云南省昭通市镇雄县2025年中考真题（1）语文试卷（原卷+答案）

1、在括号里写上合适的关联词。

⑴（ ）明天下大雨，我们（  ）要按计划开展军事野营活动。

⑵（ ）我们万众一心，（   ）没有战胜不了的困难。

⑶（ ）有什么意见，（ ）应该毫不客气地提出来。

2、课文整体梳理。

成熟了的豆荚裂开了，里面的____________飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是_________飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。

3、   美文美句积累。

1.读书可以赏美景。万里长城，像一条__________穿行在大地，东起__________，西到嘉峪关，曲折蜿蜒；京杭大运河像__________飘落在大地，__________闪闪，伸向天边，北起首都北京，南到________，它们都是中华民族祖先创造的______。黄山奇松有__________、__________、

送客三大名松。春天来了，__________的草，__________的芽，各色__________的花，都像赶集似的__________，形成了__________春天。

2.读书可以明道理。《苹果了的五角星》告诉我们______________________，《剪枝的学问》告诉我们____________________，《金子》告诉我们________________________。我还喜欢《伊索寓言三则》中____________这个故事，它让我明白了______________________________的道理。

3.读诗可以学语言。从“____________________，门泊东吴万里船。”中，我感受到诗人用词的精妙；从“____________________，一枝红杏出墙来”中，我明白诗句蕴含哲理；从唐代诗人李白的“____________________，____________________。”中，我感受到诗人与友人的依依惜别之情。

4.黄鹂是诗人笔下的精灵。诗人杜甫在《绝句》写到：“_________，____________________。”韦应物是这样写的：“____________________，____________________。”黄蝶也成了诗人捕捉到的景物，杨万里在《宿新市徐公店》中“____________________，____________________。”两句的描写体现了儿童活泼可爱的形象。

4、根据所学知识填空。

（1）思考问题和观察事物时，从不同角度出发，得出的结论也各不相同，正如苏轼所写的“____________，_________________。 ”

（2）白居易的《暮江呤》一诗中 “____________，__________________。”两句写出了日暮时分，夕阳与江水的相映成趣，从这两句诗句当中，我仿佛看到了___________________________的景色。

（3）《爬山虎的脚》作者是_________。文章先介绍爬山虎的______________，再介绍爬山虎的_______，最后介绍爬山虎____________________。

（4）《观潮》一文描写的是作者于____________（时间）在__________（地点） 观赏钱塘江大潮的情景。文章按____________、____________、_________ 的时间顺序写了钱塘江大潮的壮观景象。

（5）站在这片古代战场中央，我想起了那些征战的将士，耳边仿佛响起了唐代诗人王翰《凉州词》中的诗句：“_____________，_______________？”   

（6）在“害怕”、“着急”、“伤心”三个词语中选择一个，用动作描写来表现它。

______________________

5、综合知识：填空

1. _________是我国的国旗，____________ 是我国的首都。

2.我们的休闲、学习活动，可以做很多有意义的事，比如_____________________________________________________________________

3.网上搜索资料最好用____________________________ 网站。

4.四大文明古国是___________________________________________，是世界文明的发源地。

6、课堂回放

【1】

把诗句补充完整，并完成后面习题。

________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，________。

【2】《题西林壁》是________朝诗人________观________后的总结，借________说理，富有理趣。题目的意思是：________。

【3】苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是_____

A. 《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》

B. 《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》

C. 《春晓》《饮湖上初晴后雨》

【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的诗句________，讲的就是这个道理。

【5】对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思理解不正确的一项是_____

A. 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

B. 横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立，庐山的远近高低都不相同啊。

C. 庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。

7、阅读

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

【1】这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是______________，诗中的“周郎”是指_____________。

【2】本诗抒发了诗人怎样的情怀？

_________________________________________________

【3】根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。

________________________

【4】根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。

_________________________________________

8、课内阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭透迤腾细浪， 。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

，三军过后尽开颜。

【1】把这首诗补充完整。

【2】全诗是围绕“_______________，_______________。”来展开叙事抒情的。

【3】“万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是（       ）

A．千座山，万条河。“千”“万”是实指。

B．形容山无数，水无数，隐含的困难多，艰险多。

【4】诗的第三句和第四句运用了______、______的修辞手法。这两句诗表现了红军战士( )

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。

B．本领高，没有困难能难住他们。

【5】理解第五、六两句，选择正确答案。

（1）“暖”字暗示了红军战士( )后的心情。

A．强渡大渡河 B．巧渡金沙江 C．飞夺泸定桥

（2）从“寒”字可以体会到( )

A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。

【6】从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是________，“_______”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。

9、课内阅读。

《草原》（节选自第一自然段）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话是按怎样的观察顺序写的？

___________________________

【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作了 ，把 比作了 。

【3】文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？

_____________________________

【4】概括这段话的主要内容。

___________________________

10、课内阅读。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】联系上下文解释词语。

观察：_____________________________

合拢：______________________________

【2】作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了_________，也给“我们”带来了_______________。

【3】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是（ ）

A．这句话把蒲公英的花比作人的手掌。

B．这句话把蒲公英的花当成人来写。

C．这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。

11、阅读课文片段，完成练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了进台。

【1】从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词   迟疑——（______）   反义词   短暂——（______）

【2】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的____________，从第二次掌声中听出了__________。

【3】选出画线句子运用的描写方法（______），揣摩英子的心理活动。

A.语言描写   B.外貌描写   C.动作描写

她可能想：_____________________________________________________________

12、课内阅读。

作文上的红双圈（节选）

一天上午，我们在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的。上面打满了双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画上红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻傻地笑着，独自欣赏我的打满双圈的作文。我从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是我的语文老师给我的评价。

【1】用“   ”画出描写“我”获奖后的心情的句子。

【2】“挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻傻地笑着，独自欣赏我的打满双圈的作文。”一句表现了我_________________的心理。

13、三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒（wān yán）起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺（chán）潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”

【1】（理解词语）用多种方法理解词语的意思。

（1）“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话用一个四字词语来概括就是____________。

（2）“秀丽宜人”用联系上下文的方法来理解，就是______________。

（3）“像拨开云雾见到了青天”这句话让你联想到的四字词语是________。

【2】（品析句子）读句子，完成练习。

（1）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

这句话把_____比作_____，写出了山冈_______的特点。

（2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

“茅塞顿开”的近义词是______，这个词语说明了________。用“茅塞顿开”写一句话：_________

（3）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

这句话中刘备把自己比作_______，把_______比作_______，体现了他对______的尊重。

【3】（梳理脉络）用简洁的语言概括这个故事的起因、经过和结果。

___________________________

14、阅读短文，回答问题。

梦结束的地方

①有人做过统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。

②因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。

③无限风光，惟有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧？如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了!朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”

④真就这么令人失望吗？答案如此肯定，那么，为什么还要登山呢？不要命似的登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀。”

⑤那是个梦结束的地方，高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（ ）在书本里，（ ）充满了诱惑。

⑥明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。

【1】“梦结束的地方”指的是什么？（根据理解，用自己的话简要回答）

_______________________

【2】给第⑤段括号处选择合适的关联词语，正确的是（ ）

A．因为 还是 都

B．即使 只要 就

C．如果 那么 就

D．无论 还是 都

【3】第④段中，朋友说“我终于可以释怀”，这里“释怀”是指什么？

________________________

【4】第③段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”，这里的“浪漫”是指什么？他说“不浪漫”的原因是指什么？

_______________________

【5】谈谈你对本章末段的理解。

_______________________

15、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

16、把肯定句改成双重否定句

①中队委员会的决定，我们都同意。

_________________________________

②他肯定很高。

____________________________________

17、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

  ______________________________________________________________

(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

  ______________________________________________________________

18、将下列句子改为直述句。

（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！

____________________

（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。

_________________

19、我能按要求写句子。（6分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）

_________________________________________________

（2）这是一条伟大的路。（改成反问句） 

_________________________________________________

（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）

_________________________________________________

20、把句子改成反问句。

 人人都需要掌声。

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21、习作。

你欣赏什么？是老师、同学身上的某种闪光点，是父母身上无私无悔的爱，还是某一处美不胜收的风景？你被人欣赏过吗？也可以写一写你被人欣赏的感受。

请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，注意不在文中出现真实姓名。