云南省红河哈尼族彝族自治州开远市2025年中考真题（六）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

1．《山行》的作者是_____代的_______，诗人描写了_______、_______、_______、_______等景物，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。诗中最能反映诗人喜欢大自然的诗句是：_______________，_____________。

2．《夜书所见》的作者是__________朝__________。这首诗描写的是__________（哪个季节）__________（什么时间）诗人的所见所想。 “动客情”中的“情”主要指的是诗人__________的感情。 “夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_________、_______，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景（用诗句回答）：_______________，他这样想的根据是（用诗句回答）：______________________  。

3. 《赠刘景文》的作者是__________朝__________。作者抓住（_______）、（_______）、（_______）、（_______）四种景物来描写秋天的。

4.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这两首诗描写的都是________季的美丽景色。

2、先补充词语，再完成练习。

技高一（____） 理（____）词穷 余音（____）梁 画龙点（____）

（____）雀无声 字正腔（____） 震耳（____）聋 囫囵吞（____）

（1）以上词语中，互为反义的一对词语是______、_______。

（2）上面词语中构词方式一样的词语是______、______。

3、读读课文《琥珀》，完成填空。

课文生动具体地记叙了一块奇特的琥珀形成的过程： _________正要捕食__________，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛__________ ，两只小虫在松脂里拼命挣扎，终于不动了。松脂不断滴下，形成了__________，又经历了漫长的岁月、地质的变迁、泥沙的掩埋而成了________，也就是琥珀。

4、读着《长江之歌》这首现代诗，不禁使我想起这首有关长江的诗句（写出一句）：_________

5、补全下列四字词语，并完成练习。

神机（_____）算   精疲力（_____） 奔流不（_____） 驱寒取（_____）

气急（_____）坏   腾云（_____）雾 挽弓搭（_____） 三头六（_____）

（1）写出画“   ”的词语的反义词：________________。

（2）几只狼围了过来，只见猎人______________，弓弦响处，几只狼应声而倒。（选词填空）

（3）用画“ ~~~~”的词语写一句话。

____________________________________

6、古诗阅读

从军行

【唐】王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

________________，________________。

【1】诗句补充完整

【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。

【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。

7、挑战课外阅读。

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们，

他从来不懂得自私和吝啬，

总是倾其所有。

可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情——

在共同的家园里厮杀，

为野心和贪欲去争斗，

用刀枪去撕裂土地，

让马蹄去践踏丰收，

硝烟窒息儿童的歌声，

鲜血染红清激的河流……

【1】给下列加点的字写上正确的音节。

呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______）

践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______）

【2】写出下面词语的反义词。

自私——（_______） 吝啬——（_______）  

惭愧——（_______） 清澈——（_______）

【3】“硝烟窒息儿童的歌声”指（   ）

A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

B.战争夺去了儿童的欢乐。

【4】文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。

【5】这首诗表达了作者怎样的感情？

______________________________

8、阅读。

我的中国心

河山只在我梦萦

祖国已多年未亲近

可是不管怎样也改变不了

我的中国心

洋装虽然穿在身

我心依然是中国心

我的祖先早已把 我的一切

烙上中国印

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

长江 长城

黄山 黄河

在我心中重千斤

无论何时 无论何地

心中一样亲

流在心里的血

澎湃着中华的声音

就算生在他乡也改变不了

我的中国心

【1】联系上下文理解词语。

洋装：________________________________

他乡：________________________________

【2】读歌词，填空。

歌词是以______身份来写的，从_________这些句子可以看出来。全词表达出___________的情感。

【3】你怎么理解“中国印”？歌词里提到哪些事物给我们烙上了中国印？

_____________________________________

【4】选择：朗读歌词开头部分要（轻缓   嘹亮）表达思念的情怀，后半部分要（低沉   高亢），直抒胸臆。最后两节反复目的是（增强情感   强调这些事物的重要性）。

【5】为庆祝中华人民共和国成立七十周年，你们学唱了哪些爱国歌曲？你印象最深的歌词有哪些？

____________________________________

9、课外阅读

翠鸟

①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【1】读短文第①自然段，填一填

【2】短文第②③自然段通过翠鸟“停在苇秆上____、蹬开苇秆____、叼起小鱼飞走了”这些动词写出了它活动的特点__________。

【3】短文的字里行间都表达了作者对翠鸟_________的感情。文末写到小作者表达情感的方法是：_________________。

10、阅读《徐悲鸿画马》片段,回答问题。

　　　　　　　　　　　。经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了(惊人　巨大)的成功。他画的马,无论是奔跑的还是(站立　静立)的,无论是单马、双马还是群马,都充分表现出了马的各种(神态　形态)。他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,(奔腾　奔跑)在一望无际的原野上,展示出一股巨大的力量,看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。 

1.在文中括号里正确的词语下面画横线。  

2.在文中的横线上填上一句俗语。

3.用“　　”画出本段的中心句。

4.读了这篇短文,你有什么启发呢?  

11、阅读短文，完成练习。

为国读书

清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大你想当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当大富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃过早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。

一下车，我看到正面墙上镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民爷爷写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。

陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害的同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子趴在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……

看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等我长大了，先当科学家，搞发明创造；再当大富翁，把财富投入国防建设中，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”

【1】在第二自然段中，作者描写广场的顺序是：

（______________）→（______________）→（______________）

【2】在第三自然段中，用“   ”画出一句能说明作者认真观察的句子。

【3】题目《为国读书》跟本学期学过的《__________》课文，意思很相近。

【4】这篇文章主要写了_______________________的事。

【5】从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中，你体会到了什么？

_____________________________

12、阅读欣赏

  德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

  德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

  他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

  不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

  孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

  秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

  那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

  德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

  三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1.从文中找出成语填在下面的横线上。

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时（   ），旁边的人也止不住地流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此（   ）。

2.领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他___________________，德诺又是最幸运的，因为他_______________。

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____________（用两个字的词语回答）。

（3）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个__________________________________________

的人。

（4）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

______________________________________________________

（5）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？

___________________________________________________________

13、课外阅读。

动物治病

在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡要是遇到腿骨摔折了，它就啄些泥来涂在受伤的地方，再用些细草把伤口捆绑（bǎnɡ）起来，使骨头很快长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫杀死。猫、狗、猪要是受伤了，它们会不停地用舌头去舔伤口，让唾液把细菌杀死。你看，它们多有意思啊！

【1】照样子，写句子。

水牛肚子里有寄生虫。

我家有__________________________。

__________________________有鲜花。

【2】根据短文内容连一连。

野鸡                用舌头舔伤口                 帮助骨头很快长好

水牛                涂泥，用细草绑伤口           杀死肚子里的虫

猫、狗、猪          吃苦草                       杀死伤口上的细菌

【3】全文是围绕哪句话来写的？在文中画上“      ”。

【4】“你看，它们多有意思啊！”这句话中的“它们”具体是指________________这些动物。

14、课内阅读。

选段一：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

选段二：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

【1】选段一写出了母鸡(    )的特点。

A．欺软怕硬

B．拼命炫耀

C．无病呻吟

【2】这两段话表达的感情不同，选段一表现的感情是_____________，选段二表现的感情是_____________。

【3】作者之所以写下选段二这样的文字，是因为作者被_________身上表现出来的_________、_________、_________、_________的精神所震撼，认识到所有的母亲都是__________的。

15、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

_____________________________________________

16、照样子，写句子

例：人们把家搬了回来。

家被人们搬了回来。

（1）他把我的书包拿走了。

____________________________

（2）我把今天的作业做完了。

____________________________

（3）小东按响了门铃。

____________________________

17、按要求写句子

1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）

（   ）多么（ ）。

2、柳絮在飞。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

18、例：梧桐树叶像手掌。

细长的柳条像________________。

19、句子小乐园。

1、我能照样子改写下面的句子。

例如：大雨淋湿了我的衣服。

改为：①我的衣服被大雨淋湿了。

②大雨把我的衣服淋湿了。

鲜血染红了爸爸的征衣。

改为：①______________________________________________________________

②___________________________________________________________________

20、按要求改写句子。

1.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）

___________________

2.小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

_________________

21、习作。

孩子们，这次习作，你可以写一位你喜欢的人，也可以写一个你喜欢的小动物或喜欢的地方，还可以编一个童话故事。

要求：1．题目自拟。2．语句通顺，书写工整。3．写的时候可以用上我们这学期积累的词语，也可以尝试着用围绕一句话来写的写作方法。