云南省西双版纳傣族自治州勐腊县2025年中考真题（6）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音，写词语。

中秋节，全家人一起ɡuān shǎnɡ(   )明月，pǐn chánɡ(   )月饼，想起远方的亲人，不由得感慨万分，人有bēi huān lí hé(   )，月有yīn qínɡ yuán quē( )，但是能够共同拥有一轮明月，心里kuān( )慰了许多。

2、把诗句补充完整。

（1）停车坐爱枫林晚，_______________。

（2）两岸青山相对出，_______________。

3、想到我们明天就要毕业，不禁想起古代诗人送别朋友的一些诗句，如李白的“______________，______________”，高适的“______________，______________”等。观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“______________，______________。”

4、在括号内填上合适的量词。

一（  ）城堡  一（  ）沙滩  一（  ）树枝  一（  ）伙伴

一（  ）飞机  一（  ）童话  一（  ）陀螺  一（  ）机枪

5、写出下面词语的近义词。

勤劳——（ ） 格外——（ ）   清凉——（ ） 忙碌——（ ）

晃动——（ ） 飘荡——（ ）   冒失——（ ） 胆怯——（ ）

罪孽——（ ） 照耀——（ ）   央求——（ ） 挣脱——（ ）

忍受——（ ） 揣揣不安——（ ）稀奇——（ ） 熟识——（ ）

郑重——（ ） 祭祀——（ ）   家景——（ ） 无端——（ ）

惹眼——（ ） 寻思——（ ）   决计——（ ） 本事——（ ）

作践——（ ） 的确——（ ）   风光——（ ） 四时——（ ）

映照——（ ） 汇合——（ ）   浮游——（ ） 覆盖——（ ）

飞飞扬扬—（ ） 攀援——（ ）   霎时——（ ） 壮美——（ ）

惊奇——（ ） 恬静——（ ）   平凡——（ ） 明艳——（ ）

似乎——（ ） 宽广——（ ）   蜿蜒——（ ） 依据——（ ）

观赏——（ ） 洒脱——（ ）   明朗——（ ） 热闹——（ ）

惊叹——（ ） 疾驰——（ ）   舒服——（ ） 辩论 ——（ ）

灌溉——（ ） 毅然——（ ）   舍弃——（ ） 凄凉——（ ）

详细——（ ） 战栗——（ ）   爽快——（ ） 观察 ——（ ）

神秘——（ ） 剧烈——（ ）   束缚——（ ） 沉默——（ ）

希望——（ ） 开始——（ ）   挺秀——（ ） 清晰——（ ）

坚强——（ ） 沉思——（ ）   严肃——（ ） 笔锋——（ ）

窍门——（ ） 著名——（ ）   犹豫—（ ） 目瞪口呆—（ ）

滚热——（ ） 冷寂——（ ） 颤动——（ ） 安闲——（ ）

辉煌——（ ） 美丽——（ ） 捐赠——（ ） 充溢——（ ）

希望——（ ） 毁灭——（ ） 歪歪曲曲——（ ）踌躇——（ ）

忧愁——（ ） 流露——（ ） 急忙——（ ）   缘故——（ ）

畅快——（ ） 惊讶——（ ） 准备——（ ）   疲倦——（ ）

逃避——（ ） 原谅——（ ） 辛苦——（ ）   快活——（ ）

清苦——（ ） 害怕——（ ） 震荡——（ ）   嘈杂——（ ）

违抗——（ ） 凝视——（ ） 调遣——（ ）   维持——（ ）

进犯——（ ） 崎岖——（ ） 根据——（ ）   劫难——（ ）

商量——（ ） 凶恶——（ ） 本领——（ ）   防备——（ ）

惊讶——（ ） 雄伟——（ ） 轻蔑——（ ）   犹豫——（ ）

筛选——（ ） 欢欣鼓舞——（ ）阻挠——（ ） 要挟——（ ）

勉励——（ ） 藐视——（ ）   精密——（ ） 困难——（ ）

6、阅读理解。

蜂

不论平地与山尖， 。

采得百花成蜜后， ？

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人   。

【2】选择下面汉字的正确解释。

（1）尽（_______）A．完  B．都   C．全部用出

（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位

【3】运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。

______________________________

【4】后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。

【5】这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。

7、阅读下面的文段，回答后面的问题。

煮豆持作羹，

漉菽以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急？

【1】请在横线上写出这首诗的题目。

【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。

【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。

【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。

8、延伸阅读。

己亥杂诗

[清]龚自珍

浩荡①离愁白日斜，吟鞭东②指即天涯。

落红③不是无情物，化作春泥更护花④。

[注释]①浩荡：无限。　　　②东：向东。　　　③落红：落花。　　　④花：比喻国家。

【1】关于最后两句诗，下列理解最正确的一项是（ ）

A．我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化作了春天的泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。

B．落花不是无情的，化作了泥土还要保护花。

【2】对这首诗的分析有误的一项是（ ）

A．前两句诗叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．后两句诗以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融人议论。

C．诗人说“落红”实际上是自吐心声，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________

9、阅读短文，完成下列各题。

美妙夏日 最喜蝉鸣

一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机勃勃、热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而炎炎夏日里的蝉鸣更是一种对生命的热情歌唱。

它们似乎是想要吵醒乡村里的人们，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日，明丽、清新的早晨，每一颗露珠在暖阳下都饱满晶莹，闪现着彩色的光，安详地睡在绿叶上。听！不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕！在阳光细细碎碎铺满的枝头上，一蝉鸣，百家争鸣，每位歌者唱出的都是天籁之声！

每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢了。美妙动听的蝉声总会不间断地回荡在人们耳边，宛如一首气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐。我常常喜欢在这样的午后，躺在树阴下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。听者时而感觉欢快舒心，时而感觉伤感愁闷，时而又令人斗志昂扬！

渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色加浓，听！这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到了一句诗“倚仗柴门外，临风听暮蝉”。身临雅静、深幽，的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽近，忽有忽无，忽小忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。

你或许会问，为何我对它情有独钟，这缘于我最爱的节目《人与自然》中的一段文字：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。”蝉的一生是艰难的历程，它们生命极其短暂，但它们珍爱自己的生命，为了短短一个月的幸福时光，它们需要在暗无天日的地下压抑几年，等到破土而出，它们尽力，尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存在的价值，以火热，孜孜不倦的生活热情将自己微小的生命完美地转化成一曲壮美的千古绝唱，同时也把自己献给了美妙夏日。每每想到这，我也总为这种甘于寂寞，锲而不舍，热爱生命的态度而感动，心生敬爱。

正如泰格尔所说的，生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静关，蝉完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。

【1】联系上下文解释词语。

转瞬即逝：______________________________

饱满晶莹：______________________________

【2】像“天籁之声”这样和音乐有关的词语还有：_______________

【3】阅读短文，回答问题。

（1）文章2，3、4自然段写了___________、___________、___________三个时段的蝉鸣。

（2）文章画线句子把__________比作了__________。联系上下文我们可以体会到午后的蝉鸣特点：_____________ ______________

（3）诗句“倚仗柴门外，临风听暮蝉”描写的时间是_______________。

（4）这篇文章围绕中心重点写了两方面内容，分别是：_____________________。

【4】作者在夏日里对鸣蝉情有独钟的原因是______

①因为蝉的生命短暂。作者感叹人生如蝉。

②因为他被蝉甘于寂寞，锲而不舍，热爱生命的态度而感动，心生敬爱。

③因为蝉的叫声很有特点，吸引了作者。

【5】联系上下文，谈一谈你对最后一个自然段的理解。

______________________________________

10、阅读短文，完成练习。

美丽的紫竹院

紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。

春天，树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花蓓蕾初绽，榆叶梅也含苞欲放，嫩黄的迎春花轻轻地向我们招手，粉红的桃花向我们微笑，柳树花像麦穗似的挂满了枝头，在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。

夏天，树木长得郁郁葱葱。南北小湖内，三十余亩荷花竞相开放，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致。美人蕉的花也开了，红的、黄的，真是鲜艳夺目，美不胜收。湖里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天真美啊！夏天真美啊！”

秋天，很多树的叶子变黄了，纷纷飘落下来。这时候是采集树叶标本的好时候。很多花都枯了，但菊花却在阳光下怒放，有黄的、白的、紫的……真是五彩缤纷，争奇斗艳。一阵风吹过，使人感到身上有些凉意，真是秋高气爽。

冬天，许多树的叶子都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中。竹子和松柏更苍翠了。“岁寒三友”无所畏惧地做立在风中。

大雪过后，树像是穿上了银装。湖面上结了冰，像一面镜子。

紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。

【1】根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容色彩繁多而艳丽。             ( )

（2）秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人。       ( )

【2】文中叶子的变化过程是：嫩绿——郁郁葱葱——( )——( )。我知道了叶子是随着( )变化的。

【3】短文第2至5段都写了树和花，这样写的原因是（       ）

A．写景文章要求段落结构必须严格一致。

B．利用景物的特点突出公园的四季美丽迷人。

C．体现出同一种花和树的成长过程。

D．紫竹院公园里只有树木和花朵两种景物。

【4】短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。（

11、读一读，做一做。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的白云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

【1】在每个自然段前标上序号。

【2】第二自然段有（______）句话。

【3】太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成什么？用“ ”画下来。

【4】找出短文中写小白兔样子的词语，用“______”画下来。

【5】如果你是太阳娃娃，你会把白云吹成什么？想好后，写在横线上。

_____________________________________

12、阅读《太阳》课文节选，回答问题。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，曰夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

【1】写出下列句子的说明方法。

（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。_________________

（2）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。_________________

（3）到太阳上去，如果步行，曰夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。________________

【2】本段文字介绍了太阳的________、________特点时，运用了多种说明方法，具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

【3】请把文段中“引用传说”的部分用“ ”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为 。用“引用传说”的说明方法有什么好处？

【4】我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这里把太阳和地球比较，这样比有什么好处？

____________________________________

13、阅读。

故事发生在美国的德克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

【1】如果你不认识“一沓美钞”的“沓”，应按_______查字法查字典，先查______，再查__________画。“沓”字在字典中有两个读音，解释分别如下：①tà 多，重复；②dá 量词，用于重叠起来的纸张或其他薄的东西。文中“沓”应读作________。

【2】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【3】短文第四自然段写道“在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人”，克雷斯是如何帮助别人的，帮助的时候又说了怎样的话？请你展开想象，写其中的一个场景，不少于80字。

_______________________________________________

【4】有人给这篇短文想了四个题目：《给我一个承诺》《一沓美钞》《爱的链条》《克雷斯》。你会选择哪一个，说明你的理由。

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14、阅读短文，回答问题。

能用的“废纸”

班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎祥帮助他们改正这个坏习惯呢？

一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三摞“废纸”。

贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，有十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”

小朋友们睁大了眼睛，连连点头。

贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。

现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！

【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。

浪费（______）   改正（______）   保护（______）   共同（______）

【2】为什么要节约用纸？用“___”在短文中画出相关的语句。

【3】贝贝是怎样节约用纸的？用“﹏﹏”在短文中画出相关的语句。

【4】读了短文，你今后打算怎么做？

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15、笋探出头来。（扩句）

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16、陈述句与反问句互改

1.我们难道能做损人利己的事吗?

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2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

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17、按要求完成句子。

（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____

（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____

（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____

18、按要求修改句子

（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）

__________________________

（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）

_________________________

（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）

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（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）

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（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）

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（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）

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19、包容的   是     深圳     一个   城市     （连成通顺的句子写下来）

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20、按要求写句子。

（1）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）

改句：________________________________________________________________________

（2）妈妈给我买来水果、桃子、苹果，还有巧克力。（修改病句）

改句：________________________________________________________________________

21、习作。

大熊猫人见人爱，是我们的国宝。这次习作，让我们利用自己搜集到的资料，介绍一下大熊猫。（1）请以《国宝大熊猫》为题。（2）语句通顺，借助自己平时搜集的资料写出大熊猫的特点。