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1、根据课文内容填空。
1.通过综合性学习——《走进信息世界》，我了解到古人利用___________、___________等传递信息。现代社会信息的传递与交流非常方便快捷，我常用___________、___________等方式获取信息。
2.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人______________，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，_______________；走在街上的时候，______________________________。
2、填空。
①你如何不肯卖酒给我吃？
②我吃了三碗，如何不醉？
③别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！
以上句子是对武松的_______描写，从中可以看出他是一个_____________的人。
3、猜一猜，下列句子各写的是哪位诗人？
（1）他是唐代著名的山水田园派诗人，写过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等著名诗句。( )
（2）他是战国时期楚国诗人、政治家，是中国历史上一位伟大的爱国诗人。人们常常在端午节纪念他。( )
（3）他字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。因为诗中记载了许多真实的历史面貌，所以他的诗被后世称为“诗史”。( )
4、给多音字组词。
搂 lōu（________） lǒu（________）
行 xíng（________） háng（________）
差 chā（________） chāi（________） cī（________）
累 lèi（________） lěi（________） léi（________）
5、比一比，再组词。
园（_________） 只（_________） 处（__________） 开（_________）
圆（_________） 支（_________） 外（__________） 升（_________）
6、(一)阅读宋朝杨万里《小池》一诗后回答小题。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（1）这首诗写了_____、树荫、小荷、______四种景物，并用___、爱、___、立四个动词，把四种景物刻画得生动形象，充分赞美了____________的美丽景色。
（2）一二两句运用了什么修辞手法，有什么作用?
（3）本诗最后两句是脍炙人口的名句，现在多用来指什么?
7、阅读芳草地。
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。 ③快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
④让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
把温暖和露水，撒满你们心的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。
【2】诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。
【3】关于这首诗，下列说法错误的一项是（ ）
A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气
B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗
C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想
D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往
8、课内阅读。
_____________
（宋）苏轼
暮云收尽溢清寒，
银汉无声转玉盘。
_____________,
_____________。
【1】将这首词的题目和内容补充完整。
【2】“银汉”本来就是无声的，词人却还要写“银汉无声”。对此，你认为下面的理解对吗？给对的打“√”，错的打“×”。
（1）写出了月明星稀、银河淡远的情景。（______）
（2）这样写是多余的，内容显得重复。（______）
（3）词人是想用“银汉无声”来表达银河本来应该有声，但因为十分遥远，人们听不到声音，因此也就“无声”了。（______）
【3】词的后两句表达了词人（ ）
A. 对仕途顺利的自豪之情。
B. 与弟弟不忍分离和对弟弟的真挚情感。
C. 对美好月色的喜爱和赞美之情。
9、阅读天地
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个( )成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子虽然高大( ),但是房间里却乱七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻地关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开房门,并( )地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切不但摆放得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边( )着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
【1】选择合适的词语填空。
盼望 渴望 宽阔 宽敞 热情 热烈 巡视 扫视
【2】请为文中的省略号选择恰当的用法。
①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。
(1)我……( )我还没有向您请教呢……( )
(2)一分钟……一分钟……( )
【3】文中的“另一番景象”指的是______________________________。
【4】再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。( )
(3)因为工作太忙,班杰明没有时间收拾房间。( )
【5】请你结合生活实际谈谈对文中画横线的句子的理解。
_________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
【1】这篇短文有____个自然段。第三自然段有___句话。
【2】本文主要讲西沙群岛上有___________海鸟。其中最多的是________，最大的是___________。
【3】“成百上千”的意思是_______________。
【4】用“——”画出文中具体写信天翁很大的句子。
11、课外品读。
树，不仅是大自然不可缺少的，人类也离不开它们。
春季，树的枝头吐出新绿，吸足了水分的一棵棵大树，开始了它们新的生活。春雨姑姑一次又一次地洒下了甘霖。把树上的灰尘冲洗干净，使它们露出美丽的面容。夜晚，它们像白天一样快乐，月亮婆婆每天晚上都给它们讲动听的故事，让它们度过那寂静的夜晚。清晨，太阳公公便把温暖的阳光照在它们身上。
夏季，大树茂密的枝叶像一顶顶绿色的帐篷，在狂风暴雨中，它们像斗士一样，勇敢地保卫着那绿绿的草、鲜艳的花。
秋季，树上的叶子黄了，黄叶随着风儿落得满地，厚厚的、黄黄的，像童话一样，构成了一个更神奇而美妙的世界。树叶落地，并非意味着死亡，而是甘心变为树根的养料，为来年长出更绿、更鲜的树叶，默默地奉献。
冬季，一棵棵的树，只剩下光秃秃的树干。凛冽地寒风吹打着它们，它们冷极了。可是它们并没有被吓倒，它们的枯干像武器一样，在狂风中挥舞，为创造一个新的春天而战斗！
我赞美你——树！你的一生都贡献给了大自然和人类，你使大地美丽，使空气新鲜，你逢春不骄，遇冬不惧。树，你是我们学习的榜样！
（1）选择正确的答案填在横线上
文章主要是运用 的手法来写树的。
比喻 夸张 拟人
（2）判断。（正确的用“√”表示）
①黄叶随着风儿落得满地，厚厚的、黄黄的，像童话一样。这句话是比喻句（ ）
②“夏天，大树茂密的枝叶像一顶顶帐篷。”这句话是比喻句。 （ ）
③夜晚，它们像白天一样快乐。这句话不是比喻句。 （ ）
（3）填空。
①根据课文内容，用概括的语言写出树在四季中的不同状态。
春天
夏天
秋天
冬天
②“甘霖”指 ，“帐篷”指 ，“奉献”的具体内容是指
（4）本文的中心思想是（用“√”表示）
①赞美了树的顽强的生命力。 （ ）
②赞美了树一生都贡献给大自然和人类的那种无私奉献精神。 （ ）
③赞美了树逢春不骄，遇冬不惧的谦虚的品格。 （ ）
12、我的油布伞
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望自己有把雨伞啊！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉吟良久，最后一字一句地说：“买！咱买一把！”
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里生活十分艰难，哪有钱给我买伞！可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句。
这天晚上，她早早上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋子都是机声了。夜里，我是枕着机声入梦的。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地叫了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘淡淡一笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几个夜就有了……”
终于有一天，娘从集市上卖布回来，脸上喜气洋洋。见了我，立即打开了印花包袱，喜笑颜开地说：“拿去吧，你要的伞！”
“啊，伞！”我惊喜地叫着，从娘的手里接过伞来。这是一把黄油布伞。我撑起，合上，再撑起，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转，满心的欢喜简直不知道怎么表达好。偶一回头，看到娘那带笑的黄油布似的脸，我不禁鼻子一酸，潸（shān ）然泪下……
从此，这把黄油布伞就一直伴随着我，从初中到高中，到大学，直到参加工作。渐渐地，它式样落伍了，我却始终舍不得扔掉。带着它，就仿佛母亲伴随在身旁，心里觉得特别的温馨（xīn）、特别的踏实。
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
潸然泪下：____________
温馨：__________
【2】读短文，说说文章写了一件什么事。__________
【3】你认为文中哪个地方写得最精彩，用“____”标出来，然后谈谈这个地方精彩在哪里，你从中受到什么启发？
【4】如果让你当老师指导大家读这篇文章，你准备提出哪几个问题引导大家思考？选择两个问题写在下面，看看谁提出的问题对理解短文最有帮助。
问题一：_________
问题二：_________
13、阅读。
人造卫星如何返回地球？
雪见
人造卫星如何返回地球？简单的回答是，大部分卫星根本不会返回地球。在接近地面之前，它们可能就消失了。
为什么呢？因为返回之路太复杂、太艰难了。
一颗人造地球卫星在轨道上运行时，其速度可达每秒近8000米。
要将一颗卫星顺利从太空返回并安全回收，需要解决一系列复杂的技术难题。这些难题主要包括卫星返回的路线调整、防热、着陆及寻找等。
首先，卫星要返回，必须在预先的设计中设立返回程序，这样卫星在返回之前先要启动返回程序。然后卫星调整飞行状态，即脱离原来的运行轨道，踏上“返乡”之路。并且卫星重返大地时的角度需要十分精确，一般和地球切线成35度角最合适。因为如果太大，卫星将会陡直地进入大气层，空气阻力更大，摩擦生热的温度更高；如果角度太小，则卫星将仍在原轨道上运行。而这一切都靠一支小型助推火箭来控制。火箭的点火时间、推力方向、推力大小与时间长短都会影响到卫星进入地球的准确度。这就要求有灵敏而可靠的火箭制动发动机。而这需要在卫星升空时预先准备好，这无疑要增加卫星的重量。
其次，卫星在降落过程中，要摩擦生热。尤其是当它降到离地面60～70千米时，其速度比卫星升空时的速度还要快，与大气层摩擦使其表面发生燃烧。为此，必须采用适当的防热设施来保证回收舱在再入大气层时能够维持内部的正常温度。这就需要有特殊的耐高温材料。
再次，卫星返回地面需要很长的运行区间，并且地球不停地自转和公转，使卫星回地面的运动路线更为复杂，必须不间断地对卫星进行精确测量和全程跟踪，并根据实测轨道路线对卫星的程序进行不断的调整，为此就要建立更大范围、更多功能的地面测控网。
最后，卫星降落到离地10～20千米时，尽管速度已经大大减小，但仍然有200米/秒左右，是高速行驶的汽车的7倍，如果以这样的速度撞击地面，卫星必然粉身碎骨。因此，必须使用减速伞来再次降低速度。通常先要打开一顶较小的副伞，初步减速；当卫星降落到离地面只有5千米的高度时，再打开主伞，使卫星速度小于10米/秒。降落伞的打开必须非常准时，否则卫星就不能够安全着陆。即使这样，还需要给卫星备有减震装置。
除此之外，卫星降落之后，还必须能够准确标示出自己的位置，以便于地面人员寻找。但不论是灯光信号还是无线电信号，卫星都要有这方面的装备。当地面人员利用这些信号发现卫星后，分别采取陆上、海上和空中回收等方式将卫星回收。
总之，卫星要返回地球，需要预先携带许多额外的能量和装备，增加发射难度，提高发射成本，而大多数卫星的作用，主要是将太空照片和信号传递给我们而已。由于让它们返回地球的成本太高，而且回收的卫星与坏了的手机、电脑一样也很难再次使用，所以大部分卫星都没有被设置返回地球的程序，就“丢弃”在太空中任其自生自灭。
（节选自《科学之谜》，2018年第2期）
【1】人造地球卫星在轨道上正常运行的速度是（ ）
A．200米/秒
B．近8000米/秒
C．20千米/秒
D．70千米/秒
【2】将卫星安全回收，需要解决的主要难题有（ ）
A．必须能够准确标示出自己位置
B．需要给卫星备有回收减震装置
C．路线调整、防热、着陆及寻找
D．建立更多功能的地面测控网站
【3】卫星返回程序的作用是（ ）
A．卫星按程序停留太空
B．卫星按程序返回地球
C．卫星按程序增加重量
D．卫星按程序飞出地球
【4】不是卫星回收的常用方式是（ ）
A．地下
B．海上
C．空中
D．陆上
【5】便于地面人员寻找，降落的卫星必须有（ ）
A．卫星减震装置
B．必须要使用减速伞
C．太空照片信号
D．灯光和无线电信号
【6】针对短文内容和联系生活经验启示，各提出一个问题。
________________________
【7】为什么“大部分卫星都没有被设置返回地球的程序，就‘丢弃’在太空中任其自生自灭”？请选取短文两点内容说明理由。
________________________
14、阅读蹦极
报国心切的廉颇
廉颇是战国时期赵国的武将，他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。赵王用廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字，都很害怕。可是后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇老了，不中用了，用青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌，打了大败仗。
赵王想重新起用老将廉颇，派人去看老将军身体怎样，是否还愿意为国效力。廉颇为了表示自己威风不减当年，一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完后，又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀。他对人们说：“你看我，虽然老了，可是能吃饭，能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞！”
廉颇为保卫赵国奋斗了一生，晚年仍希望为国出力，只要一息尚存，就要全身心地报效国家，这就是爱国英雄的本色。
（摘自“字典网”）
【1】为什么“敌军听到廉颇的名字，都很害怕”？
______________________________________________________________
【2】用“ ”画出短文中表现廉颇报国心切的句子。
【3】你由画横线的句子想到了成语：______________。
【4】“廉颇老矣，尚能饭否”这句话和文中哪些内容相关？
_____________________________________________________________
15、把三句话合为一句话。
红军翻过了大雪山。
红军打败了敌人。
红军继续北上抗日。
16、照样子把句子补充完整。
例：树上只有一个鸟窝。
____________只有_______________。
例：喜鹊们打着招呼一起飞走了。
____________一起______________。
17、把成语补充完整。（5分）
南（ ）北（ ） （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声
（ ）（ ）不舍 提心（ ）胆 情不自（ ） 惊弓之（ ）
【答案】
【解析】
【题型】填空题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
选词填空。（4分）
① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼）
②妈妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉）
③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵）
【答案】
【解析】
【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题
【关键字标签】
【结束】
照样子写句子。（3分）
：例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
蒲公英在空中飘呀飘。
②例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗？
③他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（换个说法，句意不变）
18、句子加工厂。（按要求写句子）
1.孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）
2.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）
3.她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）
19、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
______________________
20、连词成句。
（1）一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
（2）狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
21、小练笔。
大象把耳朵放下来之后，小鹿看到他会问什么？他会怎么回答？写一写。
小鹿问：“____________________”
大象回答：“_________________”
