西藏自治区林芝市察隅县2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、吴将 （_____）火烧蜀营八百里后，追至（____），遇到孔明所置“十万精兵”，后被孔明之泰山（____）所释，蜀汉先主刘备病逝于（____），享年（____）岁。

2、给字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ）

手杖 傍晚   火焰   枯燥

3、比一比，再组词。

吾（______）     蓉（______）     痕（______）     坤（______）  

悟（______）     容（______）     根（______）     神（______）  

捂（______）     溶（______）     狠（______）     审（______）

4、积累运用。

1．______________，添得黄鹂四五声。

2．日出江花红胜火，______________。

3．清明时节雨纷纷，_____________。

4．______________，野渡无人舟自横。

5．我从课文了解到，东汉时代的__________改进了造纸术，赵州桥是隋朝的石匠______设计并参与建造的。

6．雅人四好：______棋______画；花中君子：______兰______菊。

7．环境对一个人的成长有着重要作用，正所谓：______________、_____________。

5、写出下面句了中加点词语的近义词。

（1）去年的荒草从里又有了绿色，院子很大，空空落落。( )

（2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。( )

（3）（男孩儿）闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。( )

6、读文段，完成练习。

脚尖滑过的地方，

大（     ）的草坪，绿了；

大（     ）的红花，红了；

大（     ）的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】在文中括号内填上合适的量词。

【2】联系课文内容，我知道“脚尖”指的是________。

【3】作者用彩色铅笔画了_______、_______、_______。

7、阅读课文片段，回答问题。

浣溪沙

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列字词。

浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________

【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。

【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________

【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。

【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）

________________________________

8、阅读短文，完成练习。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】这首诗是唐代诗人_______的名作。“泊”字的意思是_________________。

【2】这首诗中通过描绘诗人夜泊所见的_______、_______、_______、_______、_______，听到______________，表达了诗人_______，_______的感情，诗中最能体现诗人情感的是_______字。

9、课内阅读。

宝葫芦的秘密（节选）

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个室葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个室葫芦——那是据地据出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个室葫芦，可就率福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，舔他的手。

【1】在括号里填入合适的量词。

一___________神仙   一___________宝葫芦   

一___________水蜜桃  一___________大花狗

【2】张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？请你用“______”画出来。

【3】根据短文内容填空。

宝葫芦神通广大，能帮助主人满足所有的愿望：张三得到了_________，李四拥有了__________。

【4】宝葫芦究竟是一个怎样的宝贝？

________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

腊八粥

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类．吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会，清理橱柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁，我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

我的母亲是一九三零年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种的千果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“（   ）妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰，就是腊八！”

我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

【1】从下面四句话中选择最适当的一项填入第五自然段的括号内。

A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！   B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！   D．姥姥，难道以后我们不煮腊八粥吃了吗？

【2】这篇散文的内容共涉及“我”家几代人？写到的煮腊八粥的有哪些人？

________________________________

【3】联系上下文，分析作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理是怎样的？

________________________________

11、阅读课外短文，完成练习。

稻草人（节选）

稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

【1】读读短文第一段，照样子把“稻草人”的结构图填写完整。

【2】读第②自然段，下列句子说法不正确的是（       ）

A．这段话主要写稻草人非常尽责。

B．稻草人轻轻挥着扇子，赶走小雀。

C．稻草人有时要偷懒，躺着看天。

D．稻草人废寝忘食地站在田间看护。

【3】读文中画横线的句子，作者把稻草人跟__________、__________进行比较，这样写是为了突出___________________________。

12、古迹（节选）

陈亚丽

先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计的典范。北海的布局不是随意为之，而是根据中国古老神话而来的。传说仙界的宫苑分“一池三山”，即“一池”东海，“三山”蓬莱、瀛洲、方丈。北海严格按照这个模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是琼花岛、团城、犀山台。在这种建筑格局之下的园林，自然就多了一份庄重的气质。相比北海公园的严格布局，苏州园林的布局可就没那么多典故可循了。它也不讲究对称，庭院回廊的设计极少有重复之处。苏州园林也有假山和池沼，“假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着柱子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者远望的时候仿佛游览宋元工笔云山或者倪云林的小品， 攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间” 。

在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但在北海公园中游览，却能感受到整个北京城的博大。北海里最著名的建筑物白塔，坐落在一个山顶的大型平台上：“巨大的塔身，沉郁，厚重，遮住半个天。在白塔身旁，居高临下，俯视京华，气象万千。环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大镜子。整个北京从四外托着这面大明镜，笼罩在淡淡的白烟里。中南海的湖光烟树对面相望；故宫化作一面黄琉璃瓦的海洋；西山黛色，若有若无。环顾天宇低垂，陷到脚下。这时，谁不万虑俱消、心旷神怡呢！”

（选自《海南师范大学学报：社会科学版》）

【1】解释词语。

居高临下：______________心旷神怡：______________

【2】仙界的宫苑分“一池三山”中 “一池” 指 ，“ 三 山 ” 指 、 、 ；北海公园的“一池三山”中 “一池” 是 ，“三山”就是 、 、 。

【3】用“ ”画出文中的比喻句，用“ ”画出拟人句。

【4】北海公园和苏州园林有什么不同之处？

_____________________________

13、阅读理解

野草

①有这样一个故事。

②有人问：世界上什么的力气最大？回答纷纭得很，有人说象，有人说狮子，有人开玩笑似的说是金刚，金刚有多少气力，当然大家全不知道。

③结果，这一切答案全都不对，世界上力气最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切。

④这儿又是一个故事。

⑤（甲）人的头盖骨结合得非常致密、坚固，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。

⑥（乙）那么你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。

⑦（丙）没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人所看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

⑧（丁）如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。

【1】给下列词语中的画线字注音。

解剖（______）  瓦砾（______）  一瞬（______）间

【2】解释下列词语。

回答纷纭：_________________

嗤笑：_________________

【3】“这也许特殊一点，常人不容易理解”一句话应该还原到文中的（    ）

A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处

【4】文章是写于抗日战争时期的一篇托物言志的散文，仔细阅读文章回答下列问题。

（1）简要概括“野草”的主要特点。

答：________________________

（2）简要阐述文章的主旨。

答：________________________

14、课内阅读。

就在英子刚刚站定的那一（该 刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流 留）了下来，掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲（术 述）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一（摇 遥）一晃地走下了讲台。

【1】用“/”删去括号内不正确的字。

【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：慢慢—__________

反义词：慌张—__________

【3】同学们一共给了英子__________次掌声。第一次掌声是为__________而响起，第二次是为__________而响起。

【4】学了《掌声》这篇课文，你想对英子说些什么？

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15、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。

蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。

16、句子训练营。

1．小山雀 这 两只 都是 瓦灰色 的 (连词成句并加上标点)

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2．我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。(用加点词语仿写句子)

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17、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）

_______________像_______________似的，_________________________

18、句子花园

1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

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2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

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3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。

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4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。

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19、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

20、扩写句子。

例：救援队完成任务。

中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。

（1）同学们看电影。  

（2）小兔子啃着胡萝卜。

21、快乐习作。

校园里的生活丰富多彩，你参加过哪些文体活动？选择你印象最深刻的一次活动，跟大家分享一下，注意把活动的过程写清楚。题目自拟，不少于400字。