湖南省怀化市溆浦县2025年中考模拟（9）语文试卷（原卷+答案）

1、给下面的字加部首再组词。

我——________—— ________  知——________——________.

奏——________——________  屈—— ________——________.

2、用关联词把两句句子连成一句。

我离开中国。

我要求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。

______________________________________________________________

3、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

( )( )妙算       ( )( )思义             随遇( )( )

深( )简( )       ( )头( )进       慈( )善( )

（1）梅兰芳在香港住下来后，( )，不再登台。

（2）诚信，( )就是诚实守信。

4、按课文内容填空。

（1）《示儿》的作者是_____朝的_______。这是一首爱国诗，其中最能体现作者渴望收复中原的诗句：_________，________。

（2）《己亥杂诗》中的名句是：_________，_________。

（3）____________，____________？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（4）《少年中国说》一文用___________，____________ ， ____________，__________，____________，____________，____________来赞美少年中国。

（5）美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，_____________ ！

5、把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。

无( )无( )   ( )( )有味   杯弓( )( )     ( )( )盗铃

翩翩( )( )   邯郸( )( )     画( )添( )       杞人( )( )

（1）事情根本不会发生，大家不要( )了。

（2）你在这幅完整的画上添一只鸟，纯属( )。

6、古诗鉴赏

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）。

A．“中庭”即庭中，庭院中；“地白”是月光照在庭院地上的样子。

B．诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。

C．“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。

D．“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。

【2】“中庭地白树栖鸦”使用了______的写作手法，明写______，暗写_______。

7、洞庭美：《望洞庭》

【1】了解洞庭湖，填写。

洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。

【2】理解前两句，选择。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是（____）之美。　　A．潭水映月　B．水月交融

②“镜未磨”表现的是（____）之美。  A．宁静朦胧  B．混杂清朗

【3】理解后两句，填写。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

8、我会背，也会填。

宿新市徐公店

篱落疏疏   ，

树头花落   。

  追黄蝶，

  无处寻。

这首诗是______代诗人________所作，诗中主要写的是________追________，最后________________的情景。

9、带着问题来读书。

（1）课文是按______的顺序记叙的(A.时间；B.方位；C.事情发展)。

（2）这个故事告诉我们( )(多选)

A．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

B．不要光图美丽的外表，更要讲实用。

C．美丽只能是长处，不可能是短处。

10、课内阅读

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

1.“负隅顽抗”的意思是　　　　　　　　　　。 

2.用“　　”在选文中画出描写郑军官兵英勇善战的句子,我们可以用　　　　　　　　、　　　　　　　等词语来赞美这些官兵。 

3.从哪些词句可以看出这场战斗激烈而艰难?

4.描写荷兰侵略者溃不成军、狼狈不堪的作用是什么?

5.请你用一句话概括选文的主要内容。

11、阅读下面的文章，完成习题。

海滨的夏夜

夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海、也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星②，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有 着说不出的兴奋和愉快。

【1】“我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。”在这句中，可用成语_____________来形容“我”的心情。

【2】哪些词语准确的描绘了动态的霞光？哪些词语准确的表现了霞光的色彩变化？

________________________

【3】写星光的出现，选择了怎样的时空背景？这对突出启明星的特点有什么作用？

________________________

【4】怎样写出灯光与星光交相辉映的？哪些词语准确的描绘了灯光的动景？

________________________

【5】文章描写了几个时段海滨夏夜的景色？各有什么特点？ 

________________________

【6】第三自然段中斜线部分写了随着夕阳的西下霞光颜色的变化。请你写一段话，描写一下朝阳初升时朝霞颜色的变化。

________________________

12、我会读,我会做。 

荷叶姐姐的伞

下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

一条小鱼______过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓______过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶______过来,躲在她的伞下；一只青蛙______过来;躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！

【1】根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号） 

①走   ②跳   ③飞   ④游

【2】下雨了,________、________、鹭鸶和________都躲到了荷叶姐姐的伞下。

【3】荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却________。

【4】雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。

【5】你最喜欢文中的谁?你想对她说什么? 

我喜欢文中的________,我想对她说:________。

13、名著阅读。

每年的四月间，新生的蟋蟀也开始在草间练习唱歌了。开始还是单调略带羞涩的独唱，没过几天就变成了大合唱。我毫不犹豫地把它们排在自然界歌唱家的首位。

春末夏初，百灵鸟穿梭在林间高声鸣叫着，但在我眼里，它们的叫声依旧不如伏在地上的蟋蟀更吸引我的耳朵。蟋蟀的歌声音质淳朴干净、清亮圆润，而且它们是一群团结的好伙伴，总是一起将歌声向天空展示。百灵鸟与其比起来，显然有些逊色，它是一个孤独的歌者，总有一天会失去自己优美的声音，变得如同一只普通的麻雀。而蟋蟀的歌声将一直回荡下去，直到死亡来临。这所有的功劳都来源于它们特殊的发声器。

蟋蟀的演奏乐器其实与大多数昆虫的基本一致：利用鞘翅上面的“台阶”和下面的锯齿。这无异于是琴弓和振动点。

蟋蟀与其他昆虫类的同胞相比是唯一的右撇子。与诸如蝈蝈、蝗虫之类昆虫的演奏方式完全相反，蝈蝈、蝗虫等都是用左翅盖住右翅，蟋蟀却是右鞘翅几乎把左鞘翅全都覆盖住了。不过，蟋蟀的两片翼鞘的形状结构完全相同，知道一个什么样也就知道另一个什么样了，它们分别平铺在蟋蟀的脊背上，在体侧处突然以直角弯下去，紧紧地裹在肚子上，上面布满细长的脉络。在脊背处的薄翅上则是一些较粗的黑色脉络，纵横交错，如一张奇异的画。

【1】本文选自①______________（作者）写的《昆虫记》，本学期学过一篇出自《昆虫记》的文章②《______________》，让我们知道了蟋蟀是一种不肯③______________（成语）的昆虫。

【2】请从文中找出下列词语的近义词。

害羞——（______） 穿越——（______）

【3】蟋蟀歌声的特点是__________________。

【4】“它是一个孤独的歌者”中“它”指的是______________。

【5】“蟋蟀的演奏乐器其实与大多数昆虫的基本一致：利用鞘翅上面的‘台阶’和下面的锯齿。这无异于是琴弓和振动点。”蟋蟀演奏乐器的“琴弓”指的是________，“振动点”指的是________。

【6】作者写蟋蟀唱歌，为什么又要写百灵鸟的歌声？

________________________

【7】读短文，试着从文章的内容、写法、启示、联系生活实际等不同角度提出两个问题。

________________________

14、课内阅读。

你妈喊你起床啦

刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。

刘标标！起床啦！妈妈对着他喊。

刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：我不想起床！

不想起也得起！妈妈明显在嗓门上A（占据   占领）优势。

刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头，转身出去。刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。

刘标标！你是不是想挨揍！妈妈把饭端到桌子上，暗暗B（纳闷 苦闷）为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。

我真的不想起床啊！

不想起也得起！妈妈抓住刘标标的手就往上拉。

我！不！刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。

起个床，跟打仗似的。妈妈感慨道。

刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床，跟打仗似的。

刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着一个小孩也这么说过。

他突然哭了。

这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起，而她却再也不会早起。

从此，再也没有他和她的战争了。

【1】根据课文内容选出正确的词语

A __________________  B_____________________

【2】画线句子“刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。”运用了什么描写方法，有什么表达效果。

__________________________

15、我做完了作业。（改“把”字句和“被”字句）

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16、按要求完成句子练习

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

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（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）

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（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）

_________________________________________________________

（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）

____________得______________________________。

17、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

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18、按要求改写句子。

(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)

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(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)

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(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)

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19、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）

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20、这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

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21、习作。

生病的婴儿家长想对医生说：“有你，真好！”；晚归的医生想对沿途亮灯的农家说：“有你，真好！”；同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他或她“真好”？哪件事或哪儿件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请你以“有你，真好！”为题目，写篇习作。

要求：①围绕中心意思去写，把事情写具体，融入自己的情感；

②写完后，读一读，用修改符号进行修改。③不少于500字。