湖南省怀化市溆浦县2025年中考模拟（七）语文试卷（原卷+答案）

1、词语大练兵。

喝（________） 带（________） 娃（________） 披（________） 杨（________）

渴（________） 戴（________） 挂（________） 被（________）   场（________）

2、爸爸帮助悟理。

（1）根据课文内容连一连。（《玲玲的画》）

文中的坏事       玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更生动。

文中的好事       水彩笔掉到刚画好的画纸上。

填空。

（2）好多事情并不像我们想象的那么糟。只要        坏事有时也能变成好事。

（3）上面这句话的意思是（   ）

A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。

B．事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把它变成好事。

3、照样子，写一写。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

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4、写出下列字的韵母。

贝（____） 伞（____） 今（____）

同（____） 旁（____） 姐（____）

尾（____） 看（____）   瓶（____）

5、在括号里填上合适的词语。

考虑得（周到）

介绍得( )   描绘得( )   处理得( )

配合得( )   书写得( )   讨论得( )

6、把古诗补充完整，并完成练习。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，______________。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是______代诗人________，诗名是《________》。我还发现这首诗与民间故事《____________》有关。

【3】这首诗的前两句描写的是____，后两句描写的是____

①人间乞巧的场景　②牛郎和织女的故事

【4】这首诗表达了古代劳动人民（　　）之情。

A．对美好生活的期盼

B．对天上神仙生活的期盼

7、读词，并回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词是______代词人______写的，词牌是______，题目是______。

【2】用“ ”画出描写江南景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出最能表现童趣的句子。

8、诗歌阅读。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】这节诗描写的景物是________。

【2】诗中最后一句话很有新鲜感，作者将被风吹时的瀑布比作________、________和________，很形象。

9、课内语段阅读。(12分)

有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，( )的村庄( )着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。

好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 父亲(   )地说 通往广场的路不止一条 生活也是这样 假如你发现走这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路试试

（1）在文中括号里填上合适的词语。(2分)

（2）给短文第2自然段填上合适的标点。(2分)

（3）给下面词语中的加点字注音。(2分)

目的(   )地   交叉(   )

（4）用“假如……就……”写一句话。(3分)

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（5）短文中画“____”的句子你是怎么理解的？结合自己的生活实际来谈一谈。(3分)

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10、阅读理解

金色花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。

（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

摇晃——（       ） 偷笑——（       ） 忽然——（       ）

【2】写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。

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【3】选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。

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【4】你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？

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11、课外阅读。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

【1】思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（     ）

A. 如粉，如沙，决不粘连。  B. 羞涩美艳，平和恬静。

C. 坚硬孤独，奋力抗争。  D. 蓬勃纷飞，旋转升腾。

12、课内阅读

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ lù（ ）的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都很不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天lí míng（ ），雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知道卷向了何处。

【1】根据拼音，在括号里写出词语。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

出现——________ 增加——________ 缩小——________

【3】小村庄家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错，但山坡上的树木却变

成了________、_________、_________、_______。

【4】“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。”这句话运用了_____的修辞手法。

13、课外阅读。

传说古时候，天空曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。十个太阳每天一换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐，人们在大地上生活得非常幸福和睦。

可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们决定一起周游天空。于是，当黎明来临时，十个太阳同时爬上了天空。他们一起放出的热量迅速烤焦了大地，森林着火啦，树木、庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有烧死的人和动物，猪突狼奔，发疯似地寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水和食物。河流一下子干枯了，大海也面临干涸，所有的鱼类也死光了，水中的怪物爬上岸偷窃食物。整个世界都快被毁了！

有个天神叫后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到了人们生活在苦难中，心中十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。

后羿翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边，登上了一座大山。他拉开了万斤弓弩，搭上千斤利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地死去，他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一点一点地消失了。剩下的那个太阳，害怕极了，答应按照后羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。

从此，剩下的这个太阳每天从东方的海边升起，晚上从西边山水落下，温暖着人间，保持万物生存，造福人类。人类为了永远记住这个拯救人类的天神，就把后羿射日的故事一代一代地流传了下来。

【1】请用一个四字词作为故事的题目_________________。

【2】按要求理解下列词语。

超群（近义词理解）：________________   秩序井然（联系上下文）：_________________

【3】一步一步把握故事的主要内容。

（1）用一句简短的话概括后羿射日的原因：            

（2）文中哪句话能概括出后羿射日的经过很辛苦，用“    ”勾画出来。

（3）用“﹏﹏﹏”勾画出故事的结果。

（4）用自己的话把故事的起因、经过、结果串联起来，概括故事的主要内容：                  

【4】细读文段，品味人物形象。

（1）细读第3自然段勾画的句子，并在旁边作好批注，你读出了一个怎样的后羿？

（2）文中的百发百中、无一虚发等词语，让你感受到了后羿神话故事的神奇，凸显了后羿             。（用文中的词句概括）

14、阅读《青山不老》片段，完成下面小题。

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面的这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上锨进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他出去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。”

【1】写出下列词语的近义闻。

肆虐——( )                           风雨同舟——( )

【2】请采用抓关键信息的方法概括这两个自然段的主要观点：___________。

【3】文章引用当地县志的话，写出了___________，衬托了___________，也使作者的叙述更有说服力。

【4】选文第二自然段除了介绍了老人单调、简朴的生活外，还写了三个典型事例，分别是_________、_________、_________。

【5】作为一名记者来采访老人，你要给老人拍摄一张照片。你将选取什么背景给老人留影？请根据全文内容展开想象，写一段话描绘一下这张照片。___________

15、我会按要求写句子。（6分）

（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）（2分） 

（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）（2分）

  奇异的植物世界迷住了游客。（1）

（3）我会照样子写比喻句。（2分）

翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。

。

16、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）

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17、按照要求写句子。

（1）“你真是急死我了！”他焦急得直跺脚。（照样子，写句子）

“真的，明天去参观博博物馆！”同学们________。

（2）你这丑陋的家伙，怎么敢和我相提并论呢？（换一种说法，意思不变）

__________

18、句式魔术（按要求改写句子）。

（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）

_______________

（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。

改为肯定句_____________。

改为反问句______________

（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）

______________

19、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

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（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

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（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

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（4）月亮升起来了。（扩句）

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（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

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20、照样子写句子

例子：“言”来互相尊重。

(1)同学们互相 _____________。

(2)_______互相 ____________ 。

21、作文（任选一题）

（1）你的家乡有哪些习俗？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。

（2）生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，同学间的件件往事……都会触动我们的心灵，请以“感动”为话题，完成一篇习作。

要求：题目自拟，内容具体，情感真实，书写美观，不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于450字。