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1、根据你的积累完成下列各题。
1．列夫·托尔斯泰是______国文学家、思想家。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有__________________________、《安娜·卡列尼娜》、_____________等。
2．九曲黄河万里沙，_________________________。
3．小说一般有比较鲜明的_______________，如《穷人》的桑娜。留意人物的语言、动作、_____________，可以帮助我们深入地理解人物形象，还可以通过小说的__________感受人物形象，还会借助______________来突显人物形象。
2、看拼音，写词语。
(1) huáng hūn（ ），我给huà méi（ ）鸟wèi shí（ ），它发出yōu měi（ ）的鸣叫声，好像在说：“谢谢！”
(2)这是一次大mào xiǎn（ ） ，但令大家意想不到的是，他居然 chéng gōng（ ） 了！
(3)大家都在奋力zhuī gǎn（ ）,yóu qí（ ）到了冲刺阶段，更是异常激烈。
3、查字典填空：“张”字用音序查字法先查大写字母____，再查音节________，用部首查字法先查 ______，再查____画。“张”在字典里的解释有：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开 ②陈设；铺排 ③扩大；夸张 ④看；望。请给下列成语中的“张”选择合适的解释，填序号。
东张西望( ) 张牙舞爪( ) 虚张声势( ) 张灯结彩( )
4、《但愿人长久》中能够表达苏轼和弟弟感情深厚的两个成语是：________、________。课文中表现苏轼情感变化的词语是“________”“________”“________”。
5、在括号内填入恰当的“ABB式”词语。
（1）表妹有一双( )的大眼睛，非常讨人喜欢。
（2）教室里( )的，连掉一根针的声音都能听见。
（3）雨后的早晨，天空( )的，分不清哪里是天，哪里是地。
6、读古诗，完成各题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____
A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗
【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。
【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。
【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”
7、快乐阅读。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】《池上》的作者是唐代的（ ）
A．李白
B．白居易
【2】小娃撑小艇是要干什么？（ ）
A．捉鱼
B．偷采白莲
【3】这首诗描写的是（ ）季的景象。
A．春
B．夏
C．秋
8、古诗词欣赏。
早发白帝城①
[唐 李白]
朝辞②白帝彩云间，千里江陵一日还③。
两岸猿声啼不住，④轻舟已过万重山。
（注释）①发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。②朝：早晨。辞：告别。③江陵：今湖北荆州市。还：返回。④猿：猿猴。啼：叫。住：停息。⑤舟：小船。过：经过。万重山：形容许多座山。
【1】“辞”的意思是__________；“还”的意思是___________。
【2】这首诗是_________代诗人_____________写的。写他早晨从__________（提示：白帝城 江陵）出发，要坐船到_____________（提示：白帝城 江陵）这个地方。
【3】诗人坐船时听到两岸___________叫不停。从“____________”这句诗我知道行船速度很快。
9、阅读下文，回答问题。
祖国啊
我是一只鸟，飞翔在你浩茫的天廓。
你时而阴时而晴，阳光，却从没有消失。
我是一尾小鱼，穿梭在你连天的碧波。
你时而平静时而翻腾，最终，还是还给我清澈……
祖国啊！
这是一个多么动人的字眼，
亲切如慈母的微笑．
缠绵如恋人的诉说，
你是我春天葱茏的绿阴，
你是我秋天金色的收获，
你是我夏天清凉的微风，
你是我冬天温暖的篝火！
【1】填一填。
________的天廓 ________的碧波
________的微笑 ________的微风
________的收获 ________的绿阴
【2】写反义词。
平静——________ 清澈——________
温暖——________ 消失——________
【3】补充下列句子。
我是一片树叶，________。
我是一滴水珠，________。
10、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】文段选自《_______》
【2】用波浪线画出文中的比喻句，再填空。
（1）把 _____ 比作________
（2）把 ____ 比作________
【3】给文段中空白地方加标点。
11、课内阅读。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人生鼎沸，有人告诉我们、潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，____________，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，____________。
【1】写出下列词语的近义词。
颤动( ) 逐渐( )
【2】照样子，写出两个形容声音大的四字词语。
山崩地裂____________ ____________
【3】短文第一段话既写了潮来时的声音好像____________，又写了潮来时的形状像____________。
【4】在短文第二自然段的横线上，按照原文把句子补充完整，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）
①景象非常壮观 ②所听到的声音和看到的样子
12、经典例题
有什么比捉迷藏更好玩
每天吃过午饭，总有孩子的（xī）闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。
索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有？”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。”
“索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。
我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽（chăng） 的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢？
出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。
我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。
“哦，看电影？孩子们，你们知道吗？这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。
她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。
这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。
“不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。
“海德？你的意思是……琳达她是盲童？”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。
索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影有捉迷藏好玩吗？”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”
我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢？”
当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢？”
索尼亚认真地说：“ 。”
（选文有改动）
【1】根据拼音写出相应的汉字。
①（xī）______闹
②宽（chăng）_____
【2】文中运用第一人称表述有什么好处？
_________________________________
【3】“我”在全文中起什么作用？
_________________________________
【4】在游戏时，索尼亚给琳达“蒙上眼睛”并叮嘱她“不许偷看”的用意是什么？
_________________________________
【5】说明这篇文章的记叙顺序。
_________________________________
13、阅读
孙悟空一调芭蕉扇
一天他们感到天气炎热，觉得奇怪，唐僧让悟空前去了解情况。悟空来到一座庄院，打听到这里叫火焰山，山上八百里火焰，无人能过。
唐僧师徒决定在这座庄院里过夜，顺便想了解过山的办法。庄主告诉他们，西南方一千里处有个翠云山芭蕉洞，洞主铁扇公主有把芭蕉扇，扇一下火就灭了，扇二下则刮风，扇三下即下雨。这里的老百姓每隔十年拜求她一次，请她施法降雨才能种些粮食糊口。
悟空听他这样一说，就驾着云来到翠云山，向一位樵夫打听铁扇公主的住处，那个樵夫告诉悟空说：“我们这里的人把铁扇公主叫罗刹女，她是牛魔王的妻子。”悟空一听，心想：“坏了，当年我收伏她的儿子红孩儿，现在她肯借扇子给我吗？”
悟空果然猜对了，罗刹女听说孙悟空来了，立即拿着青锋宝剑，走出洞门叫道：“孙悟空在什么地方？”悟空连忙上前行礼说：“嫂嫂，我是牛魔王当年在花果山结拜的兄弟。”罗刹女一听这话更生气，指着孙悟空就骂，怪他当年不该收服红孩儿。
悟空为了借到宝扇，就让罗刹女在头上连砍了十几下也不还手。罗刹女见一点也伤不到他，吓得扭头就走。悟空见罗刹女不肯借宝扇，从耳朵中掏出金箍棒，拦住她的去路，两个人在翠云山上打了起来。
罗刹女和悟空一直打到晚上，见悟空越打越有劲，知道不是他的对手，就取出芭蕉扇一扇，立刻一阵狂风，把悟空吹得一个跟头接一个跟头地翻了一夜，直到天亮，总算抱住一块峰石，落到小须弥山上。悟空想起灵吉菩萨就住在这里，决定去向他请教。
【1】以上文字是“孙悟空三调芭蕉扇”中的“第一调”。请用简练的语言概括这个片段的主要内容。
_____
【2】《西游记》作为一部神魔小说，最大的特点是充满非凡奇特的想象。请摘抄或概括地写一处来证明。_____
【3】第三段中画线句子是对孙悟空______的描写，所起作用不是______
A．突出孙悟空胆小怕事；
B．反衬出孙悟空为助师傅过火焰山迎难而上；
C．为下文“罗刹女听说孙悟空来了，立即拿着青锋宝剑叫道”做了铺垫。
【4】读完这段故事，你觉得悟空的特点是______。
14、三、根据课文内容完成练习
【1】林中旷地附近长着__________野蔷薇，一朵花____________，_____________，_____________。
根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。
A___________；B___________；C______________；D_______________；
【2】一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿？请用“因为……所以……”的句式，在横线上回答。
【3】你是如何理解“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”这句话的？
____________________________________________________________________________________。
15、大龙虾全身披甲，划过来，划过去。（仿写拟人句）
_____
16、我会反问句与陈述句的变形计。
（一）我会把反问句变为陈述句。
1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？
____________________________
2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？
________________________________
3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
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4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
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5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
________________________________
（二）我会把下面句子变为反问句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
________________________________
2.少先队员不该向困难低头。
________________________________
3.这样的天气是不会下雨的。
________________________________
4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
________________________________
17、改写句子。
（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
________
（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
________
18、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。
（1）
（2）
（3）
19、把直接引语改为间接引语。
1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
________________________
2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
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3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
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4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”
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5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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20、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。
例：太阳出来，映红了天空。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（1）雨停了，天晴了。
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（2）我们家的狗狗很顽皮。
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21、习作。
你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母（选其一），大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达出你的感情。不少于400字，题目自拟。注意要通过语言、动作、神态、心理等描写表现人物的特点。
