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1、快乐认识新朋友。
2、飞花令，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃（hóng）《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。下面请你也玩一次“飞花令”，写两句带“江”的诗句：_______________，______________。
3、按要求填空。
（1）“万籁俱寂”的“籁”用音序查字法，应先查音序（ ），然后查音节（ ）。“籁”字的意思，字典里的解释有：①古代的一种箫。②孔洞里发出的声音，泛指声响。“万籁俱寂”应选第（ ）种解释。
（2）“烤炙”的“炙”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第六画是（ ）。字典中有两种解释：①烤 ②烤熟的肉。
“烈日炙人”中的“炙”是（ ）。（填序号）
4、写出表达以下感情的古诗
思乡：______________________________，________________________________。
友谊：______________________________，________________________________。
亲情：______________________________，________________________________。
爱国：______________________________，________________________________。
田园：______________________________，________________________________。
惜时：______________________________，________________________________。
节日：______________________________，________________________________。
5、简答题。
说说“伯牙鼓琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”的意思。
______________________________
6、古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人_______。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：_________ 不识：_____________
【3】前两句写了诗人从___、___不同的角度,处在__、__、__、___不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：
_________________________，_______________________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
7、课内阅读。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。____________________，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，____________________。
1.把词句补充完整。（2分）
2.这首词一共写了_______个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来。
从中我体会到__________________________。作者重点写的是________，
从“_________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几
件事的时候，不要平均用墨，要有重点。
8、古诗赏析。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】本诗作者宋代词人______，号_______，与其父苏洵、其弟_______合称“三苏”。
【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨________的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作________，把雨比作________。
【3】本诗后两句中“ ”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。
【4】这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？
______________________________
9、课外阅读。
幸福的树皮小屋
①女孩为蟋蟀吉铃做树皮小屋挡雨，可她自己却淋了个透。她病倒了，发着高烧。
②女孩迷迷糊糊地觉得自己在沙漠上走，真累呀，真渴呀，她多么想喝到一口水呀！突然，她觉得一股（清晰 清凉）甘甜的水沁入了她的心脾。
③女孩睁开了眼睛。她看见蚂蚱和萤火虫抬着一片树叶，飞到她的嘴边。树叶向她嘴里一斜，甜甜的水湿润了她的嘴唇，流进了她的口中，流进了她的心里。
④啊，梦中的泉水，原来是蚂蚱和萤火虫送来的呀！
⑤窗外传来了奇妙的乐声，这是谁在演奏？像树林里的鸟儿鸣唱，像黄昏里的风铃叮当，像田野上的长笛悠扬，像宫殿里的铜钟回响……啊，这是吉铃在演奏！
⑥音乐，是缓缓的溪流，载着情感的微波，正从吉铃的心，流入女孩的心。女孩笑了，笑脸像五月的天空一样（晴朗 广阔）。
⑦女孩的病好了，身体像天空的云朵一样（洁白 自由）。
⑧她下了床，来到了窗口，说道：“谢谢吉铃！谢谢蚂蚱！谢谢萤火虫！”
⑨女孩幸福地望着树皮小屋。小屋里，吉铃在演奏；小屋里，蚂蚱、萤火虫在舞蹈。
【1】用“√”选择文中括号里使用恰当的词语。
【2】照样子，写词语。
缓缓 _____________ _____________
迷迷糊糊 _____________ _____________
【3】根据短文填空。
因为女孩_____________________，所以她病倒了。________和________给她送来最需要的水，____________为她演奏最动听的音乐。女孩的病好了，她感到很__________。
【4】用横线画出描写音乐的比喻句。
10、课外阅读。
常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。士白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人，水牛跌入坝中“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？
科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚊的社会有严格的分工：蚁工、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1-2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情：如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年米，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果．“F里之堤，固若金汤”的远量必将成为现实。
【1】请为文章加个题目《________》
【2】联系上下文解释词语
屡见不鲜：________ 星罗棋布：________
毁于一旦：________ 固若金汤：________
【3】第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识，请写下来。
________
【4】文中使用是了哪些说明方法？找出其中的两种，并举例说明。
说明方法：________ 例子：________
说明方法：________ 例子：________
【5】本文的说明顺序是下列哪一项？（ ）
A．由整体到部分
B．由主要到次要
C．由概括到具体
D．由结果到原因
【6】文中加线词语“对人类而言”能否去掉？为什么？
______________
11、阅读理解
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
【1】铅笔盒先是__________，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得__________。
【2】铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。
【3】铅笔盒为什么会变脏？（ ）
A. 因为铅笔盒本来就是脏的。
B. 铅笔把铅笔盒染脏了。
C. 因为铅笔盒太大了。
【4】“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
________________________________
12、阅读课文节选，完成练习。
我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，bì jìng( )有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，
从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧!”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。
我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”
“聋子!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述tiān fāng yè tán( )，“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家 我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从qín xián( )上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她cí xiáng( )的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
1．看拼音写词语，填在文中的括号内。
2．联系上下文，说说下列词语的意思。
(1)难以置信——________________________________________
(2)潜滋暗长——________________________________________
3．把下面的句子改为间接叙述。
她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
______________________________________________________________
4．下列句子中的破折号各表示什么，从下面选项中选出正确答案。
A．表示解释说明。
B．表示意思的转折及转换。
C．表示声音的延长、中断或停顿。
(1)我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。” ( )
(2)以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。( )
(3)“嘎——”传过来一声水禽被惊动的呜叫。( )
5．读短文，完成练习。
“很快，我就发觉我变了……”，“我”的变化是：
(1)___________________________________________________；
(2)___________________________________________________。
13、阅读短文。
素描恩师
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘而’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。
还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。
自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。
比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如
那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为
醉中酒仙于是也就想起了将进酒中的名句但愿长醉不复醒
自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。
【1】给加点的字选择正确的解释。（填序号）
拍案叫绝( )A．断 B．穷尽 C．独一无二的 D．肯定的
如数家珍( )A．珍珠 B．贵重的东西 C．重视，爱惜 D．精美的食物
【2】给文中方框中加上合适的标点符号。
【3】第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？
____________________________
【4】文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。
___________________________
【5】你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。
__________________________
14、阅读《 灰雀》片段，回答问题。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】写出相应的量词。
一_______星 一_______云 一______黑影
【2】孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像___________、_____________、___________。我认为云像___________。
【3】根据课文内容填一填。
猫头鹰________ 灰色
夜莺_________ 霸气十足
蝙蝠________ 会唱歌
【4】为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢？
__________________________________________________________________
15、将下面句子改成“被”字句。
【1】我洗干净了红领巾。_________________________________
【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________
【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________
【4】我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。________________________________
16、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。（缩句）
_________________________________
17、按要求写句子。
1．行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。(缩句)
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2．金丝猴眨巴着小眼睛向你窥视。(扩句)
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3．九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）每匹小马很快地找到了自己的妈妈。（缩句）
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（2）文成公主聪明。文成公主漂亮。（用关联词语连成一句话）
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19、照样子 扩句。
例：一位母亲抱着一个小孩。
一位年轻的母亲抱着一个出生不久的小孩。
（1）树上有小鸟。
（2）我们去爬山。
20、按要求写句子。
(1)王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩句)
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(2)狮子的吼叫打破了丛林的寂静。(改成“被”字句)
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(3)爸爸不在家，妈妈在家里尽心尽力地照顾我。(用画线的词语造句)
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(4)白羽箭“嗖”的一声射了出去。(用表示声音的词语写一句话)
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21、妙笔生花。
仔细观察下面的漫画，由此你想到了哪些人？你有什么感受？来写一写吧。要做到语句通顺、内容具体、感情真实，还要注意格式和标点符号的正确使用。
