云南省保山市施甸县2025年中考真题（五）语文试卷（原卷+答案）

1、我会读句子，认拼音，写词语。

刚刚过去的2021年是令全国人民zì háo( )的一年；神舟十二、十三号载人飞船成功发射，qiān dòng( )着全国人民的心，gǔ wǔ( )着我们青少年去探寻宇宙的ào mì( )；体育健儿努力pīn bó( )，在东京奥运会上huò dé( )多个冠军；第四届进博会成功举办，显示了中国rì yì( )强大的经济实力；在疫情面前，全国人民众志成城，万众一心……我们不由得在心底里zàn tàn( )祖国的伟大！

2、多音字组词。

刹____（_____）____（_____） 朝____（_____）____（_____） 乘____（_____）____（_____）

盛____（_____）____（_____） 冲____（_____）____（_____） 重____（_____）____（_____）

3、写出下列词语的近义词。

宽阔——（   ）   平静——（   ） 屹立——（ ）

搜索——（ ） 慎重——（ ）   凌乱——（ ）

4、按查字典的要求填空。

5、写反义词。

完整——（______）   丰满——（______）   舒展——（________）

6、鸟鸣涧

（唐）王维

人闲桂花落，_____________。

__________，_____________。

【1】把古诗补充完整

【2】“鸟鸣涧”的意思是________________

【3】作者通过描写________、________、_________等动景，衬托夜晚山林的寂静。

7、阅读诗歌，回答问题。

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读（______）。

【2】这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。

8、课外阅读。

鸟鸣涧

[唐]王　维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虚。这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。

【1】本诗运用以______衬______的写法，突出了山涧“______”的特点。

【2】按照诗意写出诗句。

明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

_________________________________________________________________

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？(　　)

A.写出了山林的闲静和诗人的悠闲。

B.写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。

9、请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自经典著作，A是几千年来中华民族智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，是中华文化的“活化石”。

【材料二】如今，B成语在人们的生活中逐渐不断被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语、印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为：成语是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

【1】根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。

________________________________________________

【2】三则材料中的画线句中有一句表述有问题，请找出来并在下面横线上修改。

我选择句_________，修改为：___________________________________

【3】仿照例句写话。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像_______________________，____________________。

【4】中华文化源远流长，学习方式充满趣味性，根据下列图示猜成语。

（1）_____________ （2）___________

10、阅读芳草地。

产品使用说明书

狮王儿童细丝牙刷

你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读下面的牙刷说明书吧。

适宜人群：6--12岁儿童

产品功效：

1.6--12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙，在此阶段牙齿更需要细致的护理。小狮王细丝儿童牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特，点设计的，刷毛柔软纤细，刷头小巧。

2. 灵活，充分保护孩子稚嫩的牙跟和牙齿，是爱心妈妈的首选！

3.特殊PBT材质的小狮王细丝刷毛呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。

【1】根据说明书判断下列说法，对的打“√”，错的打“×"。

(1）牙刷是牙齿的清洁工具，勤刷牙是一种良好的卫生习惯。（  ）

(2）狮王儿童细丝牙刷，成年人也可以用。（  ）

(3)狮王儿童细丝牙刷的刷头非常大，可以刷到很大的范围。（  ）

【2】填空。

PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更能______________。

【3】从这款牙刷的说明书里，你读懂了小孩子的牙刷最好具有哪些特点？

___________________________________________

【4】请你给这款牙刷写一则合适的广告语。

___________________________________________

11、阅读训练

周仓

三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。

这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。”只见他出食指，轻轻一捻（niǎn），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。”

周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将。

【1】从文中摘录三个成语。

____________________________

【2】用（  ）画出一句描写人物动作的句子，并用“·”标上表示动作的词语。用___________画出描写人物心理活动的句子。

【3】请写出文章的主要内容。

______________________________

【4】从故事中，你觉得周仓是一个怎样的人？

_______________________________

【5】读了这篇文章，你懂得了什么道理呢？

_________________________________

12、阅读下面文章，回答问题

与陌生人交流

①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约 10分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。

②那年我13岁，念初中一年级。

③每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，（A）一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待课子的队伍里，看炸课子的师傅麻利、xián shú的动作。

④站在锅前的是位年轻姑娘，她手持--双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的身形也因为这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……

⑤在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微地观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。

⑥后来我搬了家，不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。（B）此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光huàn sàn，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40来岁。

⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。

⑧“小时候我常在这买馃子。”我说。

⑨“现在没有。”她漠然地告诉我。

⑩“那时候您天天站在锅前。”我说。

⑪“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。

⑫“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……”

⑬“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。

⑭“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”

⑮“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。

⑯不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。（C）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信愿意坚信的：她的huàn rán yì xīn是因为听见了我的感激。

⑰当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。

【1】根据拼音写汉字

xián shú （__________） huàn sàn（_________） huàn rán yì xīn （____________）

【2】给下列加点字注音

（1）只低垂着眼睑做着自己的事（________）  （2） 帽子已被油烟沤成了灰色（________）

（3）柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜（________）

【3】ABC三处都对“油锅”进行了细节描写，作者这样写是有深意的，填写表格。

【4】第（8）至（14）段属于什么描写？用了什么方法？有什么作用？

____________

【5】结合全文，分析文章结尾“当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力”这句话有哪些含义？

_____________

13、阅读《牛顿卖菜》，完成练习。

牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xī）熙攘攘（rǎng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱（lí）笆（bā）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuǎn）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dōu）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

（1）联系上下文理解下列词语。（2分）

①熙熙攘攘：

②冷落：

（2）牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？（2分）

  （3）第三自然段中，“兴致大发”中的“兴致”应理解为（   ）（1分）

A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。

B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

（4）请用“   ”画出文章的中心句。（1分）

14、阅读语段，完成练习。

  太阳很大，房子却很小很小。谁要是不信，请往露珠里瞧瞧：一个又红又大的太阳，躲在小小的露珠里微笑。

【1】照样子，写一写。

很小很小                                           

又红又大                                           

【2】你觉得这是一个怎样的太阳？

 ____________________________________________________

15、按要求写句子。

（1）雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（2）雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)

________________________________________________________________________

16、按要求完成下列句子。

（1）母亲把我拉过去拉进她的怀里。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

________________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

________________________________________

17、按要求写句子。

（1）我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改“被”字句）

（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）

（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）

（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

18、按要求写句子。

1.月亮照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句和“被”字句）

______________________________

2.她怎会放弃这一唯一给家里增加一点吃的的机会呢？（改为陈述句）

_______________________________

3.红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）

_______________________________

19、按要求写句子。

1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

改间接引语：___________________________________________

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！

改反问句：___________________________________________________

20、我会改 按要求变换句子

（1）这不是中国的土地吗？ （改为陈述句）

（1）这个妇女的亲人被洋人轧死了。 （改为“把”字句）

（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

21、习作

我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性，写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。