云南省大理白族自治州洱源县2025年中考真题（七）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词。

才( )          山( )          小( )          人( )

不( )          出( )          少( )          入( )

2、将下列词语补充完整，再选词填空。

( )( )喧天             ( )( )欲聋

( )( )无声             ( )声( )语

1.运动会上观众的加油声( )。

2.上课铃响后，教室里( )。

3.春节时，人民广场上人山人海，( )。

4.她有些胆小，说话总是( )的。

3、《嫦娥》的作者是________朝诗人________。 我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“ ________，________。”这句诗。

4、给下列句子加上合适的标点。

1．列宁自言自语地说___多好的灰雀呀___可惜再也飞不回来了___

2．___那让我先藏___你来找___红头说___

3．___你是吹牛大王___佳碧说道___

4．___哎呀___狐狸说道___原来是这样___你这是给我设了一个圈套啊___

5．___水果摊的女主人如果以为我是你哥哥___佳碧说___那倒是蛮有味儿的___

5、读句子完成练习。

1．青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

（1）“大吃一惊”的意思是__________。用“大吃一惊”写个句子：__________。

（2）“一下子”一词写出了青头此时_______的心情。这个词语还可以换成__________。

2．青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

“笑眯眯”一词写出了青头此时_______的心情。描写“笑”的词语有很多，如：________、________、_______

6、古诗对比阅读。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

【1】两首诗描写的节日不同，《元日》描写______，《除夜雪》描写______

A．除夕 B．元宵节 C．春节 D．重阳节

【2】两首诗描写的景象不同，《元日》描写了______的景象，《除夜雪》描写了______的景象。

A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收

【3】两首诗描写的天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的中的天气是________。

【4】两首诗描写的习俗相同，都描写了________、________的节日习俗，除此之外，《元日》还描写了________的节日习俗。

【5】用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。

春风送暖入屠苏 灯前小草写桃符。

【6】请你根据《元日》中描写的习俗，发挥想象，用自己的话说说后两句所描写的节日情景。

____________________________

7、课外阅读

回延安(节选)

心口呀莫要这么厉害地跳，

灰尘呀莫把我眼睛挡住了……

手抓黄土我不放，

紧紧儿贴在心窝上。

……几回回梦里回延安，

双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你

——母亲延安就在这里！

杜甫川唱来柳林铺笑，

红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带，

亲人们迎过延河来。

满心话登时说不出来，

一头扑在亲人怀……

【1】诗歌描写的是什么事？

_____________________________________

【2】画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”

“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。

【3】“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。

【4】“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。

8、阅读短文，回答问题。

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

【1】蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。

【2】用恰当的词语填空。

（_______）的妈妈       （_______）的蒲公英       （_______）的风       （_______）的娃娃

【3】照样子写一写。

轻轻吹过     ______       ______

纷纷出发     ______       ______

【4】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_____，“长大”是指_____，“妈妈”是指_____，“四海为家”是指_______。“得”在这里读_____。

【5】课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。

9、阅读。

好读书

①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（             ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（             ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（             ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（             ）。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？

【1】将下列词语填入第②段的括号中去。

哲学书        历史书       文学书        科学书

【2】根据意思，从文中找出相应的成语。

形容周围环境非常安静，一点声响都没有。( )

【3】联系上下文理解词语。

乐此不疲：_________________

【4】作者认为应该怎样去读书？简要概括一下。

____________________

【5】相传蜀汉大将军关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思。

（1）“读书好”的意思：__________________

（2）“好读书”的意思：__________________

（3）“读好书”的意思：__________________

【6】如果你的家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。

___________________

10、阅读分析

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

【1】这段话有_____________句话。

【2】填空：

人有两件宝是指_______和_________。做工靠_____，思考靠__________。

【3】词语搭配，连一连。

认真地 劳动

辛勤地 双手

勤劳的 头脑

聪明的 思考

11、读一读，填一填。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“ 嗯 ，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，“ 嗯， 你看怎么办？ 得把他们抱过来， 同死人待在一起怎么行 ！哦 ，我们 ……我们总能熬过去的！ 快去！ 别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”这是通过对渔夫_____的描写来反映他的心理。

【2】“搔搔后脑勺”是通过____描写来说明渔夫在思考 。这句话的含义是（______）。

A. 表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。

B. 反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。

【3】“快去！”后面加感叹号，表示的是（    ）

A. 命令口气   B. 催促语气

【4】“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时是一种什么心情？（   ）

A. 忐忑不安   B. 忧虑   C. 欣喜

【5】这段话表现了渔夫和桑娜一样都是______________的人。

12、阅读积累与运用

_________________

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（   ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“  ________________ ，________________。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

【1】在文前的横线上给短文加上合适的题目。

【2】按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。

【3】按要求写词。

反义词：生机勃勃（   ）   骄傲（ ）

近义词：屈服（   ）   欣赏（ ）

【4】本文表达了作者对小草的________________的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“________________”画出来。

【5】从文中找出一句拟人句写在下面横线上。

________________

【6】将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

这两句诗的意思：________________

这首诗的前两句：________________，________________ 。

13、请认真阅读下列选段，然后完成小题。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

③秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】请找出第②自然段的中心句，写在下列横线上。

【2】根据短文内容连一连。

小喜鹊   找松果当粮食

小松鼠   加紧挖洞

小青蛙   衔树枝造房子

【3】“……都躲在小雨滴里呢！”这里的“躲”字用得非常好，其理由是（    ）

A. “躲”字让人感觉水果的味道就像一个顽皮的小孩，似乎在和人们捉迷藏，流露出作者看到丰收的景象的无比喜悦

B. “躲”字形象地说明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表达了作者对秋天的雨的厌恶

C. “躲”字说明了秋天水果的香味虽然好闻，却无法散发出来，表现了作者的遗憾

【4】为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？  

_____________________

14、太阳风

①风是空气流动的表现，是我们地球上最常见的自然现象。然而，你听说过太阳也会刮风吗？

②太阳风是一种来自太阳的物质流。这种物质虽然与地球上的空气不同，不是由气体的分子组成，而是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子——质子和电子等组成，但它们流动时所产生的效应与空气流动十分相似，所以称它为太阳风。当然，太阳风的密度与地球上的风的密度相比，是非常非常稀薄而微不足道的。一般情况下，在地球附近的行星际空间中，每立方厘米有几个到几十个粒子。而地球上风的密度则为每立方厘米有2687亿亿个分子。太阳风虽然十分稀薄，但它刮起来的猛烈劲，却远远胜过地球上的风。在地球上，12级台风的风速是每秒32.7米以上，而太阳风的风速，在地球附近却经常保持在每秒350—450千米，是地球风速的上万倍，最猛烈时可达每秒800千米以上。

③太阳风虽然猛烈，却不会吹到地球上来。这是因为地球有着自己的保护伞——地球磁场。地磁场把太阳风阻挡在地球之外。然而百密一疏，仍然会有少数漏网分子闯进来，尽管它们仅是一小撮，但还是会给地球带来一系列破坏。它会干扰地球的磁场，使地球磁场的强度发生明显的变动；它还会影响地球的高层大气，破坏地球电离层的结构，使其丧失反射无线电波的能力，造成我们的无线电通信中断；它还会影响大气臭氧层的化学变化，并逐层往下传递，直到地球表面，使地球的气候发生反常的变化，甚至还会进一步影响到地壳，引起火山爆发和地震。例如，1959年7月15日，人们观测到太阳突然喷发出一股巨大的火焰（它就是太阳风的风源）。几天后，7月21日，也就是这股猛烈的太阳风吹袭到地球近空时，竟使地球的自转速度突然减慢了0.85毫秒，而这一天全球也发生多起地震；与此同时，地磁场也发生被称为“磁暴”的激烈扰动，环球通信突然中断，使一些靠指南针和无线电导航的飞机、船只一下子变成了“瞎子”和“聋子”……

④太阳风对地球的影响，只是乘虚而入的漏网分子所为。由此可见，在无所阻拦的行星际空间，太阳风的威力有多大了。

【1】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）地球上的气体是由气体分子组成。                                                                                ( )

（2）地球磁场是太阳的保护伞。                                                                                       ( )

（3）太阳风的密度与地球上的风的密度相比，是非常非常小的。                                        ( )

（4）太阳风吹袭到地球近空时，会使地球发生地震。                                                            ( )

（5）因为太阳风十分稀薄，所以它刮起来的猛烈劲比不上地球上的风。                                 ( )

【2】联系下文，第①自然段用问句结束，这样写的好处是（       ）（多选题）

A．引出下文“太阳风”这个内容。

B．激发读者的阅读兴趣。

【3】为什么把来自太阳的物质流称为太阳风？用“ ”勾画出来。

【4】第②自然段画横线的句子运用了哪两种说明方法？

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【5】把你从文中获得的有关太阳风的信息分条写下来。（至少两条）

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15、仔细观察图片，并照样子把下面写小动物外形的句子补充完整。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

袋鼠，( )耳朵，前腿( )，一条尾巴( )，像棍棒一样撑在地上，同两条蹲着的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

16、按要求写句子。

1.山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。

仿写: 

2.大江的颜色变暗了。

扩句:  

3.外面传来声音。

改为疑问句:  

改为夸张句:  

4.修改病句。

(1)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

(2)地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏。

(3)这雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。

17、按要求写句子。

（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）

_________________________

（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_________________________

（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）

_________________________

18、按要求写句子。 

1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）

_________________________________________

2、月光照亮了高高的点苍山。

把字句：______________________________。

被字句：___________________________________。

3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）   

_____________________________________

4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）

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19、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

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20、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）

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21、习作表达

口语交际

你的同桌因为家里发生了不幸，原来非常活泼的他最近却整日沉默不语，你该怎么安慰他，把你安慰的话写下来。

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