云南省普洱市江城哈尼族彝族自治县2025年中考真题（三）语文试卷（原卷+答案）

1、解释下列句子中的加点字词。

1．胤恭勤（____）不倦（____）。

2．家贫（____）不常得油。

3．世传李太白读书山中，未成，弃（____）去。

4．太白感（____）其意，还卒业。

2、照样子填空。

例：很美很美的水花

很美很美的（ ） 很红很红的（ ）

很（ ）很（ ）的雪花

很（ ）很（ ）的（   ）

3、补充诗句，并说说诗句的意思。

洛阳亲友如相问，______________________。

诗句意思：_______________________________

4、根据所学内容填空。

（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜________________，________________________。

（2）________________，只留清气满乾坤。

（3）所有的绿集中起来，________在一起，________在一起，________________在一起。

（4）王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借诗句“______________，______________”表达自己洁身自好的志向。

（5）当我学习懈怠时，爸爸告诫我“一日读书一日功，________________”，妈妈用车胤的故事激励我，她说“胤________，博学多通”，老师勉励我“天行健，君子以________”。

5、读拼音，写词语

从天空看，地球是一个jīng yíng（_____）的球体，外面包guǒ（____）着水蓝色的“纱衣”，它是生命的yáo lán（_____），更是人类的母亲。她hé ǎi（________）可亲，kāng kǎi wú sī（_______）地赐予我们各种 zī yuán（______），但由于人类无jié zhì（_______）的乱砍树木，làn yòng（_______）化学品，开采kuàng chǎn（_______），严重huǐ huài（________）了它的shēng tài（______）平衡，长此下去，地球上的一切将面临kū jié（________）。mù dǔ（_______）着这一切，我们怎能不为我们的后世zǐ sūn（______）忧心忡忡？

6、课外阅读。

鹿　柴

唐·王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

【1】“闻”的意思是(　　)。

A.用鼻子嗅一嗅

B.听见,听到

C.新鲜事

【2】诗人(　　)见到有人来。

A.没有 B.已经

【3】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

__________________________

【4】画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?

7、课外阅读

送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】这首诗描写的是诗人送别老朋友的，时间是（_______），地点是（________），被送的人是（__________）。

【2】诗中叙事的诗句是（_________）；写景的诗句是（______________）

【3】这首诗表达了怎样的思想感情。

______________________

8、课内阅读。

寒     食

[唐]韩翃

春城无处不飞花， 。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。

【3】今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。

9、阅读短文，回答问题。

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是，看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

【1】短文先写了表演前的情况：背景是_______；人物是_______；性格是______；神情是______；而腰鼓则是_________。

【2】选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？

___________________________________

【3】“但是，看！——”单独成段，有怎样的表达效果？

___________________________________

【4】划线句子运用了______和______的修辞手法，展示了安塞腰鼓______、______、______的特点，表现了西北__________。

10、课文片段

每个兵马俑都是极为精美的艺术品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

（1）这段话用了（ ）的修辞手法。（2分）

A.比喻   B.排比   C.比喻和排比

（2）这段话主要介绍了（  ）（2分）

A.秦兵马俑的规模宏大。

B.秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。

C.秦兵马俑类型众多。

（3）“走进他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（  ）

A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。

B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。

C.运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。

11、课外阅读｡

故乡的小桥

我的家在一个小山村里,家门前有条小河,河上有座小桥｡

这座小桥是木头做的,架在清澈见底的小河上｡河边栽满了垂柳,柳丝在花间起舞,好看极了｡早晨,小鸟在枝头上歌唱,蝴蝶在花间翩飞,小路上,水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了｡

我爱故乡的山,我爱故乡的水,更爱故乡的小桥｡它没有卢沟桥的壮观,也没有长江大桥那样雄伟,但是,它在我心中却十分高大｡

每当我从桥上走过,心里充满激情,把脚步放得轻轻……呵,故乡的小桥,你在哪里?你在我的心里!

(1)用波浪线画出第2自然段中描写景物的内容｡

(2)写出下列句子采用的修辞手法｡

①呵,故乡的小桥,你在哪里?你在我的心里!   (  )

②早晨,小鸟在枝头上鸣唱,蝴蝶在花间翩飞｡   (  )

12、课内阅读。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

【1】选文中画“   ”的句子，可以让我们想到的四字词语有______、_________。等

【2】“说时迟，那时快”是形容_______，此处说明武松___________。

【3】选文描写武松的动作只有一个，就是“________”，他这样做的目的是______________。

【4】读这段文字，可以体会到武松怎样的性格特点？

_________________________

13、课外阅读。

老人与海（节选）

海明威

到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚“啪”地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，他就此丢了棍子。

他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把“啪”的一声断了，就把断了的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最后的一条。它们再也没有什么可吃的了。

老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。

船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。

他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。

“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

【1】写出下列词语的反义词。

害怕——( )             明智——( )

【2】选文中老人与鲨鱼搏斗面临着哪些困难？请你简单归纳。

_____________________

【3】本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是____________。

【4】文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句？你对这句话是怎样理解的？

___________________________________

【5】老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼，但最终拴在船头的猎物（大马林鱼）被吃光，只剩下一副鱼骨头。对这个结局，你认为老人是不是很倒霉，很不幸？

___________________________________

【6】在学习和生活中，你经受过困难的考验吗？说出令你记忆犹新的一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。

___________________________________

14、课外阅读。

斯巴达克起义

公元前73年夏，在罗马卡普亚城的一所角斗训练所里，发生了一次暴动。角斗奴们有的拿菜刀，有的拿肉叉，有的拿着带各种尖刺的木棒，杀死了卫兵。冲出戒备森严的训练所，向城南的维苏威火山奔去。组织这场暴动的，是古代罗马极其著名的英雄——斯巴达克。

斯巴达克带领这批角斗奴登上火山后，发现山势险峻，除了一条小路可以通上山顶，到处是悬崖峭壁。于是，他就在山上安营扎寨，不断袭击奴隶主庄园。不久，起义队伍发展到一万人。

敌人封锁了通往山顶的唯一山道，企图困死起义军。斯巴达克临危不惧。对战士们说：“宁可战死，不可饿毙！”没有食物，他们就用野草充饥。

斯巴达克用野葡萄藤编织无数软梯，顺软梯下山迂回到敌人背后，猛扑过去，杀得敌军丢盔弃甲，溃不成军。

起义军在北去的途中，由于力量的悬殊和内部分歧，最后被敌人围困在意大利的亚普里亚。

公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌人进行生死决战，许多战士身负重伤。斯巴达克四处迎击，腿伤使他站不稳，便屈下一条腿，一手握盾牌，一手持短剑，继续奋战，最后全身被刺数十处，体力不支，壮烈牺牲。

斯巴达克领导的起义(   )不幸失败，(   )起义震撼了整个意大利，沉重地打击了奴隶主的统治。

【1】文中画横线的句子中的破折号的作用是(   )。

A. 表示递进   B. 表示转折   C. 表示解释说明

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【3】“宁可战死，不可饿毙”这句话体现了斯巴达克______________的精神。

【4】斯巴达克起义产生了怎样的影响？

________________________________

15、按要求写句子。

（1）春天的草原绿油油的，像一块柔软的绿毯。（用加点的字写一句话）

_______________

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（自由想象，仿写句子）

弟弟_________，__________地走上舞台。

（3）上体育课时，老师让同学们自由活动，大家非常开心。回忆画面，请用上“一会儿……

一会儿……一会儿……”，把你想到的活动画面写下来。

___________________________

16、句子训练营。（8分）

（1）照样子，用加点词写句子。

芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。

（2）给下面句子换个说法。

①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。

老师教我们读书。

老师教我们搜集标本。

②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？

（3）用例句使用的方法写话。

在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

17、爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）

____________

18、用具体的情景表现所给成语的意思。

喋喋不休：______________________

19、按要求作答。

（1）照样子，补充带有动作、神态描写的提示语。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“你怎么把遥控器弄坏了？”姐姐________________________

（2）下面这段话中有3处错误，请改一改。

终于可以到学校上课啦！早上，我就起床了不到六点钟。吃完饭后，我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾，向学校跑去。在学校大门口，校长和老师都在迎接欢迎同学们。

____________________________________

20、（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。

改写成被字句：   。

（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。

改成反问句： 。

21、习作天地。

题目：我学会了_______

提示：我们正在慢慢长大，会遇到许多事，也学会了做许多事。你学会的事情中让你最有成就感的是哪件事？把学会这件事的经历和收获写出来和同学们分享一下。

要求：先补充题目，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。