云南省玉溪市易门县2025年中考真题（六）语文试卷（原卷+答案）

1、读对联，再填空。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

这副对联采用了（_______）（_______）（_______）三种修辞手法，它贬斥了__________________。

2、看拼音，写词语。

gǎo zhǐ   tān wán jìn zhí   bǐng xī

（__________） （__________） （__________） （___________）

shé dǎn jiě mèn zāo yāng   yōu lǜ

（__________） （__________） （__________） （___________）

3、读拼音，写词语

4、请在下列括号中填入与“赞”字组成的词，在句子中表达准确的意思。

①大家都________这个建议。

②杂技演员的高超演技令人________。

③孩子们保护环境的做法受到人们的________。

④这笔奖学金全部用来________希望小学。

⑤李红受到老师的表扬，同学们向他投去________的目光。

⑥诗人用优美的诗句尽情地________祖国的大好河山。

5、按课文内容填空。

①《卖火柴的小女孩》的作者是_____（国家）的_____。

②____是给田野的，看，田野像____。橙红色是给____的，橘子、柿子____，争着让____呢！

③____，夜深篱落一灯明。

④《大青树下的小学》一文按照____、____、____的时间顺序描写了一所边疆的小学。

⑤牧童_____，_____振林樾。

6、   夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

__________________________________

【2】说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？

__________________________________

【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

__________________________________

7、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。

【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。

【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，

___________________。

【4】这首诗表达的思想感情是（ ）

A．赞扬了红军战士不怕死的精神。

B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。

C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。

8、阅读下面一首诗，然后回答问题。

咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

【1】两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

___________________________。

【2】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。

答：_______________________。

9、阅yuè读dú片piàn段duàn， 回huí答dá问wèn题tí。

司sī马mǎ光ɡuānɡ没méi有yǒu慌huānɡ，他tā举jǔ起qǐ一yí块kuài石shí头tóu，使shǐ劲jìn砸zá那nà口kǒu缸ɡānɡ，几jǐ下xià就jiù把bǎ缸ɡānɡ砸zá破pò了le。缸ɡānɡ里lǐ的de水shuǐ流liú出chū来lái了le，掉diào进jìn缸ɡānɡ里lǐ的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu得dé救jiù了le。

1．当一个小朋友掉进水里时，司马光是怎样做了？用“  ”画出来。

2．我想对司马光说： __________________________________________________

10、阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

观  日  出

  看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

（1）全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。

（2）请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

    浓——（ ） 慢——（   ）

（3）阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

①联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水 看见 显现） 蹦（出   跳 照）

②本自然段共有   话。第二句的意思是讲   。第七句的意思是讲   。

③本自然段第三到第六句话合起来是在写   ，这几句话是按照

  顺序来写。

11、 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

A. 这句话中的两个破折号是起________的作用。“无端”一词的意思是_____________

___________________________________________________________。

B. 如果让你来表达这句话，你会这样来写：_______________________  __________

________________________________________________________________________

12、微小说阅读。

在柏林

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思。旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤（chī）笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

【1】读课文。根据内容填一填。

【2】找出文中修饰“老妇人”的词语，补写词语。

（__________）的老妇人 （___________）的老妇人

【3】指出下列句子运用了什么人物描写方法。

（1）在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（_____）

（2）两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（_____）

【4】“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。”结合上下文想一想，此时老头的心理活动。写一写。

____________________________

【5】小说结尾为什么说“车厢里一片寂静，静得可怕。”这样的环境描写起什么作用？

_____________________________

13、阅读厦门的天气预报，并回答问题。

【1】根据这则天气预报，本周六的天气是______。

【2】爸爸今天需要出门办事，你会建议他出门时带上（ ）

A．雨伞

B．太阳帽

C．防晒服

D．墨镜

【3】未来三天，气温会（ ）

A．逐渐降低

B．保持不变

C．先降后升

D．逐渐升高

【4】玲玲想去厦门环岛路骑自行车，根据天气预报，她不宜选哪一天出行？请说明理由。

______________________

14、夏之韵

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。①好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。②轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地。麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

________，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，(　　　)着事物的终结。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不(　　　)出旺盛的活力。这时它们已不在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的(　　　)下，蓬蓬勃勃，向秋的终点做着最后的(　　　)。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。

【1】请选择恰当的词语，分别填入文中的括号里。

标志　 标记 迸发　 爆发 蒸发　 蒸腾　 冲刺　 冲击

【2】读短文第1自然段，完成练习。

(1)第①句从________的角度，写出了夏天____________________。

(2)第②句从________的角度，写出了夏天____________________。

【3】下面最适合填在短文第2自然段横线上，并能体现这一段的中心意思的一项是(　　)

A．夏天是充满生机的

B．夏天是多姿多彩的

C．夏天的色彩是金黄的

D．夏天的旋律是富于变化的

【4】用“　　”画出短文的中心句，并说说短文围绕这个中心，从哪几个方面进行了叙述。

_________________________________________

【5】作者说，文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，这个观点并不正确。请试着写出两句古代文人描写夏天的诗句来反驳作者的观点。

_________________________________________

【6】最后一个自然段写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又写作者“想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”，两者是否矛盾？为什么？

_________________________________________

【7】下列对短文的分析鉴赏，不正确的是(　　)

A．第2自然段中“你看”以下的部分运用了拟人的修辞手法，描绘了夏日田野的磅礴气势。

B．第3自然段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌，表明了夏天的生机勃勃。

C．第4自然段结尾既揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。

D．这篇托物言志的抒情散文，主要通过对田野的景象和虚拟的场面描写，并辅以议论来抒发感情。

15、请写一句话，用上一个或者两个分号。

___________

16、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）

______________________

17、你说的这些对我没有用。（改成反问句）

____________________________

18、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________________________________

19、句式改换。（2分）

照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。

例：他难道不是一个好学生吗？

　　他是一个好学生。

⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵难道他真的愿意去？

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20、按要求写句子。

(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)

(2)大海很平静。(改为反问句)

(3)我参加了少先队。(修改病句)

(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)

21、习作。

同学们，你喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是什么，可以向我们介绍一下吗？想清楚你打算从哪些方面介绍它，注意写清楚小动物的特点。不少于300字，书写认真，题目自拟。