安徽省宣城市宣城市经济开发区2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、给下面句子加上适当的标点符号。

风（____）从湖面掠过（____）留下粼粼波纹（____）阳光（____）从云中穿过（____）留下丝丝温暖。

2、   是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。

3、诗词乐园。

（1）《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是：“______，______。”

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“______，______”生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。

（3）与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的诗句是：“______，______。”站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“______，______。”

（4）《岳阳楼记》中范仲淹抒发自己吃苦在先，享受在后的名句是：“______，______。”

4、照样子写词语。

(1) 认认真真（   ）（   ）

(2) 五颜六色（   ）（   ）

(3) 白花花（   ）（   ）

5、按要求做。

（1）火车通过大桥。  （扩句）

（2）小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？ （改为陈述句）

（3）石头房子建筑在山坡的石头路面上。（缩句）

（4）这一道数学题非常极其的简单。（修改病句） 

6、阅读短文，回答问题。

浣溪沙

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的上阕描绘了一幅______，是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。

【2】黄鸡的本意是____________，诗中是指____________。

【3】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（   ）

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________

【5】从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。

____________________________________

7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________，_________。_________，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是_________（词牌名　词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名　词题）。

【2】把下阕补充完整。

【3】词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。

【4】下面对这首词理解不正确的一项是（　　）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

_________________________

8、古诗阅读

从军行

【唐】王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

________________，________________。

【1】诗句补充完整

【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。

【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。

9、阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》。

他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】选段中“畜养”一词的意思是(     )。

A．指饲养

B．指家养的兽类

【2】为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：________、_______、_______、________。

【3】节选中鲁滨逊他所做的这些事解决了____问题。从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个____的人。

【4】联系课文，鲁滨逊的经历给你什么启发？遇到困难时，你应该怎么做？联系实际谈谈。

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10、海啸

一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。

有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。

一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……

后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

拯救(zhěn　zhěng)　　　闷热(mēn　mèn)　　　即将(jì　jí)

【2】照样子，写一写。

熊熊大火(AABC式)______________　______________

铺天盖地(含反义词)______________　______________

【3】海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。

【4】老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？

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【5】读了这篇短文，你有什么收获？

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11、阅读短文回答问题。

风的颜色

我想，风是有颜色的。

春天，风是绿色的。它让冻僵的大树舒活筋骨，它让刚睡醒的小草抬头挺胸，它还让柳树、桃树、梨树变得生机勃勃。

秋天，风是红色和黄色的。它让青果子娃娃变成了红果子娃娃，它让绿色的小稻谷抽出了金灿灿的谷穗。

风就像位出色的画家， 让每个季节都变成-幅美丽的图画。

【1】这篇短文总共有（____）个自然段。

【2】照样子，写词语

金灿灿   _______　　　_________

【3】短文向我们介绍了（   ）和(   )两个季节风的颜色。请你用“　　　”在短文中画出风的颜色的句子。

【4】你觉得夏天和冬天的风会是什么颜色的？请你分别写一写。

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12、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得（de　děi）严肃、忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó　sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（de　děi）把他们抱来，同死人待（dāi　dài）在一起怎么行？哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这是对渔夫__________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：_________________。

【2】文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解一一写下来。

①嗯：________________

②嗯：________________

③哦：________________

【3】在文中给加点字选择正确的读音。

【4】给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行？

_______________________

【5】文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。

“______”字。可以让人感受到渔夫____________的品质。

13、阅读语段,完成练习

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”

②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

【1】第①段主要写了什么?请概括一下。

_____________________________________

【2】用“   ”画出第②段的中心句。

【3】枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )

A. 扶犁。 B. 赶驴。 C. 打柴。 D. 蹦高。

【4】第③段画线的句子在文中起( )的作用。

A. 总起全段 B. 承上启下 C. 总结全文

14、课文链接

七月的新礓戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁的炎暑就远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链……沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林……重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影……，在（   ）的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩（   ） ……马走在花海中，显得格外（   ），人（   ）在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，（   ）一伸手（   ）可以捧到满怀的大鲜花。

虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的'花园能比得过这时繁花无边的天山呢？

1.照样子，写词语。

重重叠叠                                                           

2.在括号里填上合适的词语。

3.从文中找出下面词语的近义词。

耸立——           酷热——             

4.按要求在文中画句子。

(1) 用“  ”画出比喻句。 

(2) 用“  ”画出全文的中心句。

15、缩写句子。

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

____________________________________

（2）人们还是想出了许多制服它的办法。

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16、把下面句子改成句末是句号的句子，句子的基本意思不变。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？

__________________________

17、我是模仿秀（仿写句子）。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

  是 ，也是 。

（2）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。

只有   ，才  

18、句子训练营。根据提示写句子。

（1）“地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们要精心地保护。”句子运用了________的修辞手法。

我来仿写：_____ __

（2）“地球是无私的，她向人类慷慨地提供着矿产资源。”句子运用了________的修辞手法。

我来仿写：____________________  

（3）又有多少人能够去居住呢？（改为肯定句）

19、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）

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20、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

21、［小练笔］联系《慈母情深》这篇课文，想一想，你有“鼻子一酸”的经历吗？试着写一段话。

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