湖南省常德市石门县2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、正确书写词语。

2、比一比，再组词

稍（______）   航（______）   浴（______）   杯（______）

梢（______）   杭（______）   欲（______）   怀（______）

3、填反义词：（2分）

大大  口心

天地  出入

4、根据所学知识完成练习。

（1）“_____________________，夜深篱落一灯明。”这两句诗出自_________________写的《_______________》。这两句诗的意思是：_____________________

（2）《山行》的作者是_______________。诗中最能表达作者对深秋时节枫林美景喜爱之情的诗句是：___________________，_________________。

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个_________________，熨贴地、平展地粘在水泥道上。

（4）《听听，秋的声音》中写到_______________和_____________告别的声音是“唰唰”，____________________和_____________告别的声音是“   ”。

5、照样子仿写词语。

①油亮亮：________ ________ ________ ________

②好多好多：________ ________ ________ ________

③舒舒服服：________ ________ ________ ________

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ， 。 ， 。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为(  )

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

___________________________

【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________

【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________

7、古诗文阅读

江上渔者

宋 范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【1】“但”在字典里有三种解释：（1）只；仅仅。（2）但是。（3）姓。 这首诗中的“但”应该选第（__________）种解释。

【2】“出没风波里”的“没”应该读作（méi   mò）(在正确的读音下面画上“___”）

【3】下列对诗歌的理解有误的一项是（      ）

A.题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B.首句“江上往来人”写江岸上人来人往，十分热闹。

C.次句“但爱鲈鱼美”写岸上来来往往的人，只想着鲈鱼美味。

D.后两句写捕鱼人那只像一片树叶一样的小船在风浪里漂荡，时隐时现，自由自在。

【4】下列对诗歌的赏析不正确的是（       ）

A.这是一首五言绝句。

B.这首诗语言朴实，形象生动，耐人寻味。

C.这首诗主要写了渔民的勤劳。

D.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

8、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。

【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？

___________________________________

【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（   ）。

A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别

9、阅读文本，回答问题

海洋——21世纪的药库

①据有关医学专家预测，人类将在21世纪制服癌症，那么，人类靠的是何种灵丹妙药？近年来，科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。

②牡蛎——这种小小的贝类，十分鲜美可口，不过，它更大的价值却是自身含有的一种抗生素这种抗生素具有抗肿瘤的作用。

③目前，一些制药业的研究人员正在进行从海藻和微小海洋生物中提取有毒化合物的实验，以作为医治某些疾病的有效手段。初步实验表明，从某种海绵状生物中提取的有毒物质有抑制癌细胞发展的作用。在考虑从海洋中采药的时候，医学专家们十分重视时珊瑚的开发和利用。实验表明，从珊瑚中提取的有毒物质，也具有抑制癌细胞发展的作用。

④20世纪80年代中期以来，国际上许多科学家对鲨鱼身体各部分的药理、化学、生物化学及应用等方面进行了悉心的研究。特别是对鲨鱼体内抗肿瘤活性物质的研究更加引人注目，据有关资料显示，美国生物学家对鲨鱼进行了几十年的调查研究后，发现鲨鱼几乎不患任何疾病，更极少得癌症，似乎对癌症有天然的免疫力。有些科学家将一些病原菌和癌细胞接种到鲨鱼体内，也不能使它们致病。看来，在鲨鱼体内有某种特殊的防护性化学物质。

⑤中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步。1985年，上海水产学院（现改为上海海洋大学）和上海市肿瘤研究所的专家们，首次发现鲨鱼血清在体外对人类癌细胞具有杀伤作用，这一科研成果为人类从海洋生物资源中寻找抗肿瘤药物开辟了广阔的天地。

【1】医学专家预测人类将在21世纪制服癌症，作者依次写了哪些事物加以说明？（     ）

A．珊瑚→牡蛎→鲨鱼

B．牡蛎→珊瑚→鲨鱼

C．牡蛎→鲨鱼→珊瑚

D．鲨鱼→珊瑚→牡蛎

【2】第5自然段中的“这一科研成果”指什么？（     ）

A．人类可以从海洋生物资源中寻找抗癌药物。

B．鲨鱼体内有着某种特殊的防护性化学物质。

C．鲨鱼几乎不患任何疾病，更极少得癌症。

D．鲨鱼血清在体外对人类癌细胞具有杀伤作用。

【3】本文主要运用了哪种说明方法？（     ）

A．举例子

B．列数字

C．打比方

D．作比较

【4】第①自然段中画横线的句子有哪些作用？（       ）

①引发读者思考          ②激发阅读兴趣             ③引出说明对象       ④总结全文

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

【5】最后一段的“中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步”中的“几乎”可以换成“完全”吗？请写出你的理由。

___________________________________

10、非连续性文本阅读。

材料一：

5月20日是全国学生营养日，江苏省疾控中心发布了中小学生膳食指南，为了便于学生家长记住平衡膳食的原则，可采用“十个拳头原则”来理解。

所谓“十个拳头原则”，就是我们把每天的进食总量概括为“十个拳头”，用自己的拳头作为“衡量工具”，来估计一日三餐的合理进食量。一个拳头大小的生食物大约150克，家长可对照说明来粗略估计孩子每天各类食物进食量的比例。

材料二：

每天“十个拳头原则”

不超过：

一个拳头大小的肉类（包括鱼、禽、肉、蛋）

相当于：

主食（包括米面、粗粮、杂豆和薯类等）

要保证：

豆、奶制品（各种豆制品、奶制品）

不少于：

蔬菜和水果

【1】“一个拳头大小的生食物大约150克，家长可对照说明来粗略估计孩子每天各类食物进食量的比例。”句中“大约”“粗略”一词能去掉吗？为什么？

_______________________________________

【2】根据上述材料，下列说法不正确的是（   ）

A．“十个拳头原则”告诉我们，中小学生每天进食的肉类一般不超过150克。

B．“十个拳头原则”告诉我们，中小学生每天进食的主食大约在300克左右。

C．“十个拳头原则”告诉我们，中小学生每天进食蔬菜和水果的量是最大的。

D．“十个拳头原则”告诉我们，每天进食主食与肉类的数量都是基本相等的。

【3】如果你是小小营养师，你会如何调整自己的饮食结构呢？

______________________________________

11、阅读。

窗边的小豆豆（节选）

校长领着小豆豆去看大家吃午饭的地方。校长告诉小豆豆：只有中午，大家不在电车里，而是集中到礼堂里去。礼堂就在小豆豆刚才登过的石阶上头。走进去一看，学生们正吵吵嚷嚷地把桌椅在礼堂中间摆成一个圆圈。

①小豆豆在角落里看到这情景，拉了拉校长的衣角问道：

“别的学生在什么地方呢？”

校长回答说：“全都在这儿呀！”

“全在这儿？”

小豆豆简直不敢相信自己的眼睛了。这里充其量也只不过有以前学校一个班的人数。于是她接着问道：

“全校就只有这五十几个人？”

校长回了声：“是的。”

小豆豆觉得这里的一切都和以前那所学校不一样。

等到大家都坐好了，校长便问：“大家把海里的东西和山里的东西都带来了吗？”“带来了！”

大家纷纷把自己的饭盒打开。

“让我瞧瞧。”

校长走进用桌子围起的圆圈当中，一个挨一个地看了一遍。同学们又是笑，又是喊，真是热闹极了。

“海里的东西，山里的东西，究竟是些什么呀？”

小豆豆感到奇怪。②她想，这个学校简直太新鲜了，真有意思。不知道这里吃午饭时竟是这么快活！小豆豆一想到从明天开始自己也要坐在那些桌子边让校长看饭盒里面的“海里的东西和山里的东西”，简直高兴极了，乐得差一点喊出声来。

中午那明亮的阳光正照在仔细察看学生饭菜的校长的肩头上。

【1】同学们又是笑，又是喊，真是热闹极了。（用加点词仿写句子）

_____________________________________

【2】我觉得文中“海里的东西”可能是______________，“山里的东西”可能是_____________。

【3】品读句子，完成练习。

（1）画线句子①中，通过对小豆豆的_______和_______描写，体现了她________________的心情。

（2）画线句子②通过对小豆豆的________描写，体现了她________________的心情。

【4】你觉得小豆豆喜欢这所学校吗？为什么？

_____________________________________

12、阅读下面短文，完成练习。 

四月的维也纳

开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连看绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说：“四月的维也纳可真乏味！ 绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”

小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来拨开草好好看看。我用手拨开草一看，大吃一惊：原来青草下边藏了满满一层花儿_______白的_______黄的_______紫的_______纯洁_______娇小_______鲜亮_______这么多_______这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲儿，就会齐刷刷地全冒出来…

“得要多少天才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿。”

可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：“这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”

小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边毛毛雨点把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花！”

迎着细密的、凉凉的飘在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩。虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花（    ）有如此气魄！四月的维也纳（    ）叫我明白了生命的意味是什么，是——勇气！这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震。这一震，便使眼前的景象定格成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。

【1】在第二自然段的横线处加上标点符号。

【2】在文中括号里填上带有“然”字的词语。

【3】第三自然段中的“冒”字换成“长”字合适吗？说说原因。

________________________________________

【4】作者由一朵朵小花，悟出________的哲理。

【5】你是怎么理解“它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起”这句话的？

_________________________________________________

13、课内阅读

《庐山的云雾》节选

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

【1】这段话的中心句是什么？

________________________

【2】作者把山头的云雾比作_______，又将山间的云雾比作 ________。

【3】你能写出一句描写庐山的诗句吗？

________________________

14、阅读短文，完成小题。

字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。 

为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 

这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。

【1】填空。 

（1）为了读书，李绅先是寄居在____________，后来他漂泊流浪，___________、_______________、________________、_____________ 都当过他的住所，从中可以看出李绅________________ 。 

（2）李绅写《悯农》诗是因为__________________________。他写《悯农》是为了 ___________________ 从中可以看出李绅_________________________。

（3）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅__________________________________。 

【2】从文中找出含有下列意思的成语写下来。

（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。（          ） 

（2）比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。（         ） 

【3】读了李绅写诗这篇文章，你想到了写什么？

15、句子乐园。

（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。

______________________________________________________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。

（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。

坐在教室里             上学路上             跑步             唱歌

_______________________________________________________

16、修改病句。

(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_____________________________

(2)教室里安净极了。

_____________________________

17、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

_____________

18、根据要求完成练习。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）

___________________________________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）

____________________________________________

（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）

_____________________________________________

19、我会把句子补充完整。

（1）小鸡________。

（2）________连忙__________。

（3）这音乐真好听，老师很_______，同学们也很________。

（4）要是_______，就_____________。

20、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

21、笔下生花。

龙是中华民族的象征,龙的精神更是源远流长。请写一篇题目中含有“龙”字的文章。

提示:可供选择的内容很多。如:

1.有关龙的形象的工艺品。

2.家乡带“龙”的特产或地名。

3.有关龙的节日及风俗。