辽宁省丹东市振兴区2025年中考真题（一）语文试卷（原卷+答案）

1、字典宝宝。

  “梳”字的音序是（   ），共（   ）画，它的第8画的名称是（ ）。

2、看拼音,写词语。

nán bù nà xiē yún hǎi  qún shān

（____）（____）（____）（____）

zhǎn xiàn  tī tián  lǜ sè  chéng shì

（____）（____）（____）（____）

3、根据意思把谚语写在括号里。

二八月间，季节交替，衣着常常有分不出哪个季节的情况。（____________）

每下一场秋雨，天气就变得越来越凉。（__________）

农历八月一些候鸟为过冬做准备而集体向南方迁徙。好像给人们发出信号天气变冷多添衣物。（__________）

4、补全下列句子

①小荷才露尖尖角，______________________。

②但愿人长久，______________________。

③落红不是无情物，______________________。

④天行健，______________________。

⑤______________________，廉者不受嗟来之食。

5、看拼音，写词语。

zú  jì   zuó tiān fēng  lì   wēn nuǎn

（   ） （   ） （ ）  （   ）

gān  tián   láo  dòng   wèi  dao xū  yào

（   ） （   ） （ ）  （   ）

6、课外阅读。

听春

金波

春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，

湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

远远近近一片绿蒙蒙；

啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，在宁静中，

我听见春天已经来临。

【1】第1小节描写的景物有__________、__________、__________。

【2】想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。

________________________________

【3】第2小节中画线句子的意思是(　　　)

A．蛋壳摔碎了。

B．小鸟出壳了。

C．小鸟在寻找母亲。

【4】这首诗歌表达了作者(　　　)之情。

A．对小动物的喜爱

B．对大自然的热爱

C．对春天的热爱

7、阅读

《小儿垂钓》

（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

【1】下列各句中词语解释错误的一项是（　　）。

A. 应：应该。

B. 借问：向人打听。

C. 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。

D. 稚子：年龄小的孩子。

【2】选择正确的读音。

（1）草映身（____）

A.yìn

B.yìng

（2）蓬头（____）

A.póng

B.péng

【3】这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象？（   ）（多选题）

A. 幼稚

B. 充满童趣

C. 无邪

D. 天真可爱

【4】下列对诗句的理解，说法正确的是哪几项？（多选题）（   ）

A. 这首诗表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿纯真、无邪的童心。

B. 三、四两句写这时候过路的人想向小儿打听事情，小儿担心说话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声。

C. 诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。

D. 一、二两句写山野小儿在学习垂钓的情景。

8、古诗阅读

大林寺桃花

人间______芳菲尽，山寺______始盛开。

长恨春归________，不知转入________。

【1】把下面的古诗补充完整，

【2】这首诗描写的是（ ）地方的景色。

A．平原地区

B．山地地区

C．沿海地区

【3】“芳菲尽”的意思是________，“始盛开”的意思是________。

【4】大林寺的桃花开花的时间晚是因为（ ）

A．由于温度差异导致桃花开花的时间不同

B．这个地方人少，所以开花晚

9、阅读。

哨卡

①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风更加肆虐，夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来:这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校:“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门:“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说:“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”

⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说:“他是团长的——弟弟——”

⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

【1】联系上下文解释词语

肆虐：______________

憔悴：______________

【2】第一自然段主要写了哪些内容？在文中起什么作用？

_________________

【3】用简要的语言分别概括将军和上校的性格特征。

将军：__________________

上校：_________________

【4】第9段中 “将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？

__________________________

【5】文章的最后一段有什么作用？谈谈你的理解。

__________________________

10、阅读

小鸡

我喜欢小鸡。一天，我想起爱迪生孵小鸡的故事，就拿了一个鸡蛋，放在手里孵了起来。爸爸看见了，问我：“你在干什么呀？”我告诉他是在孵小鸡。爸爸哈哈大笑，说这样孵不出来，我只好把鸡蛋放了回去。打那以后，我有好几次缠着爸爸妈妈给我买小鸡。

这个星期天，爸爸妈妈带我到农贸市场去，在那里给我买了两只小鸡。我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里又亲又吻，然后轻轻地放在纸盒里。

回家的路上，我忍不住几次打开盒盖看，两只小鸡低着头，好像在说悄悄话。可是到了家，我掀开盒盖一看，小鸡闭着眼，身子微微颤抖着。小鸡会不会死呀？我哭了起来。妈妈捧着小鸡，往它们身上哈着气。一会儿，一只小鸡动了一下，接着另一只小鸡也动了，又都叫了起来，我和妈妈把棉花铺在盒底上，轻轻地盖上了盒盖。

天黑了，我听见盒子里有响声，仔细一看，一只小鸡拱开盒盖，左看看，右看看，突然一下子跳了出来。

我装着没看见，心想：我看你要干什么？只见这只小鸡跌跌撞撞地向我的书桌走来，刚走几步，身子一歪坐在了地上。盒子里的小鸡着急地也想出来，可是站不稳，下子掉了下来。我忍不住大声笑了起来。我把它们又放了回去。

睡觉前，我又掀开盒盖，看看小鸡睡没睡，小鸡听到响声，抬头叫了起来。我默默地说：“睡吧，我的小宝贝儿。

我家里添了两个可爱的小生命，它们给我带来了无限的欢乐。

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

悲伤——( )                    马虎——( )

【2】短文描写小鸡时，既有静态描写，也有动态描写。请用“_______”在第四自然段中画出描写小鸡动态的相关句子。

【3】“我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里又亲又吻，然后轻轻地放在纸盒里”。这句话中，“_________、_________、________、_______”表达了“我”对小鸡的喜爱之情。

【4】短文的题目叫《小鸡》，但是作者并没有介绍小鸡的外形，读了短文，我觉得用“__________”作为题目也很恰当。

【5】从哪些地方可以看出小鸡给“我”带来了无限的快乐？请你在文中用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

11、现代文阅读。

石缝间的生命

①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。

②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。

③或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

【1】围绕中心意思，短文选取了野草、_______、_______等事物表现倔强的生命，令人感动。

【2】在第③段的□中，加入合适的标点符号

【3】第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答。

______________

【4】作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？

要解决这两个问题，应该读第_____段，我发现作者从躯干、枝干、_____、_____等方面写松柏，我感受到了松柏___________________的品质。

【5】当我们遭遇挫折时，总有人怨天尤人，叹命运的不公平。读完文章，你有什么启发？试着说一说。

_________________

12、课外阅读。

废电池的危害

①废电池是危害我们生存环境的一大杀手!一粒小小的纽扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方来的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

②在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种物质。汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，上世纪五十年代发生在日本的令人震惊的水侯病就是汞污染造成的；铅进入人体后最难排泄，它能造成神经紊乱、肾炎等；锡在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进入鱼类、农作物中，进而破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。

③电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落，我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量三分之一，如果以全国的3．6亿个家庭，每户每年用10枚计，消费量已是36亿。若加上集团消费，每年“涌现”上百亿枚废旧电池就不在话下了。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。

【1】本文说明的对象是 。

A．电池

B．生态环境

C．废电池

D．健康

【2】废电池的危害主要体现在对什么的危害上？(          )

A．水、土地

B．水、空气

C．空气、土地

D．森林、土地

【3】下面哪个选项不属于废电池对人体的直接危害？(            )

A．废电池中的镉在人体内极易引起慢性中毒。

B．废电池中的铅能造成人体神经紊乱、肾炎。

C．废电池混入生活垃圾中，会影响其他垃圾的分解。

D．废电池中的汞具有强烈的毒性，会破坏人体的中枢神经。

【4】第③自然段中面横线的句子运用了______________的说明方法。

【5】废电池危害如此巨大，我们应该怎么处理废电池？你有什么建议吗？请写出两条合理的建议。

建议一：_________________________________

建议二：_________________________________

13、非连续性文本——各种各样的票据

【1】以上四张票据分别是（ ）

A．船票、动车票、发票和电影票。

B．登机牌、发票、电影票、船票。

C．发票、登机牌、水票和电影票。

D．停车票、登机牌、发票和电影票。

【2】票据上常常有一些数字，关于它们的作用，下列说法正确的一项是（ ）

A．票据一里的2155表示登机时间。

B．票据二里的815858596547是银行卡号。

C．票据三里的87883366是投诉电话。

D．票据四里的4687458表示售票的电话。

【3】关于以上四张票据，下列说法有误的一项是（ ）

A．凭票据四，某乘客可以从海安出发，到达海口。

B．由票据二可知，某顾客是2010年3月1日晚上6点多到超市购买物品的。

C．由票据一可知，皮剑将从4号登机口登机，乘坐MU2726号航班从南京飞往长沙。

D．进入电影放映区以后，某观众凭票据三来到3号厅，坐到6排10号座位上。

【4】根据你的生活经验，选择其中一种票据，说说它的作用。

_________________________

14、拓展阅读

小松鼠

今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。

小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只．吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。

小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”

 “那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。

【1】找出描写小松鼠外形的语句。  

______________________________

【2】联系上下文解释词语。

①适者生存：______________________________

②警惕：______________________________

【3】本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？  

______________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（把句子写简洁）

____________________

（2）万户是第一个世界历史上试验利用火箭上天的人。（修改病句）

____________________

（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（仿写描写颜色的句子）

____________________

（4）照样子，看图写一写。

春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

夏天的夜晚，怎样的温柔呢！______________

（5）庙会上真热闹啊：_______________。（体会冒号的用法，把句子补充完整）

16、句子训练营。

（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

____________________________________________

（3） 把下面两个反问句改为陈述句。

①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

17、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）

18、句子训练营。

（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)

____________________________________________

（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指：   ____________   _。

造句：

（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

改成肯定句：

19、按要求写句子。

(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

___________________________________

(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

___________________________________

20、把下列句子改写成拟人句。

（1）小鸭子在池塘里游来游去。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

21、写作练习。

纳米技术的应用，讲给我们的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会找到纳米技术的影子。

请你联系课文内容，发挥想象，从“衣食住行”四个方面谈谈纳米技术在我们的生活中的具体运用。

要求：（1）题目自拟

（2）想象合理

（3）语言流畅

（4）字数不少于200字