云南省昆明市盘龙区2025年中考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、成语接龙。

水天相接——________——________——________

漫天卷地——________——________——________

2、猜谜语。

1．一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。谜底：（_____）

2．有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。谜底：（_____）

3．木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也别猜。谜底：（_____）

4．一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。谜底：（_____）

5． 四方来合作,贡献大一点。谜底：（_____）

3、写出下列调语的反义词。

机敏——（_________）  薄弱——（_________）

渺小——（_________）  强硬——（_________）

4、比一比，再组词。

脑（______）   浅（______）   袋（______）   载（______）

恼（______）   残（______）   装（______）   栽（______）

5、写出相对应的大小写字母。

B（_____）   G（_____）   T（_____）   Q（_____）   H（_____）

r（_____）   f（_____）   m（_____）   d（_____）   e（_____）

N（_____） P（_____）   Y（_____）   U（_____）

6、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。

___________________________

【2】后两句运用了什么修辞手法？

___________________________

【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

___________________________

【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

【5】该诗表达了诗人什么样的感情？

___________________________

7、阅读古诗，回答问题。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和， 。

，白银盘里一青螺。

【1】把古诗补充完整。

【2】前两句运用了比喻的修辞方法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_________。

【3】前两句诗的意思是________________________

【4】下列对古诗的理解不正确的一项是（　　）

A．诗的前两句写湖光和月光相互映衬，突出了洞庭湖的宁静之美。

B．诗的后两句运用比喻的修辞方法，把洞庭湖比作青螺，写出了湖水的清澈。

8、我会读短文，完成练习。

小鹿

花的影、叶的影，

给你披一件

斑斓的彩衣。

你站在那儿，

和无边的森林

融合在一起。

然而你还像一株飞跑的小树，

高昂着你枝枝丫丫的角，

闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，

一会儿和那棵树，

交谈着春天的消息。

【1】“斑斓的彩衣”实际上指________。作者把小鹿当做________，这样写的好处是________。

【2】为什么说小鹿像“飞跑的小树”？

_______________________________

【3】诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？

_______________________________

9、阅读

关于“南通方言还能存活多久”的讨论帖

一、民间的言论：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，发现这个土生土长的孩子居然不会讲南通本地话。再看15岁的儿子，虽会说几句，但老南通的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种。方言还能存活多久呢？

2楼：我女儿上学是普通话，家里人和她交流也是普通话，方言当然不会说了。

3楼：也许有一天，方言就无声无息地消失了。语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

4楼：城市越来越开放，外来人越来越多，方言太土，还是说普通话好。

5楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。再说，南通话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

二、学者的言论：

①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）

②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——成乃珊（著名作家）

③“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）

【1】材料中关于“南通方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？造成这个现象的原因有哪些？请根据材料归纳出3点：

现象：_______________________

原因：（1）_____________________________

（2）___________________________________

（3）___________________________________

【2】你最赞同哪位专家的观点？用两三句话说说你的理由。

__________________________________________

【3】有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作用普通话，生活说方言。如何正确处理推广普通话和保护方言的关系呢？请结合阅读材料的有关内容，阐述你的想法。

____________________________

10、课外阅读。

列宁小时候

列宁小时候是一个认真学习的孩子。

列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。

列宁做完学校里的功课,还读许多课外书他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人,拿他们做自己的榜样。

列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

列宁小时候就是这样学习的。

【1】文章一共有（______）个自然段。

【2】列宁是怎样爱护书本的?请用“_____”画出来。

【3】选字填空。

工 公 功

（_______）作   （______）课 外（_______）

 （______）园   （______）劳  做（________）

【4】读了选文，我们知道列宁小时候是个怎样的孩子?

_____________________________________________

11、阅读理解。

  《夹竹桃》节选

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

【1】选择正确的读音（用“√”表示）

参（cēn cān）差（cī chà）  重（chóngzhòng）洋 盛（chéng shèng）夏

【2】做个诚信的孩子，不看上面的内容，试着背默填空。

它把影子____________，叶影__________，花影__________，可以引起我___________________________。

【3】月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是_______________，二是___________。

【4】文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指_____________，远渡重阳的海轮指____________，而“游鱼”其实就是_____________。

【5】发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？

_____________   _____________ _____________

【6】“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_________________。

12、课外阅读与探究

善意都是美好的

故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。

一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动。车上的鲁尼兹接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他虽然心急如焚，但是在小心翼翼地驾驶着。

走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。

上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自已的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。

车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆矫车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。

等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。

老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。

那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。

老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”家人愣住了，接着律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。

“照亮世间的不是日月，而是人心。”倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与？每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏；每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。

【1】请联系上下文解释下面词语的意思。

心急如焚：___________________

纷至沓来：___________________

【2】文中对两个人物的描写都很精彩。请你用“_____”分别划出最能打动你的一个人物的细节描写，再谈一谈你的理解。

_________________________

【3】仔细读一读文章，联系上下文想一想，从两个“没有想到”中分别读懂了什么？

_________________________

【4】用简单的语言概括文章的主要内容。

_________________________

【5】文章开头这样写：“一个风雪飘飞的晚上，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。”你认为在叙事的文章中有必要这样写吗？为什么？

__________________________

【6】请你联系生活实际谈一谈你对“照亮世间的不是日月，而是人心。”的理解。

__________________________

13、课外阅读。 

字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。 

为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。 

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。  这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。

【1】填空。 

（1）为了读书，李绅先是寄居在 ，后来他漂泊流浪， 、

  、   、   都当过他的住所，从中可以看出李绅  。

（2）李绅写《悯农》诗是因为                                  。他写《悯农》是为了                         ，从中可以看出李绅                 。 

（3）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅                            。

【2】从文中找出含有下列意思的成语写下来。

（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。（           ） 

（2）比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。（         ） 

（3）不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。（          ） 

（4）形容文章、讲话简短有力。（            ） 

（5）称赞不止。（          ）

【3】读了李绅写诗这篇文章，你想到了写什么？

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14、阅读短文，完成练习。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后  窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 

（1）写出下面词语的近义词。

  无限----（ ） 倘若----（   ）

（2）作者依次描写了 、   、   、   、

这些动物，还有   、 等。其中详细描写了   。

（3）在作者的心目中，短短的泥墙跟一带有哪些趣味？

（4）划线句子通过   写出了作者找人形何首乌的急切心情，你可以描述一下作者的心理活动吗？

15、把下面的句子改写成陈述句。

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

___________________

16、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．妈妈打开背包。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_____________________

2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。

“把”字句：_______________________

“被”字句：__________________

3．它常常会咬住一绺头发不放。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

17、数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。（长话短说——缩句）

_________________________________________________________________________

18、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

19、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）

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20、下面这句话换成个说法，而不改变句意。

要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好嘛？

21、习作。

动物各有各的特点。可是你是否想过，有一天把自己的家人和动物放在一起比较？以《小小动物园》为题目，完成习作。

要求：

1．将家人与某种动物相比较。

2．抓住人物与动物的相似方面如外貌、性格和爱好等主要特点来写作。形象、生动地刻画人物。

3．谈一谈自己的感受。