湖南省常德市桃源县2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、在括号里填上合适的词语。

美丽的（__________）美丽的（__________）  

金色的（__________）  金色的（__________） 

（__________）的气味（__________）的气味

2、按要求写词语。

1.描写天气好的：例：和风送暖（_________）（__________）

2.描写人心情愉悦的：（_________）（_________）（__________）（_________）

3.描写颜色多的：（_________）（_________）（________）（________）

3、根据所学内容填空。

（1）苏轼的《题西林壁》中“___________，___________”说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。

（2）一首诗就是一支充满激情的赞歌。宋代诗人李清照在《夏日绝句》中用“___________，___________”这两句诗表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望。

（3）《爬天都峰》一课是按___________、___________、爬上峰顶后的顺序来写的。

（4）本学期，我们结识了具有民族气节的京剧表演艺术家______、“为中华之崛起而读书”的______。

（5）爸爸说：“喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想起了一句名言“___________，__________。”

4、按原文填空。

（1）___________！天上的风雨来了，鸟儿躺到它的巢里；__________，__________。

（2）作家艾青在诗歌《绿》中写到：到哪儿去找这么多的绿：______________、__________、_________、_________、__________、_________……绿得发黑、绿得出奇。他还认为诗是人类向未来_____________，诗给人类_______________。

5、成语填空。

左( )右盼            无可( )何          山( )地裂        

( )流不息            慈眉( )目          无( )无故

6、阅读理解。

梅 花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残

【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。

 ___________________________________

【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。

________________________

7、经典吟诵。

（1）默写古诗。

《泊船瓜洲》

作者

  ，   。

  ，   。

（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

意思：   。

思想感情： 。

（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发， ”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“ ，梅花香自苦寒来”。

8、阅读题。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【1】《马诗》是唐朝诗人______写的，他与_________称为唐代三李，有_________之称。

【2】《马诗》前两句属于_______描写运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______，写出一种_______的气氛。

【3】大漠沙如雪，燕山月似钩。这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。

________________

【4】“何当金络脑，快走踏清秋”一句中，“何当”的意思是：_______ “清秋”指的是：_______

【5】《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：_______

【6】这首诗运用了_______的表现手法，通过_______表现了_______

9、课内阅读。

  这是一个秋季的薄（荫 阴）的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，（作 做）急（据  剧）的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但是我觉得（像  象）杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶尔有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。

【1】选择正确的读音。

薄阴（bó báo）  分外（fēn  fèn）

飘散（sǎn  sàn）倏地（shū  mù）

【2】在文中用“/”把括号里不正确的字划去。

【3】组词。

杨（   ）   溅（   ）

扬（   ）   贱（   ）

绺（   ）   乱（   ）

倏（   ）   敌（   ）

【4】写出下列词语的近义词。

确切——（   ）  偶然——（   ）

【5】本段多处运用了比喻的修辞手法。

把瀑布从上面冲下，比作了   。表现了水流的 。（形状  形态）

把瀑布冲击岩石所激起的水花，比作了 。既刻画了众多的水珠像

、 的形态。

把飞溅的水珠比作   。 

【6】本文表现了作者（   ）的思想感情。

10、阅读文章，回答问题。

唯一的水

①在一望无垠的沙漠中，有一个人已经行走了两天，还在途中不时遇到沙暴，他已认不得正确的方向。正当他快撑不住时，他（      ）发现前面有一幢废弃的小屋。

②他欣喜若狂，走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材，他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现这里（      ）有一台抽水机。

③他兴奋地上前抽水，可是怎么也抽不出半滴来。他垂头丧气地坐在地上，却看见抽水机旁有个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条，纸条上写着：“瓶子里有水，你必须用水灌入抽水机才能抽水！不要忘了，在你离开前，请再将水装满！”他拔开瓶塞（      ），发现瓶子里装满了水！

④他的内心此时非常矛盾：如果自私点，只要将瓶子里的水喝掉，他就不会渴死，就能活着走出这间屋子！如果照纸条上说的那样做，把瓶子里唯一的水倒入抽水机内，万一水一去不回，他就会渴死在这地方了。

⑤到底要不要冒险呢？

⑥最后，他决定把瓶子里唯一的水注入抽水机。他将水全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里，用颤抖的手抽水，水真的大量涌了出来！

⑦他喝足水后，把瓶子装满水，用软木塞封好然后在原来那张纸条后面，又加上自己的话：“相信我，真的有用，__________。”

【1】在文中括号内填入合适的词语。

a．果然    b．居然    c．突然

【2】第3自然段，你从“泛黄”的纸水中读出了什么？

____________________

【3】第6自然段，他的手为何颤抖？

____________________

【4】把文中那个人内心矛盾的原因用“______”画出来。

【5】给文章的结尾加上一句富含哲理的话。

【6】老师要求同学们根据起因、经过、结果把这篇文章分成三段，同学们的分法各不相同，你赞同

哪一种。__________。并概括事情的起因、经过。

a．①/②③④⑤⑥/⑦

b．①②/③④⑤/⑥⑦

c．①/②③④/⑤⑥⑦

起因：______________________________

经过：______________________________

11、阅读理解与感悟。

丁香结

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结□是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□

【1】文章前三自然段重点写丁香花，是从_______、________和_______几个方面来写的，分别写了城里街旁、_______和“斗室外”三处的丁香花；第四自然段写了雨中的丁香，文中“________”一词写出了雨中丁香的特点。

【2】“丁香结”指的是什么？为什么叫做“丁香结”呢？

___________________

【3】在文中□里填上合适的标点符号。

【4】结合自己的生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。

___________________

12、课外阅读。

葡萄沟

权宽浮

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上,样子很像碉堡。四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,使水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

【1】第2自然段共有　　句话。作者用　　　、　　　、　　　、　　　、　　　这些词语描写了葡萄的颜色。

【2】第2自然段主要告诉我们什么?在正确选项后的括号里画“√”。

(1)葡萄种的地方。(　　)

(2)葡萄沟的老乡热情好客。(　　)

(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。(　　)

【3】葡萄沟盛产哪些水果?最出名的是什么?

_________________________

13、阅读短文，完成后面的练习。

圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】写出下列词语的近义词。

侵入——( )       笼罩——( )

【2】用横线画出作者高度评价圆明园的句子。

【3】从文中“凡是”“统统”“任意”这三个词语，你体会到_____

【4】这段话表达了作者_____的感情，朗读时要读出______的语气。

14、阅读下面课外语段《无私奉献的报偿》，完成练习。

无私奉献的报偿

①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。

②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（A）。因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。

③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命（B）。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。 忧心忡忡的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。

④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。村民们欢呼着跑上前去迎接。他们竭尽全力地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。

⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯（C）地报了名。他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”

⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得竭尽全力地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（D）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。

⑦10分钟过去了，20分钟过去了……一个小时过去了。这一个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，比永久还久。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”

⑧汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！”

【1】文中括号内依次填入的词语是：（备选词语：危机四伏、危在旦夕、义无反顾、自告奋勇、）

A_____________ B____________ C____________ D_____________

【2】品析文中第③段划线句子有什么作用？

__________________________

【3】第⑥段划线句中的“吻”一词表现了：______________。

【4】你怎样理解题目“无私奉献的报偿”？

_________________________

【5】“10分钟过去了，20分钟过去了……一个小时过去了”，为什么不直接说“一个小时过去了”，这样写有什么作用？

_____________________

【6】想象一下故事的结尾，当汉斯的母亲得知这个意外的消息时，她会怎样呢？续写一个片段，注意人物的语言、动作、神态等。

_____________________________

15、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。

老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”

____________________

16、照样子,写句子。

例:这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

天上的星星难道数得清吗?

这不是明知故问吗?

17、按要求改写句子）

【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）

【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

 【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）

【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）

【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）

18、我承认父亲的看法是对的。（改为双重否定句）

____________________

19、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）

_________________

20、按要求写句子。

1.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(仿写拟人句)

__________________________________________________________

2.它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为肯定句）

__________________________________________________________

3.衙役把县官的牙都打了下来。（改为被字句）

__________________________________________________________

21、写话练习。

提示：1. 图上画的是什么时间？

2. 图上画的都有谁？

3. 他们在哪？

4. 他们干什么？

5. 他的心情怎样？