，报刊杂志也越来越多，因此读书做笔记也要越来越快。

D．自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。

14、课内阅读

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着-望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

【1】这个片段选自六年级上册课文《少年闰土》，它的作者是______。

【2】这段话运用了自然环境和人物外貌相结合的描写方法。其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了天空、圆月、①______、②______四种景物，写了深蓝、③______、④____三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。

【3】选段中“捏”和①______这两个字写出了闰土勇敢机智的形象。②____和“逃”这两个字写出了猹灵活狡猾的特性。

15、 按要求改写句子。

1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

  _____________________________________________________________________

2．谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

16、车站的人可真多，进站的旅客挨挨挤挤，候车室里一个空座位也没有。

校园里真安静，____________________

17、按要求写句子。

1.你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）

_________________________________

2.两只篮子装满了又大又甜的桃子。（改成“被”字句）

___________________________________________

3.他们俩不停地止不住偷笑起来。（修改病句）

________________________________________

18、按要求写句子。

1．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。(改成反问句)

2.秋天，香山的黄栌红了。(改写成比喻句)

19、按要求完成句子练习。

(1)他们一起把巧克力、香肠、花生吃完了。(改为“被”字句)

________________________________________________________

(2)妈妈怎么能不知道我的秘密呢？(改为陈述句)

____________________________________________________

(3)我变成了树。(扩句)

________________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。

改为“把”字句：_________________________________________

改为“被”字句：_________________________________________

2. 三架敌机从东北方向飞来。

缩句：__________________________________________________

3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。

用关联词语合成一句话：___________________________________

4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？

改为陈述句：_____________________________________________

5．我们从小养成了讲卫生。

修改病句：_______________________________________________

21、习作。

题目：我和__________过一天

要求：1．选择神话故事中的一个人物，写一写如果有机会和这个人物过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？

2．语句要通顺，字体工整。

3．400字左右。