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1、读拼音，写词语。
tái xiǎn zhàng peng lóu tī liè fèng
_________ __________ _________ _________
zuĭ chún gān zhe xiù tŏng cǎo píng
_________ __________ _________ __________
2、比一比，再组词。
健（_____）组（____）洒（____）约（____）独（____）跨（_____）
建（____）阻（____）酒（____）药（____）烛（____）挎（____）
3、用成语描绘不同情境。
战争：______________ ______________
和平：______________ ______________
4、写出下列词语的反义词
懒惰——（_________） 满意——（_________） 灿烂——（_________）
凋零——（_________） 容易——（_________） 希望——（_________）
5、写出加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（______）
2.等到花生成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实。（______）
3.我无论对什么花，都不懂得欣赏。（______）
4.那一片繁茂的绿蔓里面，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（______）
6、阅读。
稚子弄冰
宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的金属打击乐器，形状像钟。 ③磬：一种用玉或石制成的打击乐器。
【1】在文中括号里给加点的字注音。
【2】解释词语
稚子_____________ 金盆_________ 玻璃___________
【3】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【4】根据注释，试着用自己的话说说两句诗的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
_______________________________
【5】读一读下面这句诗，想象一下在你眼前浮现的画面，你从中体会到了哪些乐趣？
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________________
7、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。
A. 凿以写龙（凭借） B. 叶公见之（代“龙”）
C. 施尾于堂（对于） D. 好夫似龙而非龙者也（而且）
【2】描写叶公好龙的句子是第____句，描写其害怕龙的句子是第______句。（填序号）
8、阅读理解
自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。
金缕衣①
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。
花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。
注释 ①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。②惜取:珍惜着。③堪:可以,能够。④直须:尽管。直,直接,爽快点。⑤莫待:不要等到。
__________________________________
9、阅读课外短文，完成下面练习。
可爱的小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来呼呼作响：一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住。
小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，嘟、嘟、嘟……水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】写出“徐徐”的三个近义词：____________、____________、____________。
【2】短文第二自然段中描写小白鹅生气时的动词有____________、____________、____________、____________、____________、____________等。
【3】从哪些方面的描写可以看出小白鹅很漂亮？
___________________________
【4】概括第三自然段的主要内容。
_____________________________
【5】你喜欢这只小白鹅吗？为什么？
_________________________________
10、阅读
晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我写完作业，给他们送上水果。爸爸笑了，我也笑了。我们家多么幸福啊！
【1】短文共有( )句话。
【2】晚上，我们在干什么？（连线）
爸爸 写作业
妈妈 看报
我 看电视
【3】我给爸爸妈妈送( )。
【4】照样子，写句子。
例：爸爸笑了，我也笑了。
( )，( )也( )。
11、阅读课内片段，完成练习。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们……这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
……
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】“我哪能离开呢？”此处使用反问句式的好处是_____________。
【2】从画“_____”的句子可以看出李大钊是一个_________的父亲、一个坚定的革命者。从加粗的词语可以看出李大钊把_________看得比_________、_________还重要，这就是对革命事业的_________。
【3】在下列横线上写出李大钊离开和不离开的后果，注意关联词语的搭配。
如果李大钊离开，__________________；
如果他不离开，____________________。
12、 两个美国孩子的科学研究
流行病专家常常告诫说，公共图书馆的书报、公共场所的扶手以及纸币上，都留有许多种类的病菌，接触过后要洗手、消毒，以免传染疾病……
但美国华盛顿市12岁的若奈达和9岁的莎拉却并不“人云亦云”。在他们的父亲的支持下，兄妹俩进行了一次有趣的“取证”和研究。他们把经过消毒的棉布条放在12个地铁站的电梯和楼梯的扶手上，然后在3天后收回棉布条并做细菌培养，结果并没有发现任何可能传染疾病的有害细菌。此后，他们利用类似的方法对15本畅销书和100张纸币做了同样的检测。结果证实：前者也没有很多病菌，而后者却滋生有大量病菌。对此他俩分析说，书本上和扶手上之所以没有很多病菌是因为生长环境并不良好，而纸币上往往沾有油污，而且常常置入衣袋或钱袋中，因而温度较高，于是创造了一个特别有利于病菌生长、繁殖的良好环境。他俩的研究报告后来发表在权威的《流行病学》杂志上，受到了专家的关注和肯定。
【1】根据意思找出文中相关的词语。
（1）人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。（______）
（2）警告劝诫。（______）
【2】根据短文内容，完成填空。
两个孩子科学研究的方法是：把经过消毒的______放在_____________，3天后收回并做__________。此后用类似的方法检测了______和______。最终发现______没有很多病菌，而______滋生有大量病菌。
【3】两个孩子的研究结论是什么？
____________________________________
【4】读了这篇文章，你受到了什么启发呢？
_____________________________________
13、课外阅读。
移动支付正在构建智慧生活
“五一”小长假的支付数据显示，移动支付用户群仍在快速增长，使用场景快速增加。从纸币、存折、银行卡到移动支付，支付手段已经打破“止于支付”的局限，正在构建人们的智慧生活。
微信和支付宝数据显示，“五一”假期，微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%；人均使用支付宝消费金额近1800元，比去年同期增长逾一成。
移动支付的使用场景迅速丰富。“五一”期间，选择用微信搭乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及。
移动支付使用人群也正向两端扩展。“五一”期间，“00后”在境外使用支付宝的人数迅猛增长8倍，人均消费560元；微信支付也有类似数据，60岁以上用户消费笔数增幅很快，较去年同期增长154%。
移动支付也在快速走出国门。支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游；“五一”期间，微信支付在多个周边国家日均交易笔数大幅增长，俄罗斯增幅高达20倍，在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。
移动支付便利了生活。而今，支付已不仅是支付。移动支付手段的发展正在成为人们享受智慧生活的助推器。扫码购、社交支付、无感支付、自助点餐、小程序乘车码……基于移动支付，越来越多类似的场景正在变为现实，对传统行业进行着不同程度的智慧化改造。
移动支付带来的变化，是技术的升级迭代，也是我国经济水平提升的表现。随着经济向繁荣迈进，支付手段迅速更新。纷繁的支付手段也成为中国经济发展的注脚。移动支付从线下场景支付环节开始，已经扩大到对整个消费链的打磨。不同行业数据的交叉、跨界，将带来无限的想象空间，助推智慧生活加速到来。
【1】这篇短文分别从线下消费逐年增加____、_____、_____、____和五个方面介绍移动支付正在构建智慧生活。
【2】第②自然段运用________和______的说明方法，是为了说明___________。
【3】第④自然段画线语句中“同比”一词能否去掉？请说明理由。
____________________________
【4】举一例说说移动支付在你生活中的使用情况，再谈谈你的感受。
______________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】把这一段话读给同桌听，请他评一评。（正确 流利 有感情）
【2】读一读画横线的句子，想一想还有谁来过？发挥你的想象，照样子，写一写。
_____，告诉我 _____。
【3】假如你站在油菜花田里，你能像作者一样，发挥自己的想象写一写吗？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵油菜花，_____。
15、按要求完成句子练习。
（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
_____
（2）三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（仿写比喻句）
_____
（3）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（伤写一个感叹句）
_____
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）
_____
（5）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（熙样子，写句子）
春雨中的竹笋，昨天 _____，今天 _____，明天 _____。
16、句子训练。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
17、陈述句和反问句之间的转换。
（1）哪一颗星没有光？
_________________________
（2）要不不会一天一夜不回家。
_________________________
（3）这是很伟大的奇观。
_________________________
18、照样子，写句子。
（1）读一读，照样子，写一写小动物的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身______的绒毛，一对______的耳朵，加上________的尾巴，凑成了__________的小白兔。
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
大白鹅___________________。
（2）读诗句，想象画面，并写一写。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
_______________________
19、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？（照样子写一写。）
例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
它把 ____________________
20、陈述句与反问句互改
1.我们难道能做损人利己的事吗?
_____________________________________________________
2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
______________________________________________________
21、习作天地。
题目：我被感动了
提示：生活中是否有一些瞬间让你心动？可能是你亲身经历的，也可能是你看到、听到的事；可能是自然变化带来的震撼，也可能是动物、植物给予的启发；或者是一本书、一部影视作品带给你的感动……请写出这个瞬间带给你的心灵触动。
要求：1．写出自己内心的真实感受，500字左右。2．书写工整，不写错别字。
