湖南省常德市澧县2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、快乐读书吧。

神话，是人类童年时代飞腾的幻想。这学期我们读了很多神话故事，其中，对“人类是怎样产生的”这个话题，不同的书都有讲述。请根据你的阅读完成下面表格。

2、词语收藏夹。（把四字词语补充完整）

水____ 山_____  赏 _____悦_____   跋_____ 涉 _____

天_____日______   东张_____ _____   ____信 _____疑

3、想一想，填一填。

1．《绝句》一诗中，前两句描写了__________抓住了______、______、______、______等春天的景物，给读者描绘了一幅美丽的春景图。

2．《惠崇春江晚景》是一首______诗，诗歌的第_______句主要吟咏画面景物，第_______句则写由画面景物引发的联想。

3．《三衢道中》这首诗抒发了诗人出行时______的心情，诗人主要是通过_____________来表现这种心情的。

4．《三衢道中》描写的是_______（季节）的景象，从_______、_______和_______可以推知。

4、日积月累。

含苞（____）（____） （______）（______）争艳

花红（____）（____）   春（____）满（____） 

 ___________是人类进步的阶梯。 

默写《小儿垂钓》 

____________，______________。

____________，______________。

5、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗的作者、朝代及诗题。

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。　　  季 《　 　 》

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　 季 《　   　》

③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。　　 季 《　   　》

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　　   季 《　 　》

⑤墙角数枝梅，凌寒独自开。　 　　   季 《　   　》

⑥千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　 　　   季 《   　 　》

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。　　 季 《  　 　》

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　   季 《  　 　》

6、古诗词三首

山居秋暝

王 维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。

【2】作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？

____________________

【3】用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。

___________________

【4】下列说法有误的一项是（ ） 。

A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

7、灭 胡 曲

唐 岑参

都护新灭胡，士马气亦粗。

萧条虏尘净，突兀天山孤。

【1】对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（   ）

A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。

B. 叙说消灭敌人的场景。

C. 饱含着对胜利的喜悦。

D. 饱含着对艰苦征战的回味。

【2】“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______

【3】全诗通过_______和 ______，表现了______。

【4】概括全诗主要内容。

__________________

8、默写古诗，回答问题。

独坐敬亭山

[唐]　(　 　 　)

______________________，______________________。

______________________，______________________。

【1】默写古诗并写出作者。

【2】诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。

【3】诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。

9、我没有钓住那条鱼

①我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。

②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”

③“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

④我分外沮丧，可叔叔却意味深长地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”

⑤我没有钓住那条鱼，可我钓到了“一条更大的鱼”。打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕。

【1】默读短文，把下面的图表补充完整。

【2】读句子，回答问题。

（1）他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。

在这句话中把_____比作________，写出了_________________。

（2）我没有钓住那条鱼，可我钓到了“一条更大的鱼”。

“那条鱼”指的是______，“更大的鱼”指的是_______。（填序号）

A．小狗鱼 B．大鱼 C．道理

【3】下面这句话的正确含义是（ ）

在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。

A．在鱼儿没有上岸之前就吹嘘钓住了鱼，别人是会笑话的。

B．等鱼儿钓上岸来，再吹嘘也不迟。

C．事情未办成之前不要自吹自擂，即使成功了也不必自夸。

10、阅读下面两篇短文，然后按要求做题。

蚯蚓和垃圾

①暑假里，妈妈带我去乡下。我发现堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外原来堆放的菜叶、果皮、纸屑（xiè）等垃圾也变成了松软而肥沃（wò）的土壤（rǎng）。我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验。

②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，在盒了里堆了三堆土：黑土，黄上和含较多腐（fǔ）殖（zhí）质的垃圾土，这三种土（   ）温度、湿度都相同，（   ）体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子，盖好盒盖。过了十五分钟，我发现有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样条件下，它更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。

③进行第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，并把四壁和底部用砖头砌（qì）实。将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的黄土和水混合后平均分成两份，分别放入这两个坑中。在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，而另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。第二组实验，让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾。

④面对实验结果，我不由萌（méng）生了一个念头；现在城市垃圾处理问题日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的现象。我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝。

（本文有删改）

【1】联系上下文想一想，“为了搞明白这个问题，我做了两组实验”中“这个问题”指的是（   ）。将正确答案的序号填在括号里。

A．垃圾土里蚯蚓多

B．蚯蚓是否有消化垃圾的作用

C．蚯蚓喜欢怎样的土壤

【2】选择恰当的关联词语，将词语填在文中的括号里。

A．因为……所以……         B．既……又……        C．不但……而且……

【3】阅读短文第②、③自然段，照样子填写表格。

【4】读了短文第②、③自然段，你对“我”的哪些做法特别有感触？请选择一个角度在下面横线上写下批注。

________________

【5】填空。

“我”萌生了用蚯蚓来消化一些生活垃圾这个念头是因为___________________________。

11、阅读片段，回答问题。

明天，我们毕业（节选）

六年的学习生活多像一幅wǔ cǎi bān lán (　　　　　　 )的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huān shēng xiào yǔ (　　　　 )。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几　　分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bó dà jīng shēn (　　　　 )。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们在这里zhuó zhuàng chéng zhǎng(　　　　 )，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记?

1、在文中找出几个四字词语抄写在下面。

2、照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。

清晨进校 ______　 ______　　 _____　 ______

3、读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：_______　 _____ _______　 ______　

4、把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。

12、开心阅读

病床上的作家

《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从 重）事写作的。

高士其爷爷生于1905年，年（青 轻）时去美国留学，（功 攻）读细菌学，在一次实验中染上（脑 恼）炎病毒。病情逐（渐 惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。

但 是他（完 玩 顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的植物妈妈》、《太阳的工作》、《时间伯伯》……写（做 作） 时，他先是吃力地口述，请别人（记 纪 计）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大 汗。（既 即）使这样，他仍然顽强地（坚 竖）持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。

1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。

【1】阅读短文，选择括号中正确的字，用横线画出。

【2】联系上下文，理解词语的意思。

顽强：                                                                           

满头大汗：                                                                        

【3】用“﹏﹏”画出短文中具体描写高士其爷爷写作困难的句子。

【4】用“   ”画出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。

【5】我们应该学习高士其爷爷那些地方？

13、延伸小阅读。

青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它（ ）着一对大眼睛，（ ）在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌的一声（ ）起来，舌头一（ ），就把虫子（ ）进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

【1】在短文中找出一对反义词写在下面的括号里。

______——______

【2】选择恰当的动词填到选文中的括号里。（填序号）

①鼓 ②卷 ③伸 ④蹲 ⑤跳

【3】青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“ ”在文中画出相应的句子。

14、读儿歌完成问题。

冬冬是个胖娃娃，吃得小脸红彤彤。

菠菜绿油油，番茄像只灯笼，

萝卜白生生，样样蔬菜我都爱，

【1】文中介绍了（__________） 种蔬菜，在文中用“○”圈出来 。

【2】在文中用“____”画出表示颜色的词。

15、按要求写句子。

（1）水洼映射着我们的脸。（改为比喻句）

____________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

____________________

（3）仿照例子，用动作描写表现词语。

例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头。

着急：_____________

16、改写句子。

(1)这不是伟大的奇观么?

改成陈述句:________________________________________________

改成感叹句:________________________________________________

(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。

改成反问句:______________________________________________

改成双重否定句:______________________________________________

17、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）

_________________________________

18、我能按要求完成句子练习。

（1）照样子，围绕一个意思写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

今年的“六一”活动精彩极了， 。

（2）用修改符号修改下面一段话。（2处错别字，2处语病。）

“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我勿忙走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。

19、按要求写句子。

1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)

2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)

20、句子创作乐园。

(1)阳光洒满大地

例清晨的阳光洒满大地。

鱼儿听我们歌唱。

鱼儿________听我们________歌唱。

(2)小明把教室打扫得干干净净。

例教室被小明打扫得干干净净。

大树把无数的叶子结为一个整体。

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(3)你最喜欢哪本书？请为它设计一则广告语。

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21、生活中有许多难忘的人、事或物，以“难忘的____”为题，写一篇记叙文。

要求：①题目补充完整；②内容要具体：③通顺连贯有条理；④表达真情实感：⑤字数400 字左右。作文中不能出现学校和个人真实姓名。