云南省丽江市永胜县2025年中考真题（9）语文试卷（原卷+答案）

1、根据所学内容填空。

1．学习了《搭石》一课，我知道搭石指的是：________________________。

2．《什么比猎豹的速度更快》一文，我们知道比猎豹速度快的有游隼、__________、__________、__________、__________。

3．读《冀中的地道战》一文，我们知道地道的作用，一是__________，二是__________。

2、日积月累

1．古往今来，出现了许多的爱国人士，陆游的爱国体现在诗句“______________”中；龚自珍的爱国体现在诗句“____________”中；闻一多的爱国体现在《七子之歌》结尾的声声呼唤“__________________”中。

2．七夕节这一天，我会想到___________这个民间故事，也会想起诗句“______________，________________。”

3．________（人名）在《少年中国说》中由衷称赞：美哉，_____________！壮哉，___________________！

4．《蝉》一诗中，诗人表达对人的内在品格的赞美的句子是“____________，______________。”

3、照样子，写词语。

平平常常（AABB）________、_________、________          

可怜巴巴（ABCC） _______、_________、_______

又瘦又长（ABAC）_______、_________、________

4、根据提示写诗句。

1．诗人杜枚坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“___________________________”。

2．一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“__________________，最是橙黄橘绿时。”

3．“______________________，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。

5、根据所学内容填空。

（1）书中有美丽的风景。春天，篱笆旁一条小路伸向远方，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“ ____________，___________”所描绘的景象；初夏，梅子金黄杏子饱满，麦花如雪菜花稀疏，那是范成大的诗句“_____________，____________”所描绘的景象。

（2）桃花一簇开无主，___________________？

（3）乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“_________”。

（4）最喜小儿______，溪头卧剥莲蓬。

（5）_________________，她在丛中笑。

（6）_________________，犹有花枝俏。

（7）说到科普读物，就一定会想到____作家米·伊林的《十万个为什么》，他在这本书中，带着我们进行了一次________，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台等，提出了许多_____，却不那么容易回答的问题。中国的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、_____、生物等领域。我们还可以去读一读李四光的__________、高士其的___________、贾兰坡的_____________。

6、默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题

  ____________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

（1）前两句的意思是_____________________________________________________

（2）后两句的意思是_____________________________________________________

（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。我们曾学过他的诗《示儿》：_______________________，但悲不见九州同。王师北定中原日，______________________。

（4）本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。

（5）在本诗中“________________，___________________”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海，气势磅礴；两岸高山巍峨，直耸入云，雄伟壮丽的画面，表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________，________________”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中，表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。

（6）老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢？

林升的______________________给了我们回答：山外青山楼外楼，________________。暖风熏得游人醉，______________________。

7、课内阅读

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】这首诗的作者是（_______）代诗人（________）。

【2】这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。

【3】这首诗描绘了（ ）、（   ）、（ ）、（   ）、（   ）、（   ）六种景物。

【4】诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。

8、补充诗句，完成文后练习。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

9、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。

【1】在括号里填上恰当的动词。

【2】在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——______ 喧哗——_______ 冷清——_______

【3】作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

【4】请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。

10、课外阅读。

森林里住着一只狐狸和一只熊，他们生活在一起。

春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走，要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。他来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，他们都想来吃我们的种子。”熊相信了他的话。

熊种的玉米发芽了，越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”熊同意了。

狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手，说：“兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。”老实的熊还是相信了他的话。

到了分玉米的时候，他们请邻居松鼠作证人，狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样？”熊爽快地答应了。邻居松鼠对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次干活的时候，他都在睡大觉，”熊听了抢回玉米，把狐狸赶走了。

冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，饿死了。

【1】给这个童话故事选一个题目，下面题目最恰当的是（     ）

A．狐狸和熊

B．懒惰的狐狸

C．老实的熊

【2】根据下列意思，从文中找出合适的词语填到括号里，

①改变原有情况，使现状好一些。( )

②言语、行动不含糊、直爽。( )

【3】当熊去收玉米时，狐狸做了什么事？下面说法正确的是（     ）

A．狐狸赶走了小鸟，玉米种子没有被小鸟吃掉。

B．狐狸去山上打野兔。

C．狐狸找了一棵树躲在下面睡了一觉。

【4】读了故事，我知道狐狸被饿死的根本原因是（     ）

A．熊没有把玉米分给狐狸，还把狐狸赶走了。

B．冬天天气太冷，狐狸找不到吃的。

C．狐狸好吃懒做，不爱劳动。

11、阅读短文，完成练习

一棵树一座楼

①去香港旅游，有一座大楼不可不看，那是太古大厦；有一棵大树不可不看，那是一棵百年老榕树。楼和树相依相伴，好像长在了一起。

②为了盖一座大厦，砍伐或者移走几棵树，这是最寻常不过的事情。可在香港，在香港的繁华热闹之地，香港人所做的却不是使树让楼，而是让树和楼尽可能地和平共处。

③为了繁荣，楼是要建的；为了保护一棵树，花再多的钱也是值得的。为了确保老榕树在施工中安然无恙，建设者拿出了一个又一个方案，然后双方再商议出最佳的施工方案。在修建大厦之前，光为护树一项就花了近2390万元港币！

④太古大厦在大榕树下慢慢加高，一朵绿云般的树冠仿佛是一台巨大的空调器，源源不断地给出力流汗的大厦建设者送来凉气。大厦竣工后，成为多余的大树保护设施才清除。人们从楼底乘电梯或滚动扶梯到大厦顶顶层，走出后门，一棵枝繁叶茂的百年老榕树便突然间映入眼帘，让人简直不敢相信自己的眼睛。

【1】题目中的“树”指的是　　　　　　，“楼”指的是　　　　　　。第①②段有两个最能表现它们之间关系的四字词语是　　　　　　、　　　　　　。

【2】第③段中画横线的句子和本段前面哪句相照应？用“　　　”画下来。

【3】用“﹏﹏”画出第④段中的比喻句。这句话把树冠比作　　　　　和　　　　　，因为它能为建设者送来凉气。

【4】读了这篇短文，你有什么感受？

_______________________________________

12、竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 （______） 种解释。

【2】这段短文写了竹子的（_________）、 竹子的（_________）两个方面，重点写了竹子的 品格 。

【3】作者从（_________）、（_________）、（_________）、（_________）、（_________）等用途写出了竹子“全身是宝”。

【4】“岁寒三友”是指（_________）、（_________）、（_________）。

【5】用“   ”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~”画出作者由竹子引起的联想。

【6】“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”

这是句 _____________，将它改为陈述句  _________________________________

13、阅读。

小猫咪穿鞋子

小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。

小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”

“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。

小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”

晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”

小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

【1】猜猜下面加点字的读音，连一连。

羡慕       刨土       容易       听诊器       傻孩子

páo        xiàn        yì        shǎ            zhěn

【2】按短文内容填动词。

（1）公鸡穿上鞋子，就不能( )土找虫子吃了。

（2）麻雀穿上鞋子，脚趾就( )不住树枝了。

（3）大白鹅穿上鞋子，( )不方便。

（4）大黄狗穿上鞋子，就不能( )了。

【3】根据提示，完成下列各题。

（1）别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请写出文中他的想法。

____________________________

（2）你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？

答：我觉得小猫咪的想法是________________的，因为______________________。

14、窗外

雨点很很地砸着窗玻璃。随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……

是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放

学回来了。婷婷今年7岁，上小学一年级。她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。“婷婷真聪明！”我不由得笑了起来。

过了一会儿，婷婷又走出来了。咦，下这么大的雨，她还出去玩？我挺奇怪，就注视着她。只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！婷婷身子一摇晃，滑了一跤。她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。

窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……

（1）圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。2%

（2）照样子再写两个词语。2%

白茫茫  （   ）  （   ）

淅淅沥沥 （   ）  （   ）

（3）在文中找出下列词语的近义词。2%

灵巧  （   ）   凝视  （   ）

（4）判断，在正确的括号内打上“ √ ”。4%

①“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。

A：疑问句（   ）   B：设问句（   ）   C：反问句（   ）

②“咦，下这么大的雨，她还出去玩？”

A：疑问句（   ）   B：设问句（   ）   C：反问句（   ）

（5）用“——”划出第二节中描写婷婷动作的语句。2%

（6）写出省略号的作用。4%

（1）不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……   （   ）

（2）她放下花伞，还在继续搬着……   （ ）

（7）填空。

这篇文章主要写了我看到婷婷（   ），反映了婷婷是个（   ）的孩子。

15、按要求写句子。

1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)

________________________________________________________________________

2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)

________________________________________________________________________

16、照样子把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。 

大禹把洪水制服了。  _________________________

17、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_______________________

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

____________________

（3）人们把街道打扫得十分干净。

_________________

（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

_____________________

（5）松鼠把榛子藏在窝里。

_____________________

18、句子乐园。

【1】妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）

【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）

【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）

【4】让同学们   老师 走上讲台   轮流  讲故事 （写成一句通顺的句子。）

【5】例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!

  像   似的 。

19、霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_______________________

20、按要求写句子。（6分）

（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）

（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）

（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）

（5）你对别人付出了真诚。   别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）

（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）

21、习作展示。

以《我的乐园》 为题写一篇习作，表现自己充满欢乐的生活。

注意语言通顺，条理清楚。