辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、解释划线的字，并在横线上写出诗句的意思。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

但使：________

胡马：________

诗句的意思：________。

2、把音节补充完整。

3、将成语补充完整。

________锋相对    心急如________    ________隅顽抗    天经地________

鸦________无声    横行________道    忠于职________    嗷嗷待________

4、填上合适的词语。

（________）的楼房 （________）的小鸟   （________）的蓝天

（________）的太阳 （________）的礼堂   （________）的白云

5、写出加点词语的近义词。

1．古时候，人们觉得贝壳很漂亮。（__________）

2．我们仔细地找哇找哇。（__________）

3．那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。（__________）

3．鼹鼠先生路过刺猬太太家。（__________）

6、按要求填空。

山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜， 。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】补充诗句。

【2】诗句中“寒山”的意思是______，“生”的意思是_____，“坐”的意思是______。

【3】诗人描写的是_______的景色，从______、______等词语中看出来的。

【4】诗人除了写枫林外，还写了__________、__________、__________，这四种景物构成了一副秋色图，给人以清新明快的感觉。

7、阅读。

白桦<节选>

在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。

【1】从选文中找出恰当的词语填空。

______的寂静 ______的雪花 ______的树枝

【2】第一小节主要描写的是______，第二小节主要描写的是______。

A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美

【3】这两小节除了让我们感受到诗歌的意境美之外，还让我们感受到作者怎样的情感？

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8、阅读下面的诗歌和图片，完成练习。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

【1】“尽”的意思有：①完；②死亡；③达到极端；④全部用出；⑤用力完成；⑥全，都；⑦所有的。“今夜月明人尽望”中“尽”的意思是______（填序号）。“取之不尽”中“尽”的意思是______（填序号）。

【2】用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。

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【3】“月”一直是文人墨客喜欢吟咏的景物，诗人借月抒怀，有“月落乌啼霜满天，___________”，有“峨眉山月半轮秋，___________”。

【4】下列对古诗的分析，正确的一项是（   ）

A.“人尽望”说明月夜的景色很奇特，引起众人的关注。

B.诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，表明诗人对秋景情有独钟。

C.全诗围绕“桂花”来写，写出了花香的浓郁，表达了诗人陶醉于自家庭院的思想感情。

D.诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感

【5】观察古诗下面的插图作品《松间明月长如此》，指出此图与《十五夜望月》的意境和表达的情感的不同之处。

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9、阅读检阅台。

好邻居

①每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

②我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了几只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！

③我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦 ！

④花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。

【1】选择正确的答案，打“√”。

（1）（小蝴蝶     花喜鹊）是“我”的好邻居。

（2）每天早晨，“我”都能（听见     看见）花喜鹊的叫声。

【2】“我”真高兴，是因为( )。

①“我”可以学花喜鹊叫

②花喜鹊已经把“我”家的大树当成它们的家啦

【3】为什么“我”觉得花喜鹊是“我”的好邻居？用“ ”在文中画出来。

10、阅读理解。

灰雀（节选）

①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

③列宁问：“会飞回来？”

④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

⑤第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

⑥列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

⑦当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】“自言自语”的意思是_____________；列宁自言自语的目的是__________________。

【2】文中第②节：小男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”此时他心里在想：_______________________；第⑤节：“那个小男孩站在白桦树旁，低着头。”此时他在想：_______________________；最后列宁没有追问男孩鸟昨天到哪里去了，可以看出列宁_______________________。

【3】“一定”和“肯定”说明了男孩此时下定决心_______________________。

11、阅读短文，回答问题。

①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天要爬一万八千多级台阶。

③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆（miǎn tiǎn）地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

④七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床头跃起，接过报纸匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！” 我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了，他还穿着睡衣，蜷缩在空调呼呼作响的卧室里。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气，就看他能不能珍惜晨光，早早起床！”

⑤儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

⑥我说：“你看看那送报的少年，每天5点就起床了。”

⑦儿子大笑起来：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士,博士,还要出国留学!”

⑧一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。他浑身衣服湿透，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子，嗫嚅（niè rú）着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，报纸也弄湿了……” 我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。

⑨转眼到了8月底，儿子接到大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊（náng）准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口。他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，报纸还是由我爸爸送。”

⑩我随口问：“那你呢？”

⑪少年说：“我被北京大学录取了，明天去报到。”

⑫我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！”

⑬少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

⑭我关上门，一转身，看见儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事。

注释：

腼腆：因怕生或者害羞而神情不自然。

嗫嚅：形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

【1】读短文，填空。

（1）给文章起一个（准确或者能吸引人）的题目：__________________________

（2）找出文章表示时间推移的词句，抄写下来。

________________________________________________

（3）下面选项中对文章的理解不正确的一项是______。

A．从第②段画线的句子能体会到送报少年工作的繁重和劳累。

B．从第⑦自然段对儿子的描写中，可以感受到他自视过高，瞧不起送报少年。

C．文中“我”的儿子能考上邮政大学，说明他是一个特别勤奋的孩子。

D．作者花了大量笔墨描写“我”的儿子，通过对比更加突出送报少年的性格特点。

【2】下面句子主要运用了哪种描写方法，从这些描写中可以看出少年是怎样的人？

（1）一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。

_____________________________________

（2）那少年又补充道：“我爸摔伤了，身体刚刚康复，行动可能慢一点，以后若送迟了，您多包涵！”

_______________________________________

【3】用“ ”画出第③、⑧自然段中环境描写的词句， 这些词句对表现人物有什么作用？

【4】“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”， 如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。

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12、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】在文中选两个词概括草原的特点：______、______。

【2】“一碧千里”“翠色欲流”“万古长青”这三个词中表示“绿”的字分别是______、_____、______。这三个词语，说明“绿”的范围广的词是_____，说明“绿”的程度深的词是___________，说明“绿”的时间长的词是______。

【3】“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”

这句话中，把___________比成“无边的绿毯”，把___________比成“白色的大花”。

羊群还可以比作什么，请写一个句子：___________。

【4】作者写这段话时是先写景再抒情，请按这个写作思路用“|”将这段话分为两层。

【5】请你根据文段的描写想象画面，并给这幅画起一个名字：___________。

13、阅读

“滴滴滴”，皮皮猴司机开着出租丰穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路线。

一天，小山羊去买青草，问皮皮猴：“请问，去新开的超市应该朝哪边走？” “朝那边走。”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴：“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰！皮皮猴随手一画，画出一张地图：“在这里！”小松鼠去远山采松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？” “向左转。”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松鼠走到一条河边。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。小动物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。

皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指路。

【1】根据短文内容填一填。

（1）皮皮猴司机因__________，所以，它熟悉这里的每一条路线。

（2）__________、__________和__________向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。

【2】你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？

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14、特别的客人

“又是蔬菜汤！”老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做砂锅羊肉啦！”

“当！当！当！”来了一只小羊羔，说：“我可以进来吗？”

“当然可以快进来吧。晚餐快准备好了，你来得可真是时候！”老狼嘻嘻地坏笑。

小羊羔冻得瑟（sè）瑟发抖。

“天啊！”老狼说，“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！”

于是，老狼让小羊羔先在火炉边取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。

小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了，这么一来，她开始打饱嗝（gé）儿了！

“天啊！”老狼说，“我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝几天不停的！”

老狼只好抱起小羊羔，用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛茸茸的脸颊，在他的怀里睡着了。

“唉！”老狼叹了口气，“如果我一口把她吃掉，应该可以吧？”于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她使劲地亲了老狼一口！

【1】联系上下文，“狼吞虎咽”的意思是________

【2】读文中画“____”的句子，老狼这句话的意思是（ ）

A．老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。

B．老狼认为小羊羔就是他的晚餐。

C．老狼想让小羊羔为他准备晚餐。

【3】根据短文内容填空。

老狼第一次没吃掉小羊羔是因为小羊羔______；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔______；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她______。

【4】故事还没结束，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？理由是什么？

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15、按要求写句子

1、松鼠摘松果。（扩写句子）

2、松鼠高高兴兴地走进了大森林里摘香甜可口的松果。（缩写句子）

16、扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

17、按要求改写句子。

1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）

2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）

3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）

4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）

5．花园成了乐园。（扩句）

18、按要求写句子。 

1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）

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2、月光照亮了高高的点苍山。

把字句：______________________________。

被字句：___________________________________。

3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）   

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4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）

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19、按要求改写句子。（5分）

（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）

（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）

（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）

（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）

（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）

20、难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

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21、习作。

学习至此，你一定对乡村生活有了更深的了解吧！那你对乡村的那些景物、人物、事情感兴趣呢？赶快写下来吧！题目自拟，不少于450字。