云南省曲靖市马龙县2025年中考真题（4）语文试卷（原卷+答案）

1、把词语补充完整，并完成练习。

①茁壮________　 ②____楼____厦

③________春笋　 ④________犹豫

⑤____天____地　 ⑥________辉煌

1．像词语⑤一样，属于“～天～地”式的词语还有：________________、________________。

2．比喻新事物大量涌现的词语是____。(填序号)

3．“马小虎看到被困在房顶的小猫，(　　)地跑了过去。”这句话的括号里应该填入的词语是____。(填序号)

2、先比一比，再组成词语。

惜（_______） 扮（_______） 铺（_______） chǔ（_______）

猎（_______） 粉（_______） 捕（_______）   chù（_______）

3、我会看拼音写汉字。

shēn shí jiān bìng jié duàn bǎng wén jī è xiōng tang

________ ______ ______ _______ ______ ________

4、按课文填空。

发明这天窗的大人们，是应得的____。因为____会想的孩子们会知道怎样从“___”中看出“___”，从“___”中看出“___”，比任其他看到的更____，更____，更____，更____！

5、读句子，写词语。

纪念袁隆平院士逝世两周年之际，我们又想起那位cí xiáng( )的“杂交水稻之父”。他九十岁高龄仍然坚持bēn fù( )田垄，一辈子在他深深juàn liàn( )的shén shèng( )的土地上辛勤gēng yún( )，致力于解决人间饥饿，不禁让人sù rán qǐ jìng( )。珍惜一粥一饭，就是对袁隆平爷爷最好的缅怀。

6、补全古诗，并完成练习。

元 日

爆竹声中一岁除，________________。千门万户曈曈日，________________。

1．这首诗的作者是________朝的________。

2．这首诗生动地描述了古代人过________时的欢乐景象。诗人用________、________、________、________这些具体的意象描绘了新春的景象，表达了诗人____________________。

7、我能阅读

咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】这首诗主要写______。

【2】把表示颜色的词用“◯”圈出来。

【3】这个动物的脖子是（       ）

A．短的

B．长的

8、快乐阅读，轻松答题。

日出

  早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子。

很久很久，才慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。

【1】选一选。（填序号）

(1) “蓝被子”指的是（______）。a蓝天   b云朵

(2) “圆圆胖胖的脸儿”指的是（______）。a太阳   b小孩子

【2】晚上能看见太阳吗？那晚上能看见什么呢？

______________________________________

9、阅读平台。

①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

②收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

【1】第①段写了葡萄沟的________，第②段写了葡萄沟的__________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出描写葡萄枝叶的句子，这句话把    比作    。

【3】画线的句子中，“_______、_______、_______”等词语写出了老乡的热情好客。

【4】葡萄沟生产的葡萄干的特点是：__________、__________。

10、   圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？

__________________________

【2】____________、____________等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮；____________、____________等词语则表现出了英法联军的贪婪。

【3】文段最后一句话表达了作者____________的思想感情。

11、阅读理解

  雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

【1】照样子，写词语。

例：推推搡搡(AABB式)________________ ________________

【2】“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗？为什么？

_______________

【3】从选文中我们可以体会到雨来的________________________。

12、   小雨点和白云

大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。

这一天，天空响起了一声春雷。无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被二朵遨游天空的白云拦住了。

白云悠闲地问 小雨点儿 你急急忙忙去干啥

去下雨 小雨点儿说

别干傻事啦 白云伸出胳膊挽住了小雨点儿 还是跟我在一起吧 永远留在天空多自在 “不，”小雨点挣脱开身子说，“大地上干旱，盼着我们去解救，不能先考虑自在不自在!’’

“你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落到大地上，先把自己的生命毁灭了，多可怕呀!而且救灾也不在乎你一个小雨点儿!”

“我想的跟你不一样。我活着就是为大地服务，还有比这个更重要的吗？”小雨点儿说完，头也不回地走了。

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲藏在高山怀抱中。千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前仆后继地从天空投卜身去。幅员辽阔的大地落了一场及时雨。

【1】给文中缺标点符号的部分加上标点符号。

【2】按“盼雨"、“争论"、“下雨’’的顺序给课文分3段，用“∥’’表示。

【3】给第2段选择一个正确的段意，在括号中打“√”。

A.一个小雨点在去集合的路上被一朵白云拦住了。（　　）

B.在去集合的路上，一个小雨点和一朵白云发生了争论，小雨点坚决要去为大地服务。（　　）

C．小雨点决心把自己的一切献给大地。（　　）

【4】用横线画出短文中的一个反问句，然后把它改成陈述句。

_____________________________________________________________

13、课外拓展 

______________

古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。

【1】本段的结构是_________关系。

【2】读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。 

① 绘画比赛   ② 赛马    ③ 难题        ④ 聪明的画家

【3】抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里有三种解释：① 轻轻地抓；②阻止；③ 弯曲，比喻屈服。这里应用第（ ）中解释。

【4】文中两次用了引号，前一处引号的作用是___________________；后一处引号的作用是____________________。

【5】“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场，你会这样评价这幅画：  

_______________________________

14、课内阅读我最棒。

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

…………

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。

【1】这篇课文选自《______》。

【2】概括第1自然段的主要内容。

____________________________

【3】第2自然段中的“烧”字好在哪里？

_________________________________

【4】请你想一想，火烧云还像什么？

______________________________________

15、将下列句子改为转述句。

1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

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2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”

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16、按要求改写句子。

1．如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？

(1)改成陈述句：

(2)用带点词语写一句话：

2．要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！(改成反问句)

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17、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）

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18、根据要求完成下列句子练习。

（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）

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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）

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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

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（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）

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19、今天他到底还来不来呢？

_________到底 ____________

20、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：____________________________________________

21、课文通过具体事例表现了张钰哲先生严谨的科学态度和强烈的爱国热情。你能运用这种通过具体事例来表现人物特点的写作手法写一个片段，描写一个你熟悉的人吗？注意选材要详略得当。

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